Ανακοινώσεις μαθήματος Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης

Τα φυτα που παρουσιασατε και κατι αλλο

Wed, 08 Apr 2026 15:25:07 +0300

Εδω λοιπον μπορειτε να δειτε τις δημιουργιες σας και των συμφοιτητων και συμφοιτητριων σας

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mjYnwoV563L0eOK5TQmlkbXwAI_ZI4XQyFGRM1vo1Ng/edit?usp=sharing

Προσοχη, οσοι/ες δεν βλεπετε τη δημιουργια σας, ισως την βαλατε λαθος. Η σωστη φορμα ειναι:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-rwCG6pudxNsFOAk15e_OD6G_Dhac6dkkvkxpiGxt4I1ZAg/viewform?usp=header

Απο εκει και περα το συνδιασα με την εργασια της προηγουμενης χρονιας για τα αρθροποδα (αν και ειχαμε εστιασει εντονα σε οσα ζουνε στο σπιτι μας) και να οι δουλειες των συμφοιτητων/τριων σας:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sOlk5FiiJohBstyH9vLSBzkVsbyyphuS040byYGGPqI/edit?usp=sharing

Μετα χρησιμοποιησα την ΤΝ για να συνδεσει τα δυο, φυτα και αρθροποδα και μου εφτιαξε ενα πινακα και μετα την εβαλα να κανει μια εικονα για μια τροφικη αλυσιδα. Αυτα βρισκονται εδω.

https://docs.google.com/document/d/1nMp7ohiitxdOV3dFZFo4F6ffl-AWQ_xP0Beuyne3O4I/edit?usp=sharing

Παρακαλω δειτε τα για το φυτο σας, τωρα που το ξερετε καλα, μηπως υπαρχει καποιο λαθος.

Γιατι τα κανουμε αυτα;

Για να μαθουμε να βλεπουμε τι συμβαινει γυρω μας, για να μην νοιωθουμε αποκομενοι απο τον κοσμο μεσα στον οποιο ζουμε. Και για να δειτε πώς οι ΤΠΕ δημιουργουν υλικο (υλικο που θα μπορουσαν σε καποιο βαθμο να δημιουργησουν και οι μαθητες και οι μαθητριες μας) που ειναι εστιασμενο στον τοπο που ζουμε.

Αλλη χρονια ισως κανουμε και για το εδαφος (που δεν ειναι απλως χωμα αλλα ειναι γεματο απο δικτυα ζωης) περιοχων της χωρας μας και τους μυκητες που ζουνε εκει.

Κάτι που ξέχασα να σας πω

Sat, 28 Mar 2026 11:18:22 +0300

Αν καποιες/οι σκέφτεστε να κάνετε εργασία σχετική με την ανάπτυξη φυτών, η εποχή είναι εξαιρετική για να μαζέψετε φωτογραφίες ( να έχετε δικό σας υλικο) από διαδοχικά στάδια ( πχ οι ροδιές αναπτύσσονται γρήγορα αυτή την εποχή στον βολο βγάζοντας φύλλα και λουλουδια).

Μικρη προσθηκη για τη μικρη εργασια (Ted-ed για τα φυτα του δρομου)

Wed, 18 Mar 2026 09:09:19 +0300

Σε καθε μαθημα Ted ed που θα υλοποιησετε θα προσθεσετε 3 ερωτησεις πολλαπλης επιλογης με hint και 2 ανοικτες (αν σας εμπνευσει μπορειτε να βαλετε και περισσοτερες)

Μην αμελησετε να εχετε κανει ολοι και ολες προσωπικο λογαριασμο στο PBworks απο νωριτερα.

Κατανομη φυτων στην μικρη εργασια

Tue, 17 Mar 2026 20:58:54 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

σας στελνω την κατανομη. Μονο τστην κα Σταματη δεν μπορεσα να δωσω φυτο που να ειχε διαλεξει αλλα το γαιδουραγκαθο ειναι πολυ κοινο και δεν θα δυσκολευτει να βρει καποιο να φωτογραφησει. Γενικοτερα ομως πρεπει ολες και ο ενας να μπειτε εδω https://drive.google.com/drive/folders/10BOVJuL_fPKa9lLhV53kNNa670u9hUFi?usp=sharing

να βρειτε τους φακελους που αντιστοιχουν σε φυτα που εχετε φωτογραφησει και να αναβεσετε τις δικες σας φωτογραφιες με τιτλο το ονομα σας. Με αυτο τον τροπο θα αλληλοβοηθηθουμε. Επισης με βαση αυτα που συζητησαμε στο μαθημα θα πρεπει να αναφερθειτε στο Ted ed μαθημα σας σε:

Περιγραφή (πχ εχει λουλούδια; Πότε ανθίζει; Ύψος, χαρακτηριστικά (πχ μορφή φύλλων)). Πώς αναπαράγεται;

Αν τρώγεται; Δηλητηριώδες; Φαρμακευτικό;( Φαρμακευτικο για ζωα; ) Αλλεργίες; Για καλλυντικά; Είναι αρωματικό φυτό;

Που μπορεί να φυτρώσει; Πόσο «σκληρό» είναι; Τι δείχνει για το pH του χώματος. Αντεχει την ξηρασία;

Ποιοι είναι οι εχθροί του; Εχει ξενιστές; Είναι ωφέλιμο για καποια έντομα ή καποιους μύκητες; Απωθει κάποια έντομα της χωρας μας;

Με ποια αλλα φυτα της ελλάδας συγγενευει;

Ο καταλογος:

Αβραάμ	Ιωάννα	Sedum	Σέδο ή Λιθόφυτο
Αναδολού	Ευαγγελία Ειρήνη	Diplotaxis tenuifolia	Άγρια ρόκα ή ζοχός ρόκας
ΓΕΡΟΣΤΕ'ΡΓΙΟΥ	ΈΛΕΝΗ	Chenopodium album	Κλουβίδα
ΓΚΑΒΑΛΙΝΗ	ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	Sempervivum tectorum	Αείζωο
Γκετσιου	Δήμητρα	Bellis perennis	Μαργαρίτα
ΓΚΟΛΙΑ	ΑΓΓΕΛΙΝΑ	Sinapis arvensis/ Hirschfeldia incana	Βρούβα ή Λαψάνα (ανάλογα με την περιοχή)
Δαβάνη	Τατιανή	Shortpod Mustard	Σκυλόβρουβα
ΔΑΣΚΟΥΛΙΔΗ	ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ	Piptatherum miliaceum	Ορίζοψη ή αγριοκάλαμο
Ζούτσου	Βασιλική	Raphanus raphanistrum	Άγριο ραπανάκι
Ιατροπουλου	Μαριαννα	Mentha spicata	Δυόσμος
Κερμελίδου	Μαρία	Capsella bursa-pastoris	Καψέλλα (Καρδούλα ή Βαλάντιο του βοσκού)
Κόγγουλη	Ευαγγελια	Capparis Spinosa	Κάππαρις
Κοκολινακη	Γερασιμινα	Malva sylvestris	Μολόχα
Κοψαχείλη	Ζωγραφιά Ραφαηλια	Sonchus oleraceus	ζοχός
Κωσταρέλλου	Θεοδώρα - Αικατερίνη	Mercurialis annua	Υδράργυρος ο ετήσιος
Μανουσαρίδου	Ευγενία	Plantago lanceolata	Πεντάνευρο
Ματούλα	Μαρια	Nerium oleander	Πικροδάφνη
Ξανάλατου	Ιωάννα	malva neglecta	αγριομολόχα
Παναγιωτιδου	Αναστασια	Urtica dioica	Τσουκνίδα
Παπαβασιλειου	Θωμαΐς Μαρία	HEDERA HELIX	ΚΙΣΣΟΣ
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ	ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ	Taraxacum officinale	Πικραλίδα (ή Ταραξάκο)
Παπανικολάου	Μάρθα	Conyza canadensis	Κόνυζα η καναδική ή ερίγκερος
Περήφανου	Μαρία	Calendula arvensis	Αγριοκαλέντουλα
Πουρσανιδου	Αννα	Anagallis arvensis	Αναγαλλίδα
Σούτζιου	Ελένη	Sisymbrium officinale	Σισύμβριο το φαρμακευτικό. Κοινά ονόματα: Αγριοβρούβα, Αγριομουστάρδα, ή Τραγόχορτο.
Σταμάτη	Άρτεμις	Carduus pycnocephalus	Γαϊδουράγκαθο
Σταύρου	Λυδία Μαρία	Oxalis pes-caprae	Οξαλίδα
ΤΣΙΟΥΠΡΟΣ	ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΟΣ	Cymbalaria muralis	Κυμβαλάρια
Χαντζοπούλου	Ειρήνη	Crepis vesicaria	Κρηπίδα
Χατζηαντωνίου	Σταματία	Portulaca oleracea	Γλιστρίδα
Χατζηνικολαου	Χαραλαμπία	Cynodon dactylon	Αγριόχορτα
Χριστοδούλου	Αναστασία	Parietaria judaica	Ιουδαϊκή Παριετάρια
Χρυσανθίδου	Φωτεινή	stellaria media	στελλάρια

υπενθυμιση σχετικη με την μικρή εργασια

Fri, 13 Mar 2026 17:33:59 +0300

Να φωτογραφησετε τέτοια φυτα. Προσοχη στις φωτογραφιες
Θα χρησιμοποιησετε λογισμικα ΤΝ για να τα ταυτοποιησετε τα φυτα σας και στη συνεχεια θα ελεγξετε την ταυτοποιηση. Πρεπει να βρειτε το λατινικο ονομα του φυτου (και το ελληνικο φυσικα).
Ανεβαζετε στο συνδεσμο https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevpBuGNaCRb-EfYt-xIzNVET6YpTiVpECWP8TDF1J9DgK80g/viewform?usp=header το ονομα σας και το λατινικο ονομα για τέσσερα φυτα που φωτογραφησατε. Πρεπει να εχετε κανει αυτη την εργασια μεχρι 16/3 (Δευτερα) το μεσημερι

Γενικοτερη προετοιμασια για την Μικρη Εργασια

Fri, 06 Mar 2026 20:26:11 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

σε αυτο το μαθημα, οπως εχουμε πει, κανουμε μια μικρη ενδιαμεση εργασια και μια τελικη μεγαλυτερη. Για την μικρη περισυ ειχαμε εστιασει στα εντομα της χωρας μας. Φετος λεω να εστιασουμε στα φυτα εκεινα τα οποια ειναι "μικροι μαχητες τη καθημερινης ζωης". Ολα εκεινα τα φυτα που μεγαλωνουν σε ρωγμες του τσιμεντου, σε ξεχασμενα χωραφια στην πολη, διπλα απο καποια δεντρα (διχως να τα φυτεψει κανεις), πανω σε πετροτοιχους. Η ΤΝ μας δινει τη δυνατοτητα να κανουμε ταυτοποιηση και μετα να μαθουμε περισσοτερα γι αυτα απο πηγες στο διαδικτυο.

Αρχιστε λοιπον να βγάζετε φωτογραφιες ωστε να εχουμε μια "μαγια" να δουλεψουμε. Η εργασια αυτη θα ειναι ατομικη.

Θα προσπαθησουμε να μοιρασουμε φυτα έτσι ωστε να μαθουμε για μια ποικιλία φυτων.

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Mon, 02 Mar 2026 18:02:12 +0300

Ξεχασα να σας πω πριν φυγετε:

1. Καθενας/μια ατομικά βλεπει την παρουσίαση για τα Open WebQuest και συμπληρώνει τις αντιστοιχες ερωτησεις.

https://ed.ted.com/on/3IzfAdHD

Στη συνεχεια αποκτάτε λογαριασμο στο Open Webquest κανετε μια πολυ μικρη δικη σας παρουσιαση σε Power Point με 4 σελιδες που περιγραφουν το Open webquest+1 σελιδα για την προσωπική σας θέση + σε αλλη σελίδα τη δική σας θεση σχετικά με το κατα πόσο το μικρο αυτο μαθημα Ted ED λειτουργησε αποτελεσματικά στη μάθησή σας

Ανεβαστε την παρουσιαση στην αντιστοιχη Εργασια στο e-class στην προθεσμια που βλεπετε εκει.

2. Προετοιμασία για το Ted-ED. Πρεπει να παρακολουθησετε τα παρακατω:

α) Περιγραφη (στα Ελληνικα) ενος μαθήματος TED-ed (5 λεπτά)

https://www.youtube.com/watch?v=LO9F1kcKB_I

β) Παραδειγμα μαθηματος TED-ed

https://ed.ted.com/lessons/where-did-russia-come-from-alex-gendler#watch

γ) Πώς φτιάχνουμε ΕΜΕΙΣ ενα μαθημα TED-ed (Στα Ελληνικά) 10 λεπτά

https://www.youtube.com/watch?v=S0Kh2CT5eWw

Αναβολή της αυριανης αναπλήρωσης

Thu, 26 Feb 2026 09:23:44 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

η αυριανη αναπλήρωση αναβαλεται λογω καταληψης. Ευχαριστω οσους/ες συμπλήρωσαν την φορμα που ειχα ζητησει. Παρακαλω να το κανουν και οι υπολοιποι/ες ωστε να ειμαι προετοιμασμενος την Δευτερα.

