Διδασκαλία και μάθηση με ΤΠΕ και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού

Περιεχόμενα παρουσίασης

• Ορισμός μεικτής μάθησης
• Πλεονεκτήματα και Περιορισμοί της Μεικτής Μάθησης
• Μοντέλα Σχεδιασμού Μεικτής Μάθησης (CoI, Chan, National Standards for Quality Online Courses (2019), Addie, Kemp, Assure, 4C/4ID)
• Χρήση μοντέλων σε ένα συγκεκριμένο σχεδιασμό στη Υποχρεωτική Εκπαίδευση

Μαθησιακοί Στόχοι:

Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

• αναφέρουν εναλλακτικούς ορισμούς της Μεικτής Μάθησης
• αναφέρουν ισχυρά σημεία της Μεικτής Μάθησης και αστοχίες που μπορεί να προκληθούν κατά την υλοποίησή της
• αναφέρουν κύρια σημεία διαφορετικών Μοντέλων Σχεδιασμού Μεικτής Μάθησης
• συγκρίνουν διαφορετικά Μοντέλα Σχεδιασμού ως προς τα ισχυρά και τα αδύνατα σημεία τους
• διακρίνουν παραμέτρους πλαισίου που χρειάζεται να λαμβάνουν υπόψη κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού ενός μεικτού μαθήματος και να μπορούν να αξιολογήσουν τη σημασία τους ανα περίπτωση
• διακρίνουν τις ιδιαιτερες απαιτήσεις στη διδασκαλία και την αυτορρύθμιση που χαρακτηρίζουν ένα μεικτό μάθημα
• γνωρίζουν γνωρίζουν βασικές  διδακτικές στρατηγικές που βρίσκουν εφαρμογή σε μεικτά μαθήματα