Βασικοί τύποι ΤΝ (συμβολική, μηχανική μάθηση).
Εισαγωγή στις ηθικές διαστάσεις: ιδιωτικότητα, αλγοριθμικές προκαταλήψεις.
Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα (LLMs)
Προτροπές (prompts) και Μηχανικη προτροπών (prompt engineering) (Εισαγωγη)
| Διαλεξη ενοτητας 2.pptx | ||
| Ethical guidelines.pdf | ||
| Περιληψη Ethical guidelines.docx | ||
| ΤΝ Οδηγος προτροπων.docx | ||
| ΤΝ_γενικα_προσοχη.docx | ||
Writing AI acknowledgements https://www.youtube.com/watch?v=10BXrFC6N_M
Και η δημιουργος του βιντεο: https://research.monash.edu/en/persons/lynette-pretorius | ||
| Καλες και κακες χρησεις της ΤΝ | ||
| OECD Teachers AI 2026.pdf το βιβλίο μπορεί να ωφελήσει τους μελλοντικούς δασκάλους στους εξής κομβικούς τομείς: Κατανόηση της επίδρασης της ΤΝ στη μάθηση και αποφυγή της "Γνωστικής Ανάθεσης", Σχεδιασμός μαθημάτων και ανάπτυξη προσαρμοσμένου υλικού, Βελτίωση της διαμορφωτικής ανατροφοδότησης (Feedback), Διαφύλαξη της παιδαγωγικής αυτονομίας (Teacher Agency), Υποστήριξη καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών | ||
| Σημειωματαριο για το βιβλιο του OECD για διδασκαλια και ΤΝ | ||
| podecast για το βιβλιο του OECD | ||
Στιγμιοτυπα απο το μαθημα α) Συζητησαμε την εργασια απο το προηγουμενο μαθημα. Υποκειμενοποιηση. Μπορει η ΤΝ να μας δωσει "υποβαθρο" για μαθητες με πολυ διαφορετικη οικογενειακη ιστορια ή χαρακτηριστικα; Μπορει να μας δωσει υποβαθρο για διαφορετικες αξιες; Ειναι επιθυμητη μια ροη του ειδους: η δασκαλα ειναι ενα ενσυναισθητικο "αυτι", περιγραφει σε ενα μεγαλο γλωσσικο μοντελο, το μοντελο δινει προτασεις, η δασκαλα προσαρμοζει και υλοποιει; Η ικανοτητα να περιγραφει κανεις καλα αποκτα αυξημενη αξια στον κοσμο της ΤΝ β) γρηγορη εισαγωγη στην ΤΝ. Μια πρωτη αισθηση των νευρωνικων δικτυων μεσα απο ενα παιγνιδι https://playground.tensorflow.org/#activation=tanh&batchSize=10&dataset=circle®Dataset=reg-plane&learningRate=0.03®ularizationRate=0&noise=0&networkShape=4,2&seed=0.17633&showTestData=false&discretize=false&percTrainData=50&x=true&y=true&xTimesY=false&xSquared=false&ySquared=false&cosX=false&sinX=false&cosY=false&sinY=false&collectStats=false&problem=classification&initZero=false&hideText=false γ) το βιβλιο του ΟΟΣΑ για την ΤΝ ως game changer στην εκπαιδευση δ) γρηγορη παρουσιαση του NotebookLM ( συνδεση με δικο μου Notebook όπου εχω θεσει ερωτηματα για το βιβλιο του ΟΟΣΑ) ε) Τι υποσχεται η ΤΝ για την εκπαιδευση; Τι μπορει να παραβλεψουμε αν "καταπιουμε αμασητο" το οραμα αυτο
Μεχρι την επομενη εβδομαδα (αλλαγη ωρας 2-4) Να ακουσουν το podecast που φτιαχτηκε με το NotebookLM για το βιβλιο του ΟΟΣΑ
| ||