Προσδοκιες απο το μαθημα

Mon, 16 Feb 2026 16:38:01 +0300

Συνοψη των θεσεων και ιδεες

https://docs.google.com/document/d/1LEjfwRhg9nk01lsgPRrf-wdgBJKrQnk_nlzq7Z_Jh-A/edit?usp=sharing

Ενα δωρο απο εμενα

Thu, 26 Jun 2025 20:11:57 +0300

Εκανα και εγω ενα wiki (καπως βιαστικα)

Ενα wiki που δειχνει (ετσι το καταλαβαινω εγω) πως τα ζωντανα οντα ανακατευονται με τα σχεδια και τις κατασκευες μας και πρεπει να σκεφτουμε τον τροπο ζωης μας ωστε να μαθουμε να ζουμε μαζι τους και να μην τα βλέπουμε μονο ως μεσα. Ειναι η δικη μου απαντηση σε οσα μας μαθατε για τα αρθροποδα γυρω μας

http://zoikaitexni.pbworks.com/w/page/161023221/%CE%A4%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%96%CF%89%CE%B7

Εχει στηριχθει εδω

https://feralatlas.org/

και ειναι γεματο απο copy paste (με γρηγορη μεταφραση) απο εδω https://www.sup.org/books/anthropology/field-guide-patchy-anthropocene

Ανακοίνωση 2: Σχετικά με οσους σκέφτονται να κάνουν αίτηση για την Ειδική Αγωγή στον ΑΣΕΠ

Thu, 19 Jun 2025 13:01:00 +0300

Αγαπητοι/ες

το Τμημα δεν μπορει να δωσει βεβαίωση που να αναφέρει ημερομηνία περάτωσης σπουδών. Μπορει να δώσει κατι διαφορετικό χωρίς να γνωρίζει αν αυτο θα γινει αποδεκτό απο τον ΑΣΕΠ. Θα ενημερωθειτε απο τους αντιπροσωπους σας που ερχονται στη Συνελευση (που γινεται τωρα).

Απο τη μερια μου μπορω να κάνω μια επιπλεον εξέταση εργασιων αύριο στη Ζ απο 1 μμ για εκείνες τις ομάδες οπου υπάρχουν ενδιαφερομενοι για την αιτηση στον ΑΣΕΠ για ειδικη αγωγη

Πρόκειται για τις ομαδες:DOUBLESHOP, ΦΙΦΙ, Πικασο

που έτσι θα παρουν αυτη την πιο περιορισμένη (αλλα μονη εφικτη) βεβαιωση τη Δευτερα ( η Γραμματεια θα δουλεψει παραπάνω), εφοσον βεβαια πάρουν προβιβάσιμο βαθμό.

Ανακοινωση 1: Διάρκεια παρουσίασης εξέτασης και μέρες/ωρες για τις ομάδες που δεν εχουν ακόμα

Thu, 19 Jun 2025 11:34:27 +0300

Αυτη ειναι η πρωτη απο δυο ανακοινωνσεις. Η δευτερη ανακοίνωση θα αφορά οσους/ες θελουν να καταθεσουν χαρτιά για τον ΑΣΕΠ.

Η εξέταση θα γινει ως εξής: Κάθε ομάδα θα έχει ενα τέταρτο για να παρουσιάσει την εργασία της και θα ακολουθήσει ενα τέταρτο για ερωτήσεις.

Κατευθυνσεις:

1. Να μείνετε μέσα στον προκαθορισμένο χρόνο. Μπορειτε να παρουσιάσετε την εργασία σας όπως θέλετε (αυτο σημαινει οτι ειναι δικη σας ευθυνη να επιλεξετε τον καλυτερο τρόπο και θα κριθειτε και κατα το άν ειναι επιτυχημένος)

2. Να εχετε στο νου σας οτι παρουσιαζετε την εργασια σας σε συναδελφους και σας νοιαζει πραγματικα να καταλαβουν τι προτεινετε ώστε να μπορουν να αξιολογησουν αν αξιζει να το κάνουν στην ταξη τους ή οχι. (Μην σκεφτεστε οτι "με εξεταζουν στο ταδε μαθημα. τι θελει να ακουσει ο κ Κολλιας; ")

Οσο αφορά στις ομαδες που δεν ειχαν ημερομηνια εξέτασης:

es team	ΤΑΦΑΙ ΕΙΡΗΝΗ- ΣΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ	24/6 6-9
DE TEAM	ΓΚΕΚΑ ΤΣΟΜΠΑΝΟΧΡΗΣΤΟΥ	23/6 9-12
upcomingsteachers	Βελώνη, Γκαρίλα, Λούγκος, Μποσκλαβίτης	23/6 9-12

Ανακοινωση για Τριτοετεις

Tue, 17 Jun 2025 14:25:38 +0300

Χρειαζόμαστε τη βοήθειά σας προκειμένου να αιτηθούμε ετικέτα Ποιότητας για τη Σχολή μας σχετικά με το etwinning. Παρακαλείστε να στείλετε στην κ. Μανέτα (πρεσβευτή etwinning) georgiamat@yahoo.com το όνομά σας όπως αυτό είναι γραμμένο στην πλατφόρμα του etwinning. Θα σας προσθέσει σε ένα δοκιμαστικό Twinspace όπου θα σας ζητηθεί να κάνετε 2-3 πολύ μικρές αναρτήσεις.

Θα εκτιμήσουμε πολυ την βοήθειά σας για το Τμήμα μας

Σας ευχαριστώ

Καλες και κακες χρησεις της ΤΝ

Fri, 13 Jun 2025 15:32:12 +0300

Συνεργαζομενος με ενα προγραμμα ΤΝ ( το aistudio ) και τροφοδοτοντας το και με καταλληλα αρθρα κατεληξα στο παρακατω κειμενο το οποιο σας στέλνω. Καλες και κακες χρησεις των ΤΝ . Θα μπορουσα να το πώ και πώς να μην γινετε ακριβοί στο πίτουρο και φτηνοί στο αλεύρι.

https://docs.google.com/document/d/1FLclZgdVrAFUcrZKN3PiiBdik_xX2Eb2/edit?usp=sharing&ouid=108601020861396543722&rtpof=true&sd=true

Θα μου πειτε: οι περισσοτεροι/ες φευγουμε. Ομως θα το βρειτε πχ στην προετοιμασια για καποιο διαγωνισμο. Πρεπει να ξέρετε πως να κανετε επιτυχη χρηση

Ημερες και ωρες εξέτασης

Tue, 10 Jun 2025 17:04:14 +0300

Για τις ομαδες που μου απαντησαν.

Ονομα ομάδας	Επώνυμα των μελων της ομάδας	Εξέταση
10 με τόνο	Μπλαντέμη, Σιούτας	23/6 6-9
DOUBLESHOP	ΜΠΑΚΛΑΒΑ ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ	23/6 6-9
Ηροσιαλια	Ξαγοράρη -Ποτακίδου	23/6 6-9
Πικασο	Παπαθεοδώρου, Κουτέρη, Μπεκτασιάδου	23/6 6-9
Queens	Κατσικάκη, Πανταζή, Ρουστέμογλου	23/6 9-12
teachers	Κοσκινιώτη Αναστασία, Μπαντούλης Αθανάσιος, Τριανταφύλλου Μαγδαληνή	23/6 9-12
κουπα	ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ	23/6 9-12
τρισκατάρατες	Μαντζαράπη, Λιάκου, Τσιγκόζη	23/6 9-12
ΦΙΦΙ	Φώτη Φλόκα	23/6 9-12
wondergirls	Λουκα Μαρια, Χονδρου Αρετη	24/6 6-9
ΜΑ.ΜΑ.ΚΑ	Μαρινοπούλου, Βοϊτσίδη, Κιοσσέ	24/6 6-9
TAXI LARISSA	ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΛΑΛΑΟΥΝΗΣ ΚΟΥΤΡΑΣ	24/6 6-9
Σ.Α.Ν.	ΝΟΤΑΣ ΣΑΛΠΑΔΗΜΟΥ ΑΜΒΡΑΖΗΣ	24/6 6-9
Mylosteam	Σιαμάντη, Πετράκου, Ακριβούλη	25/6 6-9
Diddies	Τριανταφύλλου, Πάνου, Νυχτερίδα	25/6 6-9
SEM	ΚΑΝΤΕΡΕ, ΜΑΜΑΡΑ, ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ	25/6 6-9
The clique	Γκόβαρη, Μακά, Ανδριανοπούλου	25/6 6-9

Σε συνεχεια του ζητηματος που αφορα στην προσκληση εκπαιδευτικων για ειδικη αγωγη

Thu, 05 Jun 2025 15:29:04 +0300

Αγαπητες/οι

το θεμα συζητηθηκε σημερα αλλα παρουσιαζει δυσκολιες. Έχει γινει σχετική ερώτηση στη Νομική Υπηρεσία του Πανεπιστημίου. Η δικη μου εκτιμηση ειναι πως ειναι αρκετα δυσκολο να καλυφθούν οι απαιτήσεις που σχετίζονται με την ημερομηνία κτίσης του πτυχίου και γι αυτο θα κρατουσα μικρό καλάθι.

Ανακοινωση σχετική με α) κοινοποίηση φακέλου σας β) δήλωση προτιμησης για μερα εξετασης γ) Τρόπο ανάρτησης του Σεναρίου της Τελικής Εργασίας

Tue, 03 Jun 2025 15:50:35 +0300

Α) Σύνδεσμος για την ανάρτηση των διευθυνσεων των φακέλων των ομάδων σας ώστε να δω τις ατομικές σας εργασίες

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrq5YG05t1hHTM_0QGWXBQcL-vSj2X6xBKyggsCqQL-hHCcQ/viewform?usp=header

Β) Σύνδεσμος για να δηλώσετε πρώτη και δεύτερη προτιμηση για τη μέρα και ώρα που θα εξετασθεί η ομάδα σας

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczApSea3OVqoY5fOV-AVkmTLSLazLSCQJriKusmlQj-W383w/viewform?usp=header

Γ) Στις Εργασίες έχω δημιουργήσει μια νεα Εργασία για να ανεβάσετε τα σενάριά της Τελικής Εργασίας σας. Προθεσμία: Μεσημέρι (12:00) Πέμπτη 19 Ιουνιου.

Το ονομα του αρχείου με το σενάριό σας να είναι το όνομα της ομάδας σας.

Πως δηλωνουμε τη χρηση ΤΝ σε μια εργασια μας

Sat, 31 May 2025 12:19:38 +0300

Writing AI acknowledgements

https://www.youtube.com/watch?v=10BXrFC6N_M

Και η δημιουργος του βιντεο: https://research.monash.edu/en/persons/lynette-pretorius

Ανακοινωση που αφορα 4ετεις (+) που σκοπευουν να υποβάλουν αιτήσεις 3ΕΑ-2025 του ΑΣΕΠ για υποψηφιότητα σε θέση εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής

Mon, 26 May 2025 11:48:47 +0300

Αγαπητοι/ες

τελευταία έχουν έρθει αιτήματα απο φοιτητες/τριες του 4ου ετους (+) που είναι επιλέξιμοι/ες για την προκύρηξη του ΑΣΕΠ για εκπαιδευτικούς ειδικης αγωγής. Πληροφοριες για την προκυρηξη βρισκονται εδω https://www.especial.gr/prokirixi-3ea-2025-asep-to-fek-me-ti-diadikasia-aitiseon-ekpaideytikon-eae-apo-4-6-eos-20-6/

Προκειμένου να ελέγξω αν μπορει να γινει η εξέτασή σας νωρίτερα παρακαλώ να συμπληρώσετε την παρακάτω φορμα:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea0V4v5Dkc5ce8CvivjMMhi6KK8rWNRypn8KIDo9wOnzwCOQ/viewform?usp=header

Μια πολυ ενδιαφερουσα συνεντευξη

Thu, 22 May 2025 15:17:40 +0300

Αφορα μεν την υποχρεωτικη εκπαιδευση σε συνθηκες ΤΝ αλλα τα θεματα που εμπλεκονται ειναι γενικοτερου ενδιαφεροντος και θα τα βρειτε νομιζω αξιολογα.

Εινα στα Αγγλικά αλλα με πολυ καλη αρθρωση (μπορειτε να βαλετε και τον υποτιτλισμο)

Σας προτεινω ιδιαιτερα το κομματι απο 26:25 (https://youtu.be/HQQtaWgIQmE?t=1587) μεχρι 35:09 (οπου συζητουν καποιες προτασεις αλλαγων στο σχολειο με την ΤΝ)

Ενδιαφερον ειναι και απο το 35:09 και για τα επομενα 10 λεπτα , οπου θείγεται και το θεμα των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. (το κομματι αυτο ειναι ενδιαφερον και σε σχέση με την ένσταση που αφορά στο να εχουμε καν παρουσία οθονών στο μικρό Δημοτικο).

Εγω το βρηκα ολο πολυ καλο, αλλα ειναι μεγαλο και σκεφτηκα να αας υποδειξω σημεια που μου αρεσαν.

Νομιζω θα δισπιστωσετε ποσο σημαντικο ειναι να γνωριζουμε καλα τη θεωρια (για τη μαθηση, για την κινητοποιηση, για τις σχεσεις μεσα σε ενα σχολειο) και ποσο ευκολο ειναι να κανουμε "ευλογα" επιχειρηματα (οχι αναγκαια ορθα) στη βαση μονο των διαισθησεων μας.

Για την χρηση της Τεχνολογιας στα Σουηδικά Δημοτικά Σχολεια

Tue, 20 May 2025 18:20:32 +0300

Με αφορμη μια συζητηση σημερα στο μαθημα εψαξα τι λενε τα επιστημα κείμενα εκπαιδευτικης πολιτικής για την χρηση της ψηφιακης τεχνολογιας στο Δημοτικο στη Σουηδία

Πηγη: https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr22-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet

Χρησιμοποιησα την αυτοματη μεταφραση

The school should convey the more permanent knowledge that constitutes the common frame of reference needed by everyone in society. Students should be able to orient themselves and act in a complex reality with a large flow of information, increased digitalization and a rapid pace of change. Study skills and methods for acquiring and using new knowledge are therefore important. It is also necessary for students to develop their ability to critically examine information, facts and conditions and to realize the consequences of different alternatives

Students should be given the opportunity to take initiative and responsibility and develop their ability to work both independently and together with others. The school should help students develop an understanding of how digitalization affects the individual and the development of society. All students should be given the opportunity to develop their ability to use digital technology. They should also be given the opportunity to develop a critical and responsible approach to digital technology, to be able to see opportunities and understand risks and to be able to value information. The education should thereby give students the conditions to develop digital competence and an approach that promotes entrepreneurship.

