Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών Παθήσεων Ενηλίκων (Εργαστήριο) (2026-2027)

Επίδειξη τεχνικών Bobath και PNF και μεθόδων αξιολόγησης και θεραπείας από τον διδάσκοντα καθηγητή και πρακτική άσκηση των φοιτητών σε μικρές ομάδες υπό την εποπτεία του διδάσκοντα. Διδάσκεται η κλινική (φυσικοθεραπευτική) προσέγγιση στα άτομα με νευρολογικές διαταραχές, καθώς και η βελτίωση κινητικού ελέγχου και του επιπέδου λειτουργικότητας του ασθενή. Με χρήση κλίμακας αξιολόγησης ο φοιτητής αναγνωρίζει τα κινητικά και λειτουργικά ελλείμματα νευρολογικών ασθενών και στην συνέχεια επιλέγει ποια ή ποιες θεραπευτικές μεθόδους (Motor Control, PNF, Bobath, κ.α) θα εφαρμόσει. Επιπλέον, παρουσιάζονται περιπτωσιακές μελέτες και ανάπτυξη τρόπων και μεθόδων λειτουργικών θεραπευτικών παρεμβάσεων. Μέσα από την μελέτη συγκεκριμένων κλινικών περιπτώσεων, οι φοιτητές  καλούνται να κρίνουν ποια εργαλεία αξιολόγησης θα χρησιμοποιήσουν και τί πληροφορίες για την κλινική εικόνα του ασθενή θα τους αποδώσουν. Τέλος να σχεδιάζουν τον τρόπο θεραπευτικής παρέμβασης ανάλογα με την πρόοδο του ασθενή και να κατανοήσουν πώς το θεραπευτικό πρόγραμμα αποκατάστασης είναι προσωπικά προσαρμοζόμενο σε κάθε ασθενή.

Αναφορά και πρακτική στην κλινική εικόνα ασθενή με πυραμιδική και εξωπυραμιδική βλάβη, με βλάβη στην παρεγκεφαλίδα, στο ΑΕΕ, σε ασθενή με Πάρκινσον, σε ασθενή με ΚΕΚ.,κτλ….

Σχεδιασμός και εφαρμογή φυσιοθεραπευτικού προγράμματος σε ασθενείς με παθήσεις και κακώσεις Νωτιαίου Μυελού, τετραπληγία, παραπληγία (υψηλή - χαμηλή ή σπαστική-χαλαρή), θεραπευτική και λειτουργική βάδιση, επιλογή κατάλληλων ορθωτικών μέσων και βοηθημάτων για την λειτουργική ανεξαρτητοποίηση των τετραπληγικών και παραπληγικών, ενεργειακό κόστος βάδισης και επιλογή του κατάλληλου αναπηρικού αμαξιδίου, τεχνικές και κατάλληλος εξοπλισμός για την αυτοεξυπηρέτηση τους. Οι φοιτητές εξασκούνται στην εκπαίδευση λειτουργικών δραστηριοτήτων (ρολλάρισμα – κάθισμα – βάδιση - ανάπτυξη στατικού ελέγχου κ.α.), στην κλινική διαχείριση διαταραχών του μυϊκού τόνου, στην κλινική διαχείριση των κινητικών και λειτουργικών ελλειμμάτων. Τέλος ο φοιτητής γίνεται γνώστης ( να μπορεί να εφαρμόζει) των σημαντικότερων θεραπευτικών παρεμβάσεων όπως Bobath, PNF, Brunstrom, κινητικού ελέγχου, εικονικής πραγματικότητας, biofeedback, FES κ.α.