Αγαπητά παιδιά,
Ελπίζουμε να ξεκουράζεστε αυτές τις μέρες μιας και ολοκληρώθηκε μια ολόκληρη χρονιά που ήταν καινούρια για εσάς ως εμπειρία με την εισαγωγή σας στο Πανεπιστήμιο.
Είχαμε τη δυνατότητα να παρακολουθήσουμε την τόσο ωραία εξέλιξή σας από τον μαθητικό σας ρόλο στον φοιτητικό και μάλιστα στο μεγάλο πεδίο της Αρχιτεκτονικής.
Είδαμε πολύ ενδιαφέρουσες δουλειές τόσο στο χειμερινό όσο και στο εαρινό εξάμηνο αλλά κυρίως είδαμε να μαθαίνετε πολλά τόσο στο επίπεδο των αναπαραστάσεων όσο και στο επίπεδο των πρώτων βημάτων της σύνθεσης και της χρήσης των υλικών, των μέσων και εργαλείων.
Επειδή λαμβάνουμε εδώ και καιρό διάφορα μηνύματα κυρίως από παιδιά που δεν έχουν περάσει το μάθημα, θέλουμε να διευκρινίσουμε τα εξής:
Για να συμβεί αυτό, να μην περάσετε το μάθημα, όπως έχουμε πει, σημαίνει ότι στην τελική εργασία λείπουν πολύ σημαντικά στοιχεία, είτε υπάρχουν πάρα πολύ σοβαρές ελλείψεις στην ίδια τη σχεδίαση (μη γραμμικά σχέδια, λάθος τομές και κατόψεις, ή απουσία βασικών σχεδίων ή μακετών), είτε ο τρόπος με τον οποίο μας παρουσιάζετε κάποια διαμόρφωση ως "σύνθεση" δεν έχει περάσει σοβαρή διαδικασία σκέψης και επεξεργασίας. Κατά συνέπεια, χρειάζεται σοβαρή δουλειά σχεδιαστική και συνθετική. Δεν υπάρχει τρόπος αν αυτά δεν ικανοποιούνται να θεωρηθεί ότι παρακολουθήσατε το μάθημα με πληρότητα και συστηματική συμμετοχή.
Ο τρόπος διδασκαλίας δίνει τη δυνατότητα σε εμάς να παρακολουθήσουμε την πορεία της δουλειάς και συμμετοχής σας και σε εσάς να μας ρωτήσετε ή να μας παρουσιάσετε εκδοχές του θέματός σας, να ζητήσετε πρόσθετη πληροφορία κλπ
Αυτό γίνεται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Δεν γίνεται μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων. Δεν γίνονται φροντιστηριακά μαθήματα για όσες δυστυχώς δεν πέρασαν το μάθημα. Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση είναι μια ενήλικη διαδικασία με μεγάλο μερίδιο ευθύνης σε εσάς και η ευθύνη αυτή έχει να κάνει με τη συμμετοχή και την συστηματική μελέτη.
Για το μέλλον, σας συμβουλεύουμε να είστε παρούσες και παρόντες τόσο κατά τη διάρκεια του μαθήματος όσο και παρούσες και παρόντες στον χρόνο που δίνετε εκτός μαθήματος προκειμένου να προχωρήσετε τις εργασίες, να διαβάσετε, να ψάξετε πληροφορίες και να δοκιμάσετε πολλές εκδοχές συνθετικών βημάτων.
Όσα παιδιά έλαβαν καλό και πολύ καλό βαθμό έκαναν ακριβώς αυτά.
Αν δεν μπορείτε να καταλάβετε τις ελλείψεις των θεμάτων σας αυτό σημαίνει ότι ίσως δεν έχετε παρακολουθήσει το μάθημα επαρκώς. Η επαναληπτική εξέταση του Σεπτεμβρίου είναι επαναληπτική, όχι εξέταση αναπλήρωσης του εξαμήνου με ένα καλοκαιρινό εμβόλημο εξάμηνο. Αν δεν έχετε παρακολουθήσει τότε ίσως θα πρέπει να σκεφτείτε ότι πρέπει να παρακολουθήσετε ξανά με ολοκληρωμένο τρόπο το εξάμηνο αυτό.
Έχουμε την εντύπωση ότι, όσο αφορά τα κριτήρια, όταν λέμε "γραμμικά" σχέδια αυτό είναι κάτι σαφές και αντικειμενικό και δεν μπορεί να εξηγηθεί περισσότερο αν έχετε περάσει σε Τμήμα Αρχιτεκτονικής.
Θα θέλαμε να ελπίζουμε ότι αντί να συζητάμε για τόσο θεμελιώσεις απαιτήσεις των πανεπιστημιακών μαθημάτων θα μπορέσουμε να συζητήσουμε για βαθύτερα ζητήματα της σύνθεσης και της αρχιτεκτονικής ώστε να μορφωθείτε με ουσιαστικό τρόπο και να πάτε παραπέρα την τεχνική μας επιστήμη. Αυτός είναι ο ρόλος όλων μας. Να γίνετε αυτό.
Τέλος, παρότι πλέον τα ψηφιακά μέσα δίνουν τη δυνατότητα επικοινωνίας σε προσωπικό επίπεδο, δεν θεωρούμε δόκιμη την προσωπική αλληλογραφία πλην πολύ σοβαρών ζητημάτων ανωτέρας βίας παρά μόνο στο στάδιο των Ερευνητικών και των Διπλωματικών Εργασιών.
Η τάξη και το δια ζώσης μάθημα είναι η πηγή και το κέντρο της επικοινωνίας μας και ό,τιδήποτε λέγεται ισχύει για όλες και όλους, όπως συμβαίνει γενικώς στον χώρο της επιστήμης με επίκεντρο την επιστημονική κοινότητα.
Πολλά χαιρετίσματα και καλές διακοπές