Different ways of exploring phenomena and relationships in nature, technology and society, for example through conversations, study visits and digital media. How phenomena and relationships can be described, for example with words and images.
Digital tools for producing various aesthetic expressions.
Digital tools and media for communication.
Safe and responsible communication, even in digital contexts.
The school library's activities are used as part of teaching to strengthen students' language skills and digital competence,
can use both digital and other tools and media for knowledge seeking, information processing, problem solving, creation, communication and learning,
In working with norms and values, pay attention to both the opportunities and risks that increasing digitalization entails.

Προετοιμασια για τα αυριανα μαθηματα

Mon, 19 May 2025 12:11:17 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

1. Και για τα δυο τμήματα: Συνεχιστε να ανεβαζετε τα Ted Ed μαθηματα σας στο συνδεσμο https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_kmPmm8GEtZN7ctoPH83UduotsWjg2uOZcneuMGlIo1Smrw/viewform?usp=header Ολοι/ες φροντιστε να εχετε συμπληρώσει τη δουλεια σας μέχρι και το ΣΚ που έρχεται

2. Τμημα 12-3: Εχουμε χασει δυο μαθηματα. Η δικη σας προετοιμασία για αυριο περιλαμβάνει το να κανετε τον δικο σας προσωπικό λογαριασμό στην e-me για ολους 4all.e-me.edu.gr . Δειτε:

https://www.youtube.com/watch?v=-zzShgc6llQ (και περισσοτερα εδω https://4all.e-me.edu.gr/el/help/ )

Σημαντικός και ο οδηγός για την e-me https://4all.e-me.edu.gr/s/eme/main/e-me_user_guide.html#e-me-hives

3. Τμημα 3-6. Θα δουλεψουμε με ιδεες σας (πιο συγκεκριμενες τωρα που καναμε την πρωτη συζητηση) για την τελικη εργασια. Να φερετε τις φωτοτυπιες που σας εδωσα την προηγουμενη φορά. Επισης τοσο οι αρχικές σας προτασεις (οι οποιες ΔΕΝ σας δεσμευουν και μπορουν να αποτελέσουν βαση και για αλλους/ες) οσο και τα φυλλαδια βρισκονται σε ψηφιακη μορφη στην Ενοτητα οπου δουλεψαμε την προηγουμενη εβδομαδα. Εκει βρισκεται επισης και μια προταση φτιαγμενη με ΤΝ την οποια μπορουμε επισης να συζητησουμε.

4 ετεις Πως η ΤΝ μπορει να μας βοηθησει στα πλανα μας

Thu, 08 May 2025 22:50:48 +0300

Αρχικά κανετε τον δικο σας σχεδιασμό του πλάνου οσο καλύτερα μπορείτε

Μετα το σωζετε σε μορφη pdf

Πηγαίνετε στο aistudio.google.com/prompts/new_chat για να ξεκινήσετε «διαλογο» με το aistudio. Εκει που εχει ένα «+» βαζετε το αρχειο σας και δινετε την πρώτη προτροπή:

«Το αρχείο έχει ενα πλάνο μαθήματος για τη διδασκαλία του ΧΧΧΧΧΧΧΧ σε παιδια ΧΧΧΧΧ Δημοτικου. Εχει τους μαθησιακους στοχους και τις δραστηριότητες που προτείνονται για το μάθημα μαζί με το υλικό που χρειάζεται για να υποστηριχθεί το πλάνο. Να αξιολογήσεις κατα πόσο οι δραστηριότητες που επιλέχθηκαν εξυπηρετουν τους στοχους που εχω θέσει καθώς και τους χρόνους που εχω επιλέξει για τη διάρκεια των δραστηριοτήτων και να μου προτεινεις αλλαγες στις δραστηριότητες ή και νεες δραστηριότητες και να δικαιολογησεις τις προτασεις σου με αναφορες σε σχετική θεωρια.»

Αξιολογειτε την απαντηση και κανετε τις αλλαγες που κρινετε σωστες. Μετα σωζετε παλι ως pdf, το ανεβαζετε όπως πριν και θετετε την δευτερη προτροπή:

«Πρόκειται να υλοποιήσω αυτό το πλάνο μαθήματος στα πλαίσια της πρακτικής μου ασκησης σε ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα που προετοιμάζει δασκαλους για την πρωτοβαθμια εκπαίδευση. Ποια μέρη του πλανου θα παρουσιασουν μεγαλύτερες προκλήσεις/δυσκολίες κατά την υλοποίησή τους για μια αρχαρια εκπαιδευτικό όπως εγω; Πώς μου προτείνεις να προετοιμαστω για να κάνω καλύτερο μάθημα και για να ωφεληθώ περισσότερο με την πρακτική αυτή άσκηση διδασκαλίας;»

Στην κριση σας είναι να δειτε αν υπαρχει κατι που να σας βοηθα στην απαντηση αυτή.
Ποια είναι η τελικη σας εντυπωση; Σας βοηθα η διαδικασια αυτη;

ΥΓ Φυσικά μπορειτε να βαλετε και τις δικές σας προτροπές

Μαθηματα τις 2 επόμενες εβδομάδες

Sun, 04 May 2025 23:14:15 +0300

Αγαπητοι/ες

τις δυο επομενες εβδομαδες

α) στο τμημα Τρίτη 12-3 δεν θα γινουν μαθηματα (θα κανουμε αναπληρωσεις μετα)

β) στο τμημα Τριτη 3-6 θα γινουν κανονικα τα μαθηματα

Προσοχη, οι φοιτητες και οι φοιτητριες του Τριτη 3-6 να εχετε κανει την προεργασια που αναφερεται στο https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6679 και ιδιαιτερα να κανετε τον λογαριασμο στο e-me

Επισης για οσους/οσες και απο τα δυο τμηματα θελετε να περασετε τα βιντεο σας στο καναλι του ΕΤΑΕΛ στο you tube, θα ειμαι απο τις 2 στην αιθουσα Ζ

Βασικη συμβουλη δασκαλου:"Rule your empire"

Mon, 28 Apr 2025 16:54:16 +0300

τωρα που θα πατε στις πρακτικές (καποιοι/ες συνεχιζετε) (τα αγγλικα ηταν δυσκολα- εβαλα υποτιτλους)

"My best advice for teachers, especially new ones"

https://www.youtube.com/watch?v=ftH8YGKqwKQ

Δυο ενδιαφερουσες παρουσιασεις

Wed, 16 Apr 2025 12:27:54 +0300

1. Μια παρουσιαση απο τον δημιουργο του Veritasium -πολυ γνωστο καναλι επιστημης-

https://youtu.be/0xS68sl2D70

What Everyone Gets Wrong About AI and Learning – Derek Muller Explains

2 Ενα Podecast με την Barbara Oakley

πολυ ενδιαφερον. Αλλα με πιο δυσκολα αγγλικα και χωρις υποτιτλους

https://www.buzzsprout.com/1714721/episodes/16857724?utm_medium=email&utm_source=other&utm_campaign=opencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.announcements~opencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.YihucStiQH-fQzjG9jZgkg

Αν δεν εχετε πολυ χρονο, δειτε απο το 37:24 μεχρι 42:00. Αλλα ειναι γενικως πολυ ενδιαφερον.

Καλη Ανασταση!

Χρησιμα για την ΤΝ

Wed, 16 Apr 2025 11:55:14 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

σε περιπτωση που συνεργαζεστε με καποιο λογισμικο ΤΝ σας στελνω καποιες οδηγιες για καλυτερη συνεργασια. Ειναι πολυ σημαντικο να μπορειτε να δινετε καλες εντολες. Οι εντολες λεγονται prompts. Υπαρχει χωρος ερευνας που τον λενε "μηχανική προτροπών" (prompt engineering - η μεταφραση ειναι νομιζω πολυ κακη) και που μελετα τι τυπους εντολων να δωσει κανεις και τι μπορει να περιμένει απο καθε τυπο.

ΠΡΟΣΟΧΗ: η ΤΝ μπορει να ειναι βοηθος αλλα μπορει να γινει και αρχοντας και να γινουμε εμεις τα παραπαιδια. Αν ακολουθησετε τον ευκολο δρομο μπορει να βρεθειτε με ενα πτυχιο αλλα χωρις δυνατοτητα να περασετε σε ενα διαγωνισμο - για να μην μιλησω για τη συνοδευτικη αγνοια- ή γνωσεις για να τα βγάλετε περα με ενα μεταπτυχιακο και το πτυχιο να γινει καδρο στον τοιχο.

"Η Μηχανική Προτροπών (Prompt Engineering) είναι ένας αναπτυσσόμενος και πολύ σημαντικός τομέας για την αποτελεσματική χρήση μοντέλων Τεχνητής Νοημοσύνης όπως εγώ. Η ποιότητα της προτροπής (prompt) καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την ποιότητα, τη σχετικότητα και την ακρίβεια της απάντησης.

Η κατηγοριοποίηση των προτροπών βοηθά να καταλάβουμε πώς να "καθοδηγήσουμε" καλύτερα την ΤΝ για να πάρουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Παρακάτω σου παραθέτω έναν πίνακα με βασικές κατηγορίες προτροπών, τα οφέλη τους και παραδείγματα:

Πίνακας Κατηγοριών Προτροπών στη Μηχανική Προτροπών

Κατηγορία Προτροπής	Κύριο Κέρδος / Σκοπός	Παραδείγματα
1. Απλές Οδηγίες (Instruction)	Εκτέλεση μιας σαφούς, άμεσης εντολής. Είναι η πιο βασική μορφή.	"Γράψε ένα ποίημα για την άνοιξη." "Μετάφρασε τη φράση 'καλημέρα κόσμε' στα Αγγλικά." "Ποια είναι η πρωτεύουσα της Γαλλίας;"
2. Ανάθεση Ρόλου (Role Prompting)	Η ΤΝ υιοθετεί μια συγκεκριμένη οπτική γωνία, ειδικότητα ή ύφος, εστιάζοντας τη γνώση και τον τόνο της.	"Υποδύσου έναν έμπειρο ταξιδιωτικό πράκτορα και πρότεινέ μου 3 προορισμούς για καλοκαιρινές διακοπές στην Ελλάδα για οικογένειες." "Συμπεριφέρσου σαν προγραμματιστής Python και εξήγησέ μου τη χρήση των list comprehensions."
3. Παροχή Πλαισίου (Contextual Prompting)	Δίνοντας υπόβαθρο ή σχετικές πληροφορίες, η ΤΝ κατανοεί καλύτερα την κατάσταση και δίνει πιο στοχευμένες απαντήσεις.	"Ετοιμάζω μια παρουσίαση για την κλιματική αλλαγή σε μαθητές λυκείου. Συνόψισε τις κύριες αιτίες και συνέπειες με απλά λόγια." "Έχασα το προηγούμενο email σου. Μπορείς να μου ξαναστείλεις τις οδηγίες για το project X;"
4. Καθορισμός Μορφής / Δομής (Output Formatting)	Ζητάμε η απάντηση να δοθεί σε συγκεκριμένη μορφή (λίστα, πίνακας, κώδικας, email, κλπ.) για ευκολότερη χρήση.	"Λίσταρε τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της τηλεργασίας σε μορφή bullet points." "Δημιούργησε έναν πίνακα με 3 στήλες: Χώρα, Πρωτεύουσα, Νόμισμα για 5 ευρωπαϊκές χώρες." "Γράψε ένα προσχέδιο email προς τον πελάτη Υ."
5. Παραδείγματα (Few-Shot Prompting)	Δίνουμε 1-2 (ή περισσότερα) παραδείγματα του τι ζητάμε, ειδικά για πιο σύνθετες ή εξειδικευμένες εργασίες.	"Μετάτρεψε τις προτάσεις σε ερωτήσεις: 'Ο καιρός είναι καλός.' -> 'Είναι καλός ο καιρός;' 'Η Μαρία πήγε σινεμά.' -> 'Πήγε η Μαρία σινεμά;' 'Ο σκύλος γαβγίζει.' -> ?" "Κατηγοριοποίησε: 'Μήλο' -> 'Φρούτο', 'Καρότο' -> 'Λαχανικό', 'Σπανάκι' -> ?"
6. Συλλογιστική Βήμα-προς-Βήμα (Chain-of-Thought - CoT)	Ζητάμε από την ΤΝ να αναλύσει τη σκέψη της βήμα-βήμα, ειδικά για προβλήματα λογικής ή μαθηματικών. Βελτιώνει την ακρίβεια.	"Ένας αγρότης έχει 17 πρόβατα. Πούλησε όλα εκτός από 9. Πόσα πρόβατα του έμειναν; Σκέψου βήμα προς βήμα." "Αν Α>Β και Β>Γ, ποια είναι η σχέση μεταξύ Α και Γ; Εξήγησε τη λογική σου."
7. Αρνητικές Προτροπές (Negative Prompts)	Καθορίζουμε τι δεν θέλουμε να περιλαμβάνει η απάντηση.	"Περίγραψε τα οφέλη της άσκησης, αποφεύγοντας ιατρικούς όρους." "Γράψε μια ιστορία φαντασίας χωρίς βίαιες σκηνές."

Σημαντική Σημείωση: Στην πράξη, οι καλύτερες προτροπές συχνά συνδυάζουν στοιχεία από πολλαπλές κατηγορίες. Για παράδειγμα, μπορείς να αναθέσεις έναν ρόλο, να δώσεις πλαίσιο ΚΑΙ να ζητήσεις συγκεκριμένη μορφή εξόδου στην ίδια προτροπή.

Η εξάσκηση και ο πειραματισμός με διαφορετικούς τύπους προτροπών είναι ο καλύτερος τρόπος για να καταλάβεις τι λειτουργεί καλύτερα για τις ανάγκες σου και για το συγκεκριμένο μοντέλο ΤΝ που χρησιμοποιείς."

[Παρατηρηση 1: Σε πολλά προγράμματα ΤΝ (πχ στο https://aistudio.google.com/prompts/new_chat στα δεξια) υπαρχει μια μπαρα που γραφει temperature- για λογους που εχουν να κανουν με τη συνδεση της Φυσικης με την πιθανοθεωρια-. Αν βαλετε την θερμοκρασια στο μηδεν τοτε θα σας δινει παντα την ιδια απαντηση. Αν βαλετε ψηλοτερες θερμοκρασιες τοτε δινει πιο τυχαίες ή απροσδόκητες στις απαντήσεις. Όταν παράγει κείμενο, σε κάθε βήμα (για κάθε λέξη/token), υπολογίζει τις πιθανότητες για το ποια θα είναι η επόμενη λέξη. Στην υψηλή θερμοκρασία οι διαφορές μεταξύ των πιθανών λέξεων μειώνονται. Ακόμα και λιγότερο πιθανές λέξεις έχουν μια λογική ευκαιρία να επιλεγούν.Το μοντέλο μπορεί να "παρεκκλίνει" από την πιο προφανή πορεία σκέψης, οδηγώντας σε νέες συνδέσεις ή μεταφορές. Χρήσιμο για: Δημιουργική γραφή (ποίηση, ιστορίες), brainstorming ιδεών, παραγωγή διαλόγων που ακούγονται πιο φυσικοί, όταν θέλεις πολλαπλές, διαφορετικές οπτικές για ένα θέμα.
Κίνδυνος: Οι απαντήσεις μπορεί να χάσουν τη συνοχή τους, να γίνουν ασυνάρτητες, να περιέχουν άσχετες πληροφορίες, ή ακόμα και να "παραληρούν" αν η θερμοκρασία είναι υπερβολικά υψηλή. Μπορεί επίσης να μειωθεί η ακρίβεια σε σχέση με τα γεγονότα. ]

Αναθεση αρθροπόδων

Mon, 07 Apr 2025 15:02:29 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

σας στελνω τον πινακα με τα αρθροποδα που σας ανατεθηκαν. Σε περιπτωση που καποιος/ς δεν προλαβε για διαφορους λογους, θα το συζητησουμε, πρωτα ο Θεος, αυριο

Λίστα Αναθέσεων Αρθροπόδων (Ενημερωμένη)

ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΓΛΥΚΕΡΙΑ: Distoleon Tetragrammicus - α) Μυρμηγκολέων β) Νευρόπτερο (Έντομο)
Τριανταφύλλου και Κοσκινιώτη Μαγδαληνή και Αναστασία: Cicada orni - α) Κοινό Τζιτζίκι β) Ημίπτερο (Έντομο)
ΠΑΝΟΥ ΚΛΕΟΜΕΝΙΑ (Εγγραφή 3): Opiliones - α) Φαλάγγι / Θεριστής β) Φαλαγγίδες (Αραχνοειδές)
Πανταζή Ιωάννα (Εγγραφή 4): Bombyliidae - α) Βομβυλιίδες / Μύγες-μέλισσες β) Δίπτερο (Μύγα - Οικογένεια Εντόμων)
Μπεκτασιάδου Ευγενία: tipula dorsimacula - α) Τιπούλα / Γερανοκόμαρος β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Μπαντούλης Αθανάσιος: Trichoplusia ni - α) Σκόρος του λάχανου β) Λεπιδόπτερο (Σκόρος - Έντομο)
Κουτσογιάννη Ευαγγελία: Psychoda cinerea - α) Ψυχώδη / Μύγα της υγρασίας β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
ΠΑΝΟΥ ΚΛΕΟΜΕΝΙΑ (Εγγραφή 8): Lasius niger - α) Μαύρο μυρμήγκι κήπου β) Υμενόπτερο (Μυρμήγκι - Έντομο)
Πανταζή Ιωάννα (Εγγραφή 9): Apis mellifera cecropia - α) Ελληνική μέλισσα β) Υμενόπτερο (Μέλισσα - Έντομο)
Λιάκου Βάια - Ελευθερία: Hemiptera - α) Ημίπτερα (π.χ. βρωμούσες, τζιτζίκια) β) Ημίπτερα (Τάξη Εντόμων)
Ακριβούλη Παναγιώτα: Tuta absoluta - α) Φυλλορύκτης της τομάτας β) Λεπιδόπτερο (Σκόρος - Έντομο)
Κατσικάκη Ανδρεάνα: Tipula luna - α) Τιπούλα / Γερανοκόμαρος β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Ξαγοράρη Αργυρώ: Tipula paludosa - α) Τιπούλα / Γερανοκόμαρος β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Λούκα Μαρία: Scutigera coleoptrata - α) Σκουτίγκερα / Σαρανταποδαρούσα του σπιτιού β) Χειλόποδο (Μυριάποδο)
Ευαγγελινέλη Ελένη: Cynthia cardui - α) Βανέσσα του γαϊδουράγκαθου β) Λεπιδόπτερο (Πεταλούδα - Έντομο)
ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΧΡΥΣΑ: Orthetrum cancellatum - α) Λιβελούλα β) Οδοντόγναθο (Λιβελούλα - Έντομο)
Σαλπαδήμου Ελένη Αποστολία: Iphiclides podalirius - α) Ποδαλείριος β) Λεπιδόπτερο (Πεταλούδα - Έντομο)
Πετράκου Χριστίνα: Blattella germanica - α) Γερμανική κατσαρίδα β) Βλαττοειδές (Κατσαρίδα - Έντομο)
ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΜΕΝΕΛΙΑ: Forficula auricularia - α) Κοινό ψαλίδι β) Δερμάπτερο (Ψαλίδα - Έντομο)
Σιούτας Παναγιώτης: Fannia canicularis - α) Μικρή οικιακή μύγα β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Μιχαήλ Στυλιανή: Harpalus affinis - α) Σκαθάρι εδάφους β) Κολεόπτερο (Σκαθάρι - Έντομο)
Θεοχάρη Ελένη: Lasius - α) Μυρμήγκι (Γένος) β) Υμενόπτερο (Μυρμήγκι - Έντομο)
Νότας Βασίλειος - Μάριος: Gonioctena fornicata - α) Σκαθάρι φυλλοφάγο β) Κολεόπτερο (Σκαθάρι - Έντομο)
Τριανταφύλλου Ζωή: Chilopoda - α) Χειλόποδα β) Χειλόποδα (Σαρανταποδαρούσες - Κλάση Μυριάποδων)
Κουτέρη Λουκία: Gastrimargus marmoratus - α) Ακρίδα β) Ορθόπτερο (Ακρίδα - Έντομο)
Φώτη Ελένη Ζωή: Linepithema humile - α) Αργεντίνικο μυρμήγκι β) Υμενόπτερο (Μυρμήγκι - Έντομο)
ΜΠΑΚΛΑΒΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ: Empis tessellata - α) Μύγα του χορού β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Ανδριανοπούλου Ελένη: eresus sandaliatus - α) Αράχνη πασχαλίτσα β) Αράχνη (Αραχνοειδές)
Παπαγιάννη Σπυριδούλα: Plutella xylostella - α) Σκόρος των σταυρανθών β) Λεπιδόπτερο (Σκόρος - Έντομο)
Μαμάρα Ελευθερία: Calliphorinae - α) Κρεατόμυγες β) Δίπτερο (Μύγες - Υποοικογένεια Εντόμων)
Καντερέ Μαρία Ευγενία: Nephrotoma scurra - α) Γερανοκόμαρος β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Μαντζαράπη Αντωνία: Apis mellifera - α) Ευρωπαϊκή μέλισσα β) Υμενόπτερο (Μέλισσα - Έντομο)
Φλόκα Θεοδώρα: chrysoperla carnea - α) Κοινή χρυσόμυγα β) Νευρόπτερο (Έντομο)
Τσιγκοζη Μαρία Ελένη: papilio machaon - α) Μαχάων β) Λεπιδόπτερο (Πεταλούδα - Έντομο)
Ρουστέμογλου Μπεννά: Prionus coriarius - α) Πρίονος ο βυρσοδέψης β) Κολεόπτερο (Σκαθάρι - Έντομο)
Παπαθεοδώρου Κωνσταντίνος: Coccinella septempunctata - α) Κοινή πασχαλίτσα β) Κολεόπτερο (Πασχαλίτσα - Έντομο)
Γκόβαρη Μαρία-Βερονίκη: Malachius bipustulatus - α) Σκαθάρι Μαλαχίτης β) Κολεόπτερο (Σκαθάρι - Έντομο)
Μακά Λυδία: Ozyptila praticola - α) Αράχνη καβούρι β) Αράχνη (Αραχνοειδές)
Χονδρού Αρετή: Vespula vulgaris - α) Κοινή σφήκα β) Υμενόπτερο (Σφήκα - Έντομο)
Αμβράζης Δημήτριος: Calliphora vicina - α) Κρεατόμυγα / Μπλε μύγα β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)
Μπλαντέμη Χρύσα: Chrysomelidae - α) Χρυσομηλίδες / Σκαθάρια των φύλλων β) Κολεόπτερο (Σκαθάρια - Οικογένεια Εντόμων)
Ποτακίδου Αναστασία: Lucanus cervus - α) Ελαφοκάνθαρος β) Κολεόπτερο (Σκαθάρι - Έντομο) (Επιλέχθηκε αυτό καθώς το Rhombodera extensicollis δεν υπάρχει στην Ελλάδα)
Ζαχαριάδου Σοφία: Tetramorium caespitum - α) Μυρμήγκι του πεζοδρομίου β) Υμενόπτερο (Μυρμήγκι - Έντομο) (Επιλέχθηκε αυτό καθώς το Blattella germanica έχει ήδη ανατεθεί)
Καραγιαννίδης Κλεάνθης: Clogmia albipunctata - α) Μύγα της αποχέτευσης / Ψυχώδη β) Δίπτερο (Μύγα - Έντομο)

Τωρα λοιπον καθενας και καθεμια εχει το δικο του αθροποδακι και θα συζητησουμε αυριο το τι θα βρουμε γι αυτα. Σκεφτειτε κι εσεις. Ολα αυτα τα αρθροποδα ειναι ενα κομματι της ζωης που μας περιβαλλει. Πιθανοτατα τρέφονται με μορφες ζωης (ή και ανοργανα υλικα) που ειναι αορατα/ες σε εμας (με τον τροπο αυτο ειναι βιολογικές πυλες σε ενα κοσμο μολις αορατο σε εμας). Τι θα θελατε να βρισκει καθενας και καθεμια ωστε συνολικά να δημιουργειται η εικονα απο αυτο το μεγαλο διχτυ;

Δουλευοντας με την ΤΝ

Mon, 07 Apr 2025 10:25:05 +0300

Αν και η προθεσμια σας ειναι μεχρι το μεσημερι (12) σκεφτηκα να χρησιμοποιησω ΤΝ για να δω αν μπορει να με βοηθησει στο να αναθεσω απο ενα εντομο σε καθενα και καθεμια.

Εδωσα στο https://aistudio.google.com/prompts/new_chat

το εξης prompt

"Παρακατω μετα απο καθε νουμερο (εχω κανει αριθμηση) βρισκεται το ονομα και το επωνυμο ενος φοιτητη ή φοιτητριας και μετα τα λατινικα ονοματα τριων εντομων που αγαπα. Θελω να επιλεξεις ενα εντομο για καθε φοιτητη ή φοιτητρια έτσι ώστε κατα το δυνατό να μην αγαπουν το ιδιο εντομο δυο απο αυτους ή εστω αυτο να συμβαινει οσο πιο λιγες φορες γινεται (και μετα εβαλα τη λιστα με τις επιλογες σας)"

Τα καταφερε οντος να αναθεσει απο ενα εντομο σε καθενα και καθεμια

Μετα εδωσα το:

"Υπάρχει καποια απο τις παραπάνω επιλογες εντομων (την μοναδικη που ανεθεσες σε καθε φοιτητη) που δεν μπορεις να εντοπισεις ως πραγματικο έντομο ή που ειναι απιθανο να εχει παρατηρηθεί στη Ελλαδα; "

Μου εντοπισε δυο.

Στη συνεχεια εδωσα το:

"θα μπορουσες να τους αναθεσεις καποιο αλλο εντομο που να υπαρχει στην αρχικη λιστα και να μην εχει ανατεθει μεχρι στιγμης σε καποιον ή καποια;"

Και βρηκε μια λυση.

Περιμενω λοιπον μεχρι τις 12 και τους τελευταιους και τις τελευταιες ωστε να εχω τη λιστα με τις αναθεσεις σας.

Θα μπορουσατε να χρησιμοποιησετε παρομοια τεχνικη σε αλλα θεματα σε σχεση με τα παιδια της ταξης σας (δινοντας τους επιλογες) και να κανετε μοιρασια (αν το μαθετε) στη διαρκεια ενος διαλειμματος. (για τετοια εργα η ΤΝ δινει απαντηση σε καθε ερωτημα σε περιπου 20 δευτερολεπτα)

Ποσα ζωντανα ζουν μαζι μας!

Sat, 05 Apr 2025 10:46:17 +0300

Συμβιωσεις που ειναι καλες για ολους (να μην σκεφτομαστε μονο τι μπορει να παει στραβα)

https://www.bbc.com/reel/video/p0c4238j/there-are-thousands-of-mites-living-on-your-face

https://www.bbc.com/reel/video/p0jc5bmh/how-your-gut-microbes-shape-your-health

Αναγκαιο για το 4ο ετος

Fri, 04 Apr 2025 20:13:42 +0300

Σε συνεχεια οσων ειπαμε στην ταξη υπενθυμιζω οτι πρεπει να ολοκληρώσετε την παρακατω δραση στη διαρκεια του εξαμηνου

Παρακολουθηση του MOOC για το e-twinning (μονο για 4ο ετος +) (πρέπει να εχει ολοκληρωθει μεχρι τελος Μαιου). Για το σκοπο αυτο:

1. πηγαίνετε πρώτα στο mooc.etwinning.gr, κάντε εγγραφή γενικά στο MOOC
2. πηγαίνετε στο λινκ https://mooc.etwinning.gr/courses/course-v1:eTwinning_GR+CS001+2024_T8b/about και πατήστε ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΤΩΡΑ και προχωρηστε με το δικο σας ρυθμο.

Δεν ειναι κατι πολυ δυσκολο και ειναι μια καλη προετοιμασια για αργοτερα

Προεσεξτε τι ανεβαζετε για τη μικρη εργασια (αθροποδα)

Fri, 04 Apr 2025 12:13:58 +0300

Μια φοιτητρια ανεβασε οτι φωτογραφησε το κουνουπι που προκαλει τον κιτρινο πυρετο (καπως σπανιο για Ελλαδα) και μια αλλη τρια ειδη που απαντώνται μονο στην Αμερικη. Ισως εγινε λαθος αναγνωριση (καλο ειναι να κανουμε ενα ελεγχο)

(προφανως κρατατε τις φωτογραφιες που τραβατε)

Για διευκολυνση σας στελνω και ενα καταλογο απο τα πιο συνηθισμενα αρθροποδα που ζουνε γυρω μας στην Ελλαδα. Μπορει να σας βοηθησει για να επιλέξετε αναμεσα σε πιθανες κατηγοριοποιησεις των αρθροποδων

https://docs.google.com/document/d/1FWnea29UCcH5MasyxXo7wizGM6X0QIGF/edit?usp=sharing&ouid=108601020861396543722&rtpof=true&sd=true

Για τη Μικρη Εργασια + προετοιμασια για το επομενο μαθημα

Thu, 03 Apr 2025 12:21:34 +0300

1. υπενθυμιζω οτι περιγραφη και προθεσμιες βρισκονται εδω

https://docs.google.com/document/d/1gTrnls4JUgeWcveLsMNlZL-_B11wotVT/edit?usp=sharing&ouid=108601020861396543722&rtpof=true&sd=true

2. Εκανα ενα μικρο λαθος στη διατυπωση. Μιλησα μονο για εντομα αλλα επρεπε να μιλω γενικοτερα για αρθροποδα (ωστε να συμπεριλαβουμε και τις αραχνες κλπ). Εχω κανει τη σχετικη διορθωση στην εργασία

Δεν σας ζητω να βρειτε αρθροποδα για τα οποια γνωριζετε γενικως οτι υπαρχουν σε σπιτια στην Ελλαδα. [σας ζητω να βαλετε αρθροποδα που εχετε φωτογραφησει. Εχουμε αυτη την εποχη στον Βολο τζιτζικια; ]

3. Οσο αφορα στην προετοιμασια για το επομενο μαθημα, ΔΕΝ θα κανετε την προετοιμασια για το Padlet (για να εχετε χρονο να ψαξετε αρθροποδα) αλλα ΠΡΕΠΕΙ να κανετε λογαριασμο στα pbworks οπως περιγραφεται εδω https://www.youtube.com/watch?v=a0mOG1kVYuM. Με τον τροπο αυτο θα κινηθουμε γρηγορα στο επομενο μαθημα.

Τελος καποιες πληροφοριες για εντομα και αραχνοειδη (που συνιστουν μαζι τα αρθροποδα)

Έντομα:

Είναι η πολυπληθέστερη ομοταξία των αρθρόποδων και ολόκληρου του ζωικού βασιλείου.
Έχουν τρία ζεύγη ποδιών.
Συνήθως έχουν δύο ζεύγη πτερύγων στη θωρακική περιοχή (αν και ορισμένα έχουν ένα ζεύγος ή κανένα).
Το σώμα τους χωρίζεται σε τρία μέρη: κεφάλι, θώρακας και κοιλιά.

Αραχνοειδή:

Στην κλάση αυτή των αρθροπόδων ανήκουν οι αράχνες, τα ακάρεα, οι κρότωνες (τσιμπούρια) και οι σκορπιοί.
Το σώμα τους χωρίζεται σε δύο κύρια μέρη, το πρόσωμα ή κεφαλοθώρακα και το οπισθόσωμα ή κοιλιά.
Δεν έχουν τα γνωστά χαρακτηριστικά των εντόμων, δηλαδή φτερά, κεραίες, τρία ζεύγη ποδιών.
Έχουν τέσσερα ζεύγη ποδιών.

Επομένως, ενώ τα έντομα και τα αραχνοειδή έχουν διαφορές, ανήκουν στην ίδια συνομοταξία, τα αρθρόποδα.

Ενας νεος κοσμος (που επιρεαζει και τη δραστηριοτητα που σας ζητησα)

Sun, 23 Mar 2025 19:59:57 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

οπως θυμοσαστε σας εχω βαλει την εξης εργασια για την επομενη φορα που θα συναντηθουμε:

"Δειτε (με την επιλογη Preview) απο τα μαθήματα που προτεινουν για το Δημοτικο προς το τελος της σελιδας https://wise.berkeley.edu/ το παρακάτω:

Σεισμοι και υφαίστεια (https://wise.berkeley.edu/preview/unit/32553/node131 Συγκρινετε με το βιντεο της εκπαιδευτικης τηλεορασης (https://www.youtube.com/watch?v=l4YmvjiL-fw) και σκεφτειτε τη διαφορά χρησιμοποιόντας το μοντέλο ICAP)"

Ομως υπαρχουν και αλλες πηγες για το ιδιο θεμα (το σεναριο του μαθηματος) και ειναι ενδιαφερον για εσας να σκεφτειτε τις διαφορες αναμεσα τους

1. Απο τα νεα αναλυτικα προγραμματα . Συμβαινει να υπαρχει προταση διδασκαλιας ειδικα γι αυτο. Στο https://iep.edu.gr/el/nea-ps-provoli κατεβαζετε τον οδηγο δασκαλου για τη Γεωγραφια Δημοτικου και κοιτατε απο τη σελιδα 115 έως σελιδα 157

2. Χρηση Τεχνητης Νοημοσυνης. Με χρηση του https://aistudio.google.com/prompts/new_chat

Στον παρακατω συνδεσμο μπορειτε να δειτε την ερωτηση που εθεσα και την απαντηση που πηρα

https://docs.google.com/document/d/10k8cNbFcy0bbwOJ71WQH46g2v6fe5r9yW0JfKuFhxG4/edit?usp=sharing

Σκεφθειτε τον νεο κοσμο στον οποιο τωρα κινειστε. Υπαρχουν διαφορετικες προτασεις σχεδιων μαθηματος και εσεις θα πρεπει να κανετε επιλογες με βαση την (επιστημονικώς ενημερωμένη ) κριση σας , οπου θα πρεπει να λογαριασετε και τις ιδιαιτεροτητες της ταξης σας και περιορισμους χρονου ( οπου θα πρεπει να γνωριζετε τι κερδιζετε και τι θυσιαζετε σε καθε περιπτωση). (μπορει βεβαια να θελετε και κατι τελειως δικο σας ως σχεδιασμο, αλλα απο τα πραγματα, αυτοματα θα συγκρινεται με τις αλλες διαθεσιμες επιλογες)

Στον νεο αυτο κοσμο το να φτιαξετε απλως ενα "καινοτομο" σχεδιο μαθηματος δεν θα ειναι κατι σπουδαιο, Τετοια θα υπαρχουν με τη σεσουλα. Οι απαιτησεις προς εσας αφορουν το να καταλαβαινετε γιατι κανετε τις επιλογες που κανετε και πώς θα τρέξετε στην πραξη τον ταδε ή τον δεινα σχεδιααμο. (ετσι σκεφτομαι εγω αλλα καλυτερα να συζητατε τετοια ζητηματα στις ΣΠΑ οπου υπαρχουν ανθρωποι που αντιλαμβανονται καλυτερα απο εμενα τα ζητηματα που πρεπει να λογαριασει στην πραξη μιας δασκαλα και ενας δασκαλος)

Ας μοιραστουμε διαδικτυακές πλατφορμες/υπηρεσιες που εχουμε βρει

Tue, 18 Mar 2025 16:16:38 +0300

και ειναι καταλληλες για την εκπαιδευση.

https://docs.google.com/document/d/1VelPPC-1XIpRPV0EFYM6j9fkgPQLQ3hWteP06EgLm28/edit?usp=sharing

Μπορειτε να βαλετε εκει ό,τι εχετε βρει και πιστευετε οτι αξιζει να το μοιραστειτε.

Συνοψη απαντησεων σας στο ερωτημα που σας εθεσα την προηγουμενη εβδομαδα

Mon, 10 Mar 2025 17:06:07 +0300

Με βοηθησε και το Gemini

Πρωτα ομαδοποιησα τις απαντησεις σας και μετα, μαθημα το μαθημα ζητησα να μου οργανωσει τις απαντησεις σας:

Εθεσα σε μελλοντικους δασκαλους το ερωτημα που εμφανιζεται παρακάτω. Στη συνεχεια μετα απο καθε νουμερο ειναι και απο μια απαντηση μελλοντικου δασκαλου. Θελω να μου παρουσιάσεις ολες τις διαστάσεις στις οποιες δινουν σημασια, απο την πιο συχνη μεχρι τη λιγοτερο συχνη:

ΕΡΩΤΗΣΗ: Κάποιος λεει: "Μάθηση στο δημοτικο σχολειο σημαίνει: α) να μπορεις να αναπαράγεις την πληροφορια που σου παρουσίασαν (πχ στη Γεωγραφια, στην Ιστορια, στα Μαθηματικά - ορισμοι-) και να μπορείς να εκτελείς καποιες συγκεκριμένες διαδικασίες που σου παρουσιάζουν (πχ να πολλαπλασιαζεις διψήφιους δεκαδικους ή να βρίσκεις τα μέρη του λογου σε μια προταση)"

Θα σας καλυπτε ένα τετοιος ορισμος για τη μαθηση;

Επιλέξτε ενα μαθημα που εχετε παρει και σας βοηθα να απαντησετε.

ΠΡΟΣΟΧΗ: το ερωτημα αφορα στους στοχους, όχι στα μέσα. Αρα σας ζητω να μου πειτε: με βάση το ταδε μαθημα τι ΕΠΙΠΛΕΟΝ θελω να διαπιστωσω να ΚΑΝΟΥΝ οι μαθητριες μου (πέρα απο αναπαραγωγη πληροφορίας και εκτελεση καθορισμενων διαδικασιων) για να πω: "ναι! τετοια μαθηση ήθελα για τους μαθητες και τις μαθητριές μου! Ειμαι ευχαριστημένος/η"

Μου εδωσε το πρωτο αρχειο που εμφανιζεται εδω.

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=1284

Αν προλαβαινετε ριξτε του μια ματια και τα λεμε με το καλο αυριο. (αν προλαβετε θα ειναι ευκολοτερα αυριο)

Σχετικά με την κατανομη σε τμήματα στα μαθηματα των ΤΠΕ

Mon, 03 Mar 2025 20:51:43 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

1. Οταν πλησιαζει η αρχη του εξαμηνου παρακολουθουμε τις ανακοινωσεις του Τμηματος

2. Οταν ξερετε οτι θα υπαρξουν ανακατανομες τμηματων και σας δινεται η δυνατοτητα να αναφερετε περιορισμους που αντιμετωπιζετε θα πρεπει να το κανετε. Λαβαμε υποψην ολους/ολες οσους το εκαναν αλλα δεν μπορουμε φυσικά να μπουμε στο μυαλο σας και να μαντεψουμε ο,τι δεν δηλωσατε.

Θα κοιταξουμε να λογαριασουμε αυτα που ζητατε.

Ιδιαιτερα για το τεταρτο ετος: Τα μαθηματα γινονται παραλληλα με την πρακτικη. Θα χρειαστει να εχουμε καλη συνενοηση μεταξυ μας ωστε το εξαμηνο να κυλησει ομαλα.

Παρακαλω να δειχνετε μεγαλυτερο σεβασμο στον χρονο των διδασκοντων σας που θα προτιμουσαν να μην περνουν τις αργιες τους λογαριαζοντας μια μια τις περιπτωσεις εκεινων που ειτε δεν ειδαν τις ανακοινωσεις ειτε δεν φροντισαν να ενημερωσουν για δυσκολιες που εχουν στην παρακολουθηση αλλων τμηματων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Καταμερισμός φοιτητών/τριών σε Μαθήματα και Εργαστηριακά Τμήματα του κύκλου των ΤΠΕ

Mon, 03 Mar 2025 08:18:56 +0300

Αγαπητοι και αγαπητες καλημέρα και καλη σαρακοστη

ΠΡΟΣΟΧΗ:

Λυπόμαστε που αναγκαστήκαμε να μεταφέρουμε φοιτητές/τριες απο το ένα μάθημα στο άλλο αλλά με την παρούσα διαθεσιμότητα διδασκόντων δεν μπορούσε να γίνει κάτι άλλο. Δειτε προσεκτικά σε ποιο τμημα και Μαθημα εχετε γραφει. Η ιδια ανακοινωση δημοσιευεται και στο αλλο μαθημα: Διδασκαλια και Μαθηση με χρηση ΤΠΕ

Παρακάτω θα βρείτε την κατανομή σας σε Μαθήματα και Τμήματα. Προσπαθήσαμε να σεβαστούμε τις προτιμήσεις και ανάγκες όλων (με βάση τις δηλώσεις σας), δώσαμε προτεραιότητα στο 8^ο εξάμηνο και όπου χρειάστηκε ανακατανομή την κάναμε με χρήση της συνάρτησης Rand() στο excel (το αντίστοιχο μιας κλήρωσης).

Τα Τμήματα του «Διδασκαλία και Μάθηση» με χρήση ΤΠΕ φαίνονται μεγαλύτερα αλλά θυμηθείτε ότι, στο Μάθημα αυτό, γίνεται ένα τρίωρο εργαστήριο ανά δύο εβδομάδες. Άρα το κάθε ένα από τα τμήματα αυτού του μαθήματος θα χωρισθεί σε δυο ομάδες και την εβδομάδα που δεν θα έρχεται η μια ομάδα θα έρχεται η άλλη.

Κάθε εργαστηριακό τμήμα λοιπόν, με την παρούσα κατανομή, θα έχει 22 φοιτητες και φοιτήτριες (που είναι ένας καλός αριθμός). Λυπόμαστε που αναγκαστήκαμε να μεταφέρουμε φοιτητές/τριες απο το ένα μάθημα στο άλλο αλλά με την παρούσα διαθεσιμότητα διδασκόντων δεν μπορούσε να γίνει κάτι άλλο.

Ελατε αυτη την εβδομαδα στα Τμήματα που σας έχουν ορισθεί.

Καλή αρχή,

Οι διδάσκοντες

Βασίλης Κόλλιας και Λεγαντής Γιαννέλος

Τρίτη 12-3	Διαδικτυακά Περιβάλλοντα
Ακριβούλη	Παναγιώτα
Βελώνη	Άννα
Γκαριλα	Ειρήνη
Γκαρλέμου	Ανδριάνα
Γκέκα	Δήμητρα
Ζαχαριάδου	Σοφία
Καντερέ	Μαρία Ευγενία
Λαλαούνης	Νικόλαος
Λούκα	Μαρία
Μπακλαβά	Βασιλική
ΜΠΟΣΚΛΑΒΙΤΗΣ	ΧΡΗΣΤΟΣ
Ξαγοράρη	Αργυρώ
Παπαγιάννη	Σπυριδούλα
Πετράκου	Χριστίνα
Ποτακίδου	Αναστασία
Σιαμάντη	Μαρία
Σπανοπούλου	Σοφία
Ταφάι	Ειρήνη
Τριανταφύλλου	Ζωή
Τσομπανοχρήστου	Ειρήνη

Τρίτη 3-6	Διαδικτυακά Περιβαλλοντα Μαθησης
Ανδριανοπούλου	Ελένη
Βοϊτσίδη	Μαρία
Γκόβαρη	Μαρία-Βερονίκη
Ευαγγελινέλη	Ελένη
Κιοσσέ	Αικατερίνη
ΤΣΙΓΚΟΖΗ	ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΝΗ
Φλόκα	Θεοδώρα
Φώτη	Ελένη-Ζωή
ΘΕΟΧΑΡΗ	ΕΛΕΝΗ
Καπέλη	Ελένη
Κατσικάκη	Ανδρεάνα
Κουτέρη	Λουκία
Κουτσογιάννη	Ευαγγελία
Μιχαήλ	Στυλιανή
ΜΠΑΝΤΟΥΛΗΣ	ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
Μπεκτασιαδου	Ευγενια
Παπαθεοδώρου	Κωνσταντίνος
ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ	ΧΡΥΣΑ
Ρουστέμογλου	Μπεννά
Τριανταφύλλου	Μαγδαληνή
ΝΟΤΑΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΑΡΙΟΣ
Παπαθεοδώρου	Κωνσταντίνος

Πέμπτη 6-9μμ	Διδασκαλία και Μάθηση με χρήση ΤΠΕ
Αγοράστης	Δημήτριος
Αντωνοπουλου	Δήμητρα
ΒΥΤΙΝΙΩΤΟΥ	ΚΥΡΙΑΚΗ
ΙΩΑΚΕΙΜΙΔΟΥ	ΑΝΝΑ
Καραγιαννίδης	Κλεάνθης
Καραΐτου	Γεωργία
Κεράζι	Μαρία
ΚΕΡΑΜΙΔΑ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
Κοντοβάιου	Ανθή
Κοντοστόλη	Αναστασία
Κούλης	Ιωάννης
Κουρή	Μαρία
ΚΟΥΤΡΑΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΚΥΖΙΡΙΔΗ	ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ
Λαγάρα	Παναγιώτα
Λούκα	Κωνσταντίνα
Λυκούδης	Κωνσταντίνος
Μανίκα	Μαρία-Εμμανουέλα
ΜΑΝΙΚΑΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ	ΜΑΡΙΑ ΓΛΥΚΕΡΙΑ
Μάτσιας	Ευστάθιος
Μεταξα	Μαρια
ΜΟΥΣΤΑΚΙΔΟΥ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
Μπατσιούλα	Σοφία
ΜΠΟΥΚΟΡΟΣ	ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΝΤΕΡΤΣΑ	ΟΛΓΑ
Νυχτερίδα	Βασιλική
Ξυδια	Αννα
Οικονόμου	Βασιλική
ΠΑΝΑΓΙΑΩΤΟΠΟΥΛΟΥ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΠΑΝΟΥ	ΚΛΕΟΜΕΝΙΑ
ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ	ΕΛΕΑΝΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Παράσχη	Ιωάννα
Πέτση	Δήμητρα
Ρηγοπούλου	Μαρία
Σούτζιου	Ελένη
Στάχτιαρης	Χρήστος
ΣΤΡΩΜΑΤΑΣ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Σχορετσανίτη	Αικατερίνη - Ευσταθία
ΤΣΙΑΡΓΑΛΗ	ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Τσιτσιρίγκα	Χρύσα
ΦΡΙΓΓΗ	ΔΗΜΗΤΡΑ
Χατζηχρήστου	Ιωάννα
Χρήστου	Γκόλφω

Παρασκευή 3-6μμ	Διδασκαλία και Μάθηση με χρήση ΤΠΕ
Αγγελάκη	Παναγιώτα
Αλεξίου	Ευαγγελία
Αναστασίου	Ελένη
ΒΑΣΙΛΟΓΑΜΒΡΟΥ	ΣΟΦΙΑ
ΒΟΥΛΤΣΙΝΟΥ	ΔΕΣΠΟΙΝΑ
Γεωργιάδη	Μαρίνα
Γκοτζαμανιδου	Ευγενια
Γκουγκοτη	Ζωή
Γκούλιου	Βασιλική Μαρία
ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ	ΚΑΣΣΙΑΝΗ ΜΑΡΙΑ
ΖΑΡΚΑΔΗΣ	ΕΥΘΥΜΙΟΣ-ΒΑΙΟΣ
ΘΕΟΥ	ΣΟΦΙΑ - ΒΑΣΙΛΙΚΉ
Καρατζιολη	Βασιλική
Κολοβού	Ελένη
ΚΟΠΑΤΣΑΡΗ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ-ΖΩΗ
Κοσκινιωτη	Αναστασία
Κοσμολιάπτση	Αναστασία
Κουλιανοπουλου	Ουρανια
Κυριακάκης	Επαμεινώνδας
Κύρκου	Χρυσούλα
Λιόλιου	Δέσποινα
Λουκοπούλου	Άρτεμη
Μακά	Λυδία
Μαντέλα	Αλεξάνδρα
Μαστέλλου	Αναστασία
Μερτζάνη	Μαρία Νικολέτα
Μιχάϊλοβα	Αλίσα
Μυρισιώτη	Παρασκευή
ΝΑΣΙΑΚΟΥ	ΜΑΡΙΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
Ντόντα	Σαβίνα
Ντριγκόγια	Νικολέτα
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
Πανταζή	Ιωάννα
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ	ΣΟΦΙΑ
ΠΟΛΙΤΗ	ΓΕΩΡΓΙΑ
Σελητσιανιώτης	Νικόλαος
Σιούτας	Παναγιώτης
Σοροπούλου	Δήμητρα
Στεργιούλη	Βασιλική
ΤΑΣΟΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Τσίρκα	Αρχοντία
Χατζημπύρρου	Μαριάννα

για οσους οσες θελουν μια μικρη παραταση για να ολοκληρωσουν το MOOC με τα νεα μεσα

Tue, 02 Jul 2024 13:55:02 +0300

Δινω μια τελευταια παραταση μεχρι Παρασκευη 5 Ιουλιου

Για οσους θα συμμετασχουν απο μακρια λογω διαπιστωμένων ιατρικών προβλημάτων

Mon, 01 Jul 2024 13:20:26 +0300

Ο συνδεσμος για να μπειτε μεσω MsTeams ειναι

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3abad19ff3b8e54bbbb525d428b9bb39e2%40thread.tacv2/1719829285426?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Θα πρεπει να ενημερωσουν εγκαιρα τα αλλα μελη της ομαδας

Διευθυνσεις των φακελων σας

Fri, 28 Jun 2024 15:23:52 +0300

Αγαπητες/οι

οταν ξεκινησαμε σας ειχα δωσει καποιες εργασιες που ανεβαζε καθενας/μια στο φακελο τους. Ηρθε η ωρα να μου κοινοποιησετε τους φακελους σας εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0ErJIAE16xxt2MaZJlaFZqou21THMA3CN17rirARng_U8NQ/viewform?usp=sf_link

Καταθεση των τελικων σας εργασιων

Thu, 27 Jun 2024 13:32:18 +0300

Αγαπητες/οι

Εχω ανεβασει μια Εργασια όπου μεχρι την Κυριακη το βραδυ πρεπει να ανεβασετε την τελικη σας εργασια (το Word οπου θα υπαρχει και αναφορα στο συνδεσμο του pbworks). Παρακαλω να ακολουθησετε τις οδηγιες που δινω για τον τιτλο. Θα καταθεσει φυσικα μονο ενα μελος της ομαδας

Συνμπληρωση MOOC για τα νεα μεσα (bonus)

Wed, 26 Jun 2024 09:51:50 +0300

Παρατηρω οτι πολλοι/ες που δηλωσαν οτι θελουν να συμμετασχουν δεν συμμετειχαν αν και πηραν μηνυμα με τη διευθυνση του MOOC. Αν αυτο συμβαινει επειδη δεν θελετε να το κανετε δεν υπαρχει προβλημα. Αν ομως θελετε, δειτε μηπως το μηνυμα με τη διευθυνση εχει παει στα ανεπιθύμητα

Πρόσκληση συμμετοχής ως εθελοντές/τριες στο συνεδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Wed, 19 Jun 2024 15:06:11 +0300

Αγαπητοι/ες

το πρωινο μηνυμα ηρθε πολυ λιγο πριν την συναντηση. Ομως υπαρχει χρόνος να δηλώσετε ενδιαφέρον για τη συμμετοχή ως εθελοντές/τριες στη διοργανωση του συνεδρίου. Λοιπον:

Στις 27-29 Σεπτεμβρίου 2024 θα διεξαχθεί στο ΠΘ το συνεδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ). Ο δικτυακος τόπος του συνεδρίου είναι εδώ: https://etpe2024.uth.gr

Σας προσκαλούμε να δηλώσετε εθελοντική συμμετοχή στη διοργάνωση του συνεδρίου

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJyIyig-aGxf0RPbpRpllbik0Yim0RaUdp7dG8GxQ-Vev_Sw/viewform?usp=sf_link

Η προηγούμενη εμπειρία μας δείχνει ότι οι φοιτητές και φοιτήτριες (ή τελειόφοιτοι) που συμμετέχουν την θεωρούν μια ικανοποιητική και χρήσιμη στην πορεία τους εμπειρία.

Η επιτυχία ενος συνεδρίου στηρίζεται, σε πολύ μεγάλο βαθμό, στην προσπάθεια όλων όσων συμμετέχουν, ο καθένας και η καθεμία από του πόστο τους. Ο ρόλος των εθελοντών είναι πολύ σημαντικός γιατί είναι το σημείο επαφής των συνέδρων με το πανεπιστήμιό μας.

Εκ μέρους της τοπικής οργανωτικής επιτροπής

Β. Κόλλιας

Προθεσμια για ολοκληρωση του ψηφιακου μαθηματος για τα New Media.

Wed, 19 Jun 2024 14:45:43 +0300

Οσοι/ες θελετε να πάρετε τον 1 βαθμό bonus παρακολουθόντας το ηλεκτρονικο μαθημα που σας εχω αναφερει σε προηγουμενη ανακοινωση θα πρεπει να εχετε ολοκληρωσει το μάθημα μέχρι τις 2 Ιουλίου.

Προσοχη: το μαθημα θα πρεπει να γινει σε ενα συνεχομενο τριωρο (δεν μπορειτε δηλαδη να το διακοψετε και να το ξαναπιασετε μερικες ωρες αργοτερα)

Πρόσκληση για συμμετοχή στην ομάδα εθελοντων για το συνεδριο της ΕΤΠΕ 2024

Wed, 19 Jun 2024 08:48:15 +0300

Αγαπητές/οί ,

λαμβάνετε το παρόν μήνυμα για να σας ενημερώσουμε για τη δυνατότητα εθελοντικής συμμετοχής στη διοργάνωση του συνεδρίου της ΕΤΠΕ που θα διεξαχθεί στο ΠΘ 27-29 Σεπτεμβρίου 2024: https://etpe2024.uth.gr

Συμμετέχοντας βοηθάτε στην ολοκλήρωση του Συνεδρίου αλλα και αποκτάτε εμπειρία η οποία πιστοποιείται με σχετική βεβαίωση που θα σας δωθεί.

Σήμερα Τετάρτη 19 Ιουνίου στις 11:00 πμ θα πραγματοποιηθεί μια πρώτη ενημερωτική συνάντηση με μέλη της τοπικής οργανωτικής επιτροπής (Χ. Καραγιαννίδη, Β. Κόλλια, Μ. Παπαστεργίου, Η. Καρασαββίδη). Σκοπός της συνάντησης είναι η ενημέρωση για το συνέδριο καθώς και τα γενικά καθήκοντα των εθελοντών.

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στο M$ Teams, εδώ ή αντιγράψτε τον παρακάτω σύνδεσμο σε φυλλομετρητή:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ae1730c97c1d14e4aa72991aaf7f0f1a0%40thread.tacv2/1718707905497?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Θα χαρούμε πολύ να σας συναντήσουμε διαδικτυακά σήμερα.

Για την Οργανωτική Επιτροπή ΕΤΠΕ 2024

Συμμετοχή σε μάθημα MOOC με bonus 1 βαθμο

Wed, 12 Jun 2024 18:52:30 +0300

Αγαπητες /οι

οσοι και οσες απο εσας ενδιαφερονται για τα νεα μεσα (new media) τα οποια συνδεονται με την πολυτροπικοτητα μπορειτε να συμμετασχετε σε ενα MOOC (που ειναι κομματι ερευνας) ακολουθόντας τον παρακάτω συνδεσμο. Θα χρειαστειτε περιπου 3 ωρες οι οποιες θα πρεπει να ειναι μαζεμενες (δεν γινεται να το αφησετε και να επιστρέψετε μετα απο ωρα). Κατα τη γνωμη μου ειναι πολυ ενδιαφερον (οπως μου ειπαν και φοιτητριες που εκαναν αργοτερα ενα μεταπτυχιακο μας ). Σε περιπτωση που ολοκληρωθει με βαση τις προδιαγραφες του (που περιλαμβανουν το να μην απαντατε τυχαια) θα σας δωθεί bonus ενος βαθμου

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfF80jdwDuNsAB6mvvZdd-BE4-sQo_WifBqjJibL72l6g1mBg/viewform?usp=sharing

Αφου συμπληρώσετε τα στοιχεια σας στον συνδεσμο θα σας έρθει άλλο μηνυμα με το συνδεσμο για το MOOC.

Προσθηκη της μικρης εργασιας

Wed, 12 Jun 2024 18:29:39 +0300

Καποιες/οι απο εσας δεν ειχατε ανεβασει τη μικρη εργασια μεσα στην προθεσμια. Για να μην χαθει καποια απο τις εργασιες σας εχω ανοιξει και παλι την καταθεση των μικρων εργασιων μεχρι την Δευτερα 17/6. Παρακαλω φροντηστε να αναρτησετε το σχετικο αρχειο (οσοι/ες ομαδες δεν το ειχατε κανει) μεχρι τοτε

Διορθωση: Καταμερισμός των ομάδων στις ημερομηνίες εξέτασης

Wed, 12 Jun 2024 18:22:29 +0300

Προστέθηκε αλλη μια ομαδα. αν υπαρχουν και αλλες ομαδες που πρεπει να προστεθουν να μου στειλουν μηνυμα

(Η σειρα δεν ειναι η σειρα παρουσιασης και ολοι πρεπει να παρακολουθησουν ολα- οπως θα συνεβαινε αν εδιναν γραπτες εξετασεις)

BAE-net	Δευτερα 1/7 3-6
ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΑΚΡΙΒΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΣΙΟΡΛΙΔΑ	Δευτερα 1/7 3-6
Άννιμακ	Δευτερα 1/7 3-6
Κουλ	Δευτερα 1/7 3-6
ΖΙΚ ΖΑΚ	Δευτερα 1/7 3-6

ΚΟΡΝΕΔΑΚΙΑ	Δευτερα 1/7 6-9
MIVA	Δευτερα 1/7 6-9
Messy girls	Δευτερα 1/7 6-9
θέλει κανένας παστέλι;	Δευτερα 1/7 6-9
ΚΑΕΛ	Δευτερα 1/7 6-9
Παπουδες	Δευτερα 1/7 6-9

Fuertes	Τρίτη 2/7 3-6
XΡΟΥΧΡΟΥΛΙΑΡΕΣ	Τρίτη 2/7 3-6
Eve	Τρίτη 2/7 3-6
Δίδυμες	Τρίτη 2/7 3-6
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΧΑΡΙΤΕΣ	Τρίτη 2/7 3-6
Οι καρνίβαλοι	Τρίτη 2/7 3-6

VAEM	Τρίτη 2/7 6-9
Γεωργουλάς Δημήτριος- Παναγιώτα Κατέβα-Κωνσταντίνα Αποστόλου	Τρίτη 2/7 6-9
Αν3	Τρίτη 2/7 6-9
Νίκος - Έλενα	Τρίτη 2/7 6-9
ΠανΣτεφ + Βίκυ	Τρίτη 2/7 6-9
Three guys	Τρίτη 2/7 6-9
Μοβ Τουλίπες	Τρίτη 2/7 6-9

Καταμερισμός των ομάδων στις ημερομηνίες εξέτασης

Tue, 11 Jun 2024 14:49:17 +0300

BAE-net	Δευτερα 1/7 3-6
ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΑΚΡΙΒΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΣΙΟΡΛΙΔΑ	Δευτερα 1/7 3-6
Άννιμακ	Δευτερα 1/7 3-6
Κουλ	Δευτερα 1/7 3-6
ΖΙΚ ΖΑΚ	Δευτερα 1/7 3-6

ΚΟΡΝΕΔΑΚΙΑ	Δευτερα 1/7 6-9
MIVA	Δευτερα 1/7 6-9
Messy girls	Δευτερα 1/7 6-9
θέλει κανένας παστέλι;	Δευτερα 1/7 6-9
ΚΑΕΛ	Δευτερα 1/7 6-9
Παπουδες	Δευτερα 1/7 6-9

Fuertes	Τρίτη 2/7 3-6
XΡΟΥΧΡΟΥΛΙΑΡΕΣ	Τρίτη 2/7 3-6
Eve	Τρίτη 2/7 3-6
Δίδυμες	Τρίτη 2/7 3-6
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΧΑΡΙΤΕΣ	Τρίτη 2/7 3-6
Οι καρνίβαλοι	Τρίτη 2/7 3-6

VAEM	Τρίτη 2/7 6-9
Γεωργουλάς Δημήτριος- Παναγιώτα Κατέβα-Κωνσταντίνα Αποστόλου	Τρίτη 2/7 6-9
Αν3	Τρίτη 2/7 6-9
Νίκος - Έλενα	Τρίτη 2/7 6-9
ΠανΣτεφ + Βίκυ	Τρίτη 2/7 6-9
Μοβ Τουλίπες	Τρίτη 2/7 6-9

Για οσους ενδιαφερονται για την Τεχνητη Νουμοσυνη στην Εκπαιδευση

Fri, 07 Jun 2024 14:35:21 +0300

Ο Sal Khan (που είναι πισω από την Khan Academy https://el.khanacademy.org/) και δημιουργός του https://www.khanmigo.ai/ (που είναι ενας βοηθός μαθησης που στηριζεται στην Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) ή στα αγγλικα Artificial intelligence (AI) ) παρουσιάζει τις ιδεες του για ΑΙ και εκπαιδευση:

Μικρά βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=peechnt9zvc

https://www.youtube.com/watch?v=s-yTR2kCvsE

Μεγαλύτερο βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=3VYj__vmm6Y

Επίσης μικρα μαθήματα:

Στα Ελληνικά ειδικά για εκπαιδευση (ευκολη η εγγραφη) από τον Παναγιωτη Τσιωτακη

https://www.udemy.com/course/chatgptgredu/

Και στα Αγγλικα από ελληνα

https://payhip.com/rodafinos/collection/online-courses

Όλα ελευθερα

Δηλώσεις τμήματος για την εξέταση της τελικής εργασίας σας

Wed, 05 Jun 2024 14:04:28 +0300

Μπορείτε να το κάνετε στον παρακάτω σύνδεσμο μέχρι τη Δευτέρα 10/6

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAfrAPeg0xxWv5d4DAF-nvRHVoZ7LN0OU0ppt5O64tsqQnKQ/viewform?usp=sf_link

Αναπλήρωση μαθηματος Παρασκευης + σχετικά με τις εξετασεις

Wed, 05 Jun 2024 12:47:35 +0300

Το μαθημα που χανουμε την Παρασκευη θα γινει τις 21/6 (Παρασκευη) στην Ζ 12-3

Σχετικα με τις εξετασεις θα πρεπει να προσθεσω 2 ακομα 3 ωρα (ωστε να εχουμε ενα τριωρο για το μισο καθε τμηματος)

Οποτε θα κανουμε επιπλον 1/7 6-9μμ (ελπιζω να εχετε ελαχιστοι/ες να δωσετε "Θεματα Νεοελληνικης Ιστοριας" και 2/7 6-9μμ).

Θα σας στειλω φορμα για να δηλωσετε προτιμησεις (ως ομαδες)

Υπενθυμιση

Wed, 29 May 2024 10:03:51 +0300

Απο αυτη την εβδομαδα και μετα το μαθημα της Παρασκευης γινεται κανονικά την Παρασκευη.

(ΔΕΝ εχουμε μαθημα την Τεταρτη-σημερα-)

Μικρη προετοιμασια για το μαθημα αυτης της εβδομαδας

Mon, 27 May 2024 12:28:06 +0300

Παρακαλώ στο πλαισιο της προετοιμασίας σας για το μαθημα αυτης της εβδομαδας:

α) φέρτε στο νου σας ό,τι έχετε παρατηρησει στη διαρκεια των πρακτικών στα σχολεία όπου εργαστήκατε, την παρουσίαση του e-twinning for teachers, συζητήσεις σε μαθηματα του ΠΤΔΕ σχετικά με τον ρόλο της δασκάλας και του δασκάλου. Σημειώστε στο σημειωματάριό σας κυρια σημεια ομοιοτητων και διαφορων μεταξυ της εικονας που ειχατε για το δασκαλο και τη δασκάλα μπαίνοντας στο ΠΤΔΕ και βγαίνοντας. Οι ΤΠΕ συμβάλουν με καποιο τρόπο;

β) δειτε αυτο: τρόποι παρουσίασης της δουλειας ενος σχολειου (συνεργασία ανάμεσα σε διαφορετικές πλατφόρμες):

https://heyzine.com/flip-book/8ab358fa95.html

+ προαιρετικά:

στην https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=1460 στον τριτο φακελο , υπαρχει το παραδειγμα μιας εταιρείας που δραστηριοποιείται στον χώρο της εκπαιδευσης. Μπορείτε να βρείτε άλλα παρόμοια παραδειγματα;

+ ενημερωτικα:

(τωρα που σκεφτεστε μεταπτυχιακα): Η καριερα της/του εκπαιδευτικου σχεδιαστή https://www.youtube.com/watch?v=YcoM9HCdiFA

Υπενθυμιση για την επομενη εβδομαδα

Mon, 27 May 2024 12:12:51 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

υπενθυμιζω οτι την επομενη εβδομαδα (3/6- 7/6) θα πρεπει να έχετε προσχέδια της τελικης σας εργασίας. Οσο περισσοτερο τα εχετε δουλέψει, τοσο καλυτερη ανατροφοδοτηση θα πάρετε. Καθε ομαδα θα εχει 10 λεπτά στη διάθεσή της για την παρουσιαση της (με οποιο τροπο θελει- αν δεν ειναι καλος θα παρετε ανατροφοδότηση που δεν θα σας βοηθησει και πολυ-. Θα ακολουθουν 10 λεπτα σχολίων απο όλους/ες.

Για τους/τις αναποφασιστους/ες της τελευταιας ωρας μια ακομα ιδεα:

https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/citizenship-education-and-tackling-disinformation-schools Μπορειτε να βρειτε υλικο για : ψευδεις ειδησεις και τι κανουμε ή για την Ευρωπη μεσω των Εροεκλογων (για μελλοντικές εκλογες)

Σημερινο μαθημα

Wed, 22 May 2024 14:21:15 +0300

Οπως ειχαμε πει την προηγουμενη εβδομαδα (και σε συμφωνια με το οτι η αιθουσα Ζ δεν εχει κανενα λογο να κλεισει λογω εκλογων) οι φοιτητες/τριες του δευτερου τμηματος θα μπορουν να ερθουν ειτε σημερα στις 3 ειτε την Παρασκευη στις 1+.

Οι δυο πρωτες προτασεις σας για τα wiki

Mon, 13 May 2024 12:52:29 +0300

Αγαπητοι/ες

Χρονια πολλά και καλο νεο ξεκινημα με τις Πρακτικές

παρατηρησα οτι δεν ειχα προσθέσει το συνδεσμο για να βαλετε τις προτασεις σας

Ειναι

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftRCMCP8A6utYIuQY0ujJv2A1k-llqLlLi2pPpi3-FVJNuPA/viewform?usp=sf_link

Παρακαλω βαλτε τις αμεσα (ιδιαιτερα το Τμημα της Τριτης)

Και αυτη την εβδομαδα οπως και την επομενη το Τμημα της Παρασκευης θα γινει την Τεταρτη 3-6.

Καθως κανουμε μια νεα αρχη ( στηριξη για την πρακτική σας σχετική με τις ΦΕ)

Mon, 06 May 2024 16:36:25 +0300

Αν θελετε να θυμηθητε καποια κομματια των ΦΕ μπορειτε να χρησιμοποιησετε το παρακάτω καναλι

https://www.youtube.com/@ptdephysics

ή αυτο το wiki που στηριζεται στα παραπάνω βιντεο αλλα εχει και αρκετο επιπλεον υλικο

http://ptdephysics.pbworks.com/w/page/153484116/%CE%92%CE%91%CE%A3%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%A6%CE%A5%CE%A3%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%93%CE%99%CE%91%20%CE%A4%CE%9F%20%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F

Επισης μπορει να σας φανει χρησιμο αυτο το λεξικο https://elefys.uom.gr/main/

και να βρειτε καλες δραστηριοτητες/διερευνησεις με απλα υλικα εδω:

https://app.box.com/s/jihcsu9asjbcoqotz2w8yfixqr9wbsr2

Μικρη εργασία

Sat, 20 Apr 2024 13:51:21 +0300

Αγαπητες/οι

κάποιες ομάδες πιέζεστε αναφορικά με την ολοκλήρωση της εργασίας σας και μου ειπατε οτι δεν προλαβαίνετε.

Θα ανοίξω την κατάθεση της εργασίας μέχρι την Πρωτομαγιά αλλα

α) οσες ομαδες καταθεσουν απο αύριο μέχρι και τις 25 έχουν ποινή 1,5 βαθμό (ο μεγιστος βαθμος που μπορουν να παρουν ειναι 8,5 -για εργασια για την οποια θα επαιρναν κανονικα 10)

β) οσοες ομαδες καταθέσουν απο τις 26 μεχρι την Πρωτομαγια έχουν ποινή 2,5 βαθμούς (μεγιστος βαθμός 7,5 -στην αριστη εργασια)

γ) οσες ομαδες δεν καταθεσουν παιρνουν 0 γι αυτη την εργασία

Ανακοινωση για το Τμημα της Παρασκευης

Fri, 12 Apr 2024 14:41:16 +0300

Τα μαθήματα 26/4, 17/5 και 24/5 θα μεταφερθουν τις αντιστοιχες Τετάρτες 24/4, 15/5, 22/5 στην αιθουσα Ζ, 3-6μμ, λόγω της Πρακτικής 4 και της Αμοιβόμενης Πρακτικής.

Μήνυμα 2, Για οσες/ους παρακολουθησουν την επιμορφωση στο e-twinning την Πεμπτη

Tue, 09 Apr 2024 10:43:02 +0300

Σε συνεχεια του προηγουμενου μηνυματος

στελνω το συνδεσμο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/gmaneta

Ξεκιναμε 6:30 και παρακαλω να ειμαστε στην ωρα μας!

Η εισήγηση θα γινει απο την κ Γεωργια Μανετα, πρέσβυρα του e-twinning εκ μερους του Εθνικού Οργανισμου που παρακολουθει το εργο.

Μήνυμα 1, Για οσες/ους παρακολουθησουν την επιμορφωση στο e-twinning την Πεμπτη

Tue, 09 Apr 2024 10:03:58 +0300

Αγαπητες/οι

κατ αρχας, μπορειτε να συμμετέχετε και αλλοι/ες περα απο τους 60 που εχουν δηλωσει μεχρι στιγμης

Η επιμορφωση αυτη δίνει στο τελος βεβαίωση παρακολούθησης. Ομως μια προυπόθεση για να γινει αυτο ειναι να εχετε προσυμπληρωσει την καταλληλη φορμα (παρακάτω).

Η επιμόρφωση αντιστοιχει σε 2 σεμινάρια (γι αυτο διαρκει τοσο) και παίρνετε 2 βεβαιώσεις. Γι αυτο θα πρεπει να συμπληρώσετε τις εξης δυο φορμες:

1. https://www.etwinning.gr/various/webexreg2.php?id=68

2. https://www.etwinning.gr/various/webexreg2.php?id=69

Διευκρίνηση: "Σε καποιο σημείο της φόρμας αναφέρει: Δηλώστε το email με το οποίο εγγραφήκατε ή θα εγγραφείτε στο etwinning (ESEP)"

Αυτό αφορά στον λογαριασμό που θα δημιουργήσετε στη διαρκεια της επιμορφωσης. Εκει θα δηλωσετε ενα email. Προσοχη να ειναι το ΙΔΙΟ με αυτο που δηλώνετε στη φορμα.

Επισης πιθανοτατα δεν εχετε κανει ήδη εγγραφη στο e-twinning ουτε ειστε σε καποια τετοια συνεργασια, οποτε τα αντιστοιχα κουτακια θα τα αφησετε κενα.

Σε επομενο μηνυμα (Μηνυμα 2) θα σας στειλω το συνδεσμο στο Webex οπου θα γινει η επιμορφωση

ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Κατανομη των podecasts στις ομαδες

Thu, 04 Apr 2024 17:56:33 +0300

Εφοσον η προθεσμια περασε σας στέλνω την κατανομη των ομαδων που δηλωσαν

Προθεσμια για την εργασία 20 Απριλίου (στο τμημα της Παρασκευης θα μιλησουμε σχετικα αυριο)

Μπορειτε ευκολα να βρειτε τις ομαδες με τις οποιες θα συνεργασθειτε χρησιμοποιοντας τα παρουσιολογια στο Εισαγωγη και το MsTeams.

Παρασκευη 12-3	Δίδυμες	Slow Looking
Παρασκευη 12-3	ΠανΣτεφ	Slow looking
Παρασκευη 12-3	BAE-net	Surprise is a Gift of the Mind
Παρασκευη 12-3	Άννιμακ	Surprise is a Gift of the Mind
Παρασκευη 12-3	ΚΟΡΝΕΔΑΚΙΑ	The Power and Peril of Story
Παρασκευη 12-3	FUERTES	The Power and Peril of Story
Παρασκευη 12-3	BAE-net	Thinking routines: What's the Big Idea?
Παρασκευη 12-3	VAEM	Thinking routines: What's the Big Idea?
Παρασκευη 12-3	ΚΑΕΛ	WHY TEACH THINKING
Παρασκευη 12-3	Οι τρεις χάριτες	Why Teach Thinking?
Παρασκευη 12-3	MIVA	Willpower and Will Wisdom
Παρασκευη 12-3	Αν3	Willpower and Will Wisdom

Τρίτη 6-9	παππουδες	Expansive Thinking
Τρίτη 6-9	Three guys	Expansive Thinking
Τρίτη 6-9	Οι καρνίβαλοι	how complexity hide
Τρίτη 6-9	EVE	how complexity hide
Τρίτη 6-9	Ακρίβου, Τσιάκα, Τσιορλίδα	Teens and Screens
Τρίτη 6-9		Teens and Screens
Τρίτη 6-9	Μοβ τουλίπες	The Power and Pleasure of Pause
Τρίτη 6-9	κουλ	The Power and Pleasure of Pause
Τρίτη 6-9	NO NAME	Understanding in Action
Τρίτη 6-9	Messy girls	Understanding in Action
Τρίτη 6-9	Δημήτρης Γεωργουλάς- Παναγιώτα Κατέβα-Κωνσταντίνα Αποστόλου	What Good is Curiosity?
Τρίτη 6-9	Συντεχνία της γιαγιάς	What Good is Curiosity?

ΠΡΟΣΟΧΗ: Επιμορφωση στο e-twinning

Wed, 03 Apr 2024 11:53:47 +0300

Αγαπητες/οι
την Πέμ,πτη 11/4 απο τις 6:30μμ έως τις 9μμ θα γινεi μια διαδικτυακη επιμόρφωση στο e-twinning για το 4ο ετος. Η παρακολουθηση δεν ειναι υποχρεωτικη ΑΛΛΑ τη συστήνουμε πολυ θερμα (και γι αυτο καναμε και ολο τον κοπο του συντονισμου για να γινει αυτο).
Τι θα κερδισετε:
α) θα πληροφορηθείτε σχετικά με το e-twinning γενικως ( αδελφοποιηση σχολειων, θα το βρειτε μπροστα σας ως αναπληρωτες/αναπληρώτριες) και τους δικτυακούς τοπους μέσω των οποίων γινονται οι συνεργασίες των σχολειων
β) θα αποκτησετε λογαριασμους στο e-twinning (κανονικα εχουν μονο εκπαιδευτικοι εν ενεργεια) και μέσω αυτων προσβαση σε ομάδες με συγκεκριμενα εκπαιδευτικα ενδιαφεροντα (πχ διδακτικη της γλωσσας ή χρηση πολυτροπικων κειμενων στη γλωσσα κλπ) και σε επιμορφώσεις. Με τον τρόπο αυτο, ακόμα και μετα την αποφοιτησή σας, θα μπορειτε να παρακολουθειτε τρέχοντα θεματα στον χωρο της εκπαιδευσης και ισως βοηθηθειτε και σε επιλογη καποιου μεταπτυχιακου (οσοι/ες ενδιαφερεστε γι αυτο)

Θα λαβετε επίσης μια βεβαίωση οτι συμμετείχατε στη σχετικη επιμόρφωση

Παρακαλω να δηλωσετε μέχρι την Κυριακή 7/4 το βραδυ την πρόθεσή σας να συμμετέχετε στο συνδεσμο
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTVU4S5EjCtroYehYsKK1rd6LoxDffFzuNmRzSXf71AZrzIg/viewform?usp=sf_link
ωστε να εχουμε μια εικονα των συμμετεχόντων

Ο σύνδεσμος για τη συναντηση θα σας σταλεί σε επόμενο μήνυμα

Διορθωση συνδεσμου στην περιγραφη της Μικρης Εργασίας

Tue, 02 Apr 2024 11:14:33 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

πληροφορήθηκα οτι καποιοι/ες ειχατε προβλημα συνδεσης στο συνδεσμο που σας ειχα δωσει για την περιγραφη της Μικρης Εργασιας στο

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=6581

Το διορθωσα

Μεχρι την Τετάρτη το βραδυ στειλτε τρεις επιλογες σας για το Podecast που θα παρουσιασετε. Τις στελνετε μεσω της φορμας "Δηλωση προτιμησεων podecast για τη μικρη εργασια" που υπαρχει στον παραπανω συνδεσμο.

Διορθωση συνδεσμου στην περιγραφη της Μικρης Εργασίας

Tue, 02 Apr 2024 11:11:20 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=6581

Το διορθωσα

Επιλογη απο το podecast για τη Μικρη Εργασια

Sun, 31 Mar 2024 19:31:54 +0300

Αγαπητες/οι

στο

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=6581

υπαρχει ολη η σχετικη βοηθεια για τη μικρη εργασία. Η περιγραφη της εργασιας βρισκεται στην παραπάνω διευθυνση στο "Μικρη Εργασια".

Στον ιδιο συνδεσμο βρισκονται και κατευθυνσεις για τη δημιουργια του βιντεο που θα περιλαμβανει το TED ed lesson που θα δημιουργησετε .

Θα συζητησουμε τα υπολοιπα στο μαθημα.

Ριχνω ιδεες για την τελικη εργασια καποιων (λιγο νωρις βεβαια)

Mon, 18 Mar 2024 11:30:09 +0300

Προσπαθω να βρω θεματα τα οποια σχετιζονται με τις ζωες σας. Μπορει καποιοι/ες να θελετε να δραστηριοποιηθειτε εντονοτερα με κατι που να αφορα σε κλιματικη αλλαγη και τις δυσκολιες οργανωμενης αντιδρασης σε αυτη

Δυο αρθρα:

https://www.phenomenalworld.org/analysis/liberal-blindspots/

https://time.com/6330957/james-hansen-climate-warning-geoengineering-study/

Ριχνω ιδεες για την τελικη εργασια καποιων (λιγο νωρις βεβαια)

Mon, 18 Mar 2024 11:25:40 +0300

Δυο αρθρα:

https://www.phenomenalworld.org/analysis/liberal-blindspots/

https://time.com/6330957/james-hansen-climate-warning-geoengineering-study/

Η αρχη των μαθηματων

Thu, 07 Mar 2024 22:21:47 +0300

Στο προηγουμενο μηνυμα ειπα "αυτη την εβδομαδα" εννοοντας την εβδομαδα που ερχεται. Συγνωμη αν μπερδεψα καποιους/ες

Χωρισμος σε εργαστηριακα τμήματα

Thu, 07 Mar 2024 16:24:55 +0300

Αγαπητες/οι,

λόγω του μεγάλου αριθμού φοιτητών/τριων απο το 8ο και μεγαλύτερα εξάμηνα, αυτη τη χρονια δεν θα πάρουμε σε αυτο το μαθημα φοιτητες/τριες του 6ου εξαμήνου.

Εγιναν καποιες μετατοπισεις ώστε να είναι ικανοποιητικός ο αριθμός φοιτητων/τριων σε καθε τμημα.

Αυτη τη στιγμη δεν υπαρχει καταληψη της σχολης απο το ΠΤΔΕ και αρα τα μαθηματα ξεκινουν αυτη την εβδομαδα (υπενθυμιζω οτι 2 ειναι οι περισσοτερες απουσιες που μπορειτε να κανετε)

Τμημα Τρίτης 6-9μμ

Aκρίβου	Αθανασία
Ακριβοπούλου	Ανθία Ραφαηλια
Αλεξιάδης	Γεώργιος
Βαρσαμη	Ευρικλεια
Βασιλοπούλου	Μαρία-Άννα
Βεργοπούλου	Θεοδώρα
Βογιατζη	Νίκη
Γεωργουλάς	Δημήτρης
Διαμαντοπούλου	Ευαγγελία
Ιωαννιδης	Αθανάσιος
Κατέβα	Παναγιώτα
Κουτσογεωργου	Ελενη
Λεσάι	Ειρήνη
ΛΥΚΟΥ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΜΑΝΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ
Μενιέ	Όλγα
Μητρογιάννη	Ευθυμία Χριστίνα
ΜΠΑΓΚΟΥ	ΕΥΘΥΜΙΑ
Νταγγαλου	Ελένη Γεωργία
Ντίνα	Βασιλική-Ζωή
Οικονόμου	Χρήστος
Παπαχατζή	Αικατερίνη
Πλασσαρας	Λεωνιδας
Πούλιος	Δημήτριος
Σερκίζη	Νίκη
Σταμάτη	Μαρια
Συρίγου	Ειρήνη- Άννα
ΤΖΙΜΑ	ΦΩΤΕΙΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
Τιλσιζογλου	Ελενα
Τσιάκα	Βασιλική
ΤΣΙΟΡΛΙΔΑ	ΧΡΙΣΤΙΝΑ
Χάνου	Μαρία Μαλεβή
Χατζηνικολάου	Δήμητρα

Τμήμα Παρασκευης 12-3

Αναγιάννη	Μαρία
ΑΝΥΦΑΝΤΗ	ΣΤΕΦΑΝΙΑ
Βασιλειάδη	Κατερίνα
Γιακοβάκη	Νικολέττα
Γκουτζουρέλα	Βαΐα
Γκρίτζιου	Βασιλική
Δημακοπούλου	Μαρία Σωτηρία
Ελευθεριου	Ειρηνη
Ευαγγελου	Αριστειδης
Ζάχου	Ευαγγελία
Κατσελη	Αθανασία
Κόλλια	Παναγιώτα-Αναστασία
ΚΟΝΤΟΒΑΓΙΟΥ	ΓΕΩΡΓΙΑ
Κουφιδάκη	Μαρκέλλα
ΚΥΡΓΙΑ	ΣΟΦΙΑ
Κωτάκου	Άννα
Κωτσού	Μαριάννα Μαριάνθη
Λάιος	Δημήτριος
Λούκα	Κωνσταντίνα
Μπαρμπαγεωργοπούλου	Μιχαέλα
Μπαστουνάς	Βασίλειος
ΜΠΛΙΑΜΠΛΙΑ	ΙΟΥΣΤΙΝΗ
Οικονόμου	Χρήστος
Ομήρου	Σοφία
Παλτατζίδης	Άνθιμος
Παπαδημητρίου	Ρωξάνη-Ειρήνη
Παπατολιας	Νικος
ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ
Πέππα	Ευτυχία
Ρένεση	Διονυσία
Τετριμίδα	Βασιλική
ΤΣΑΡΟΥΧΑ	ΕΙΡΗΝΗ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ
ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ	ΜΑΡΙΑΝΝΑ

Προαπαιτουμενο του μαθηματος επιλογης

Sun, 03 Mar 2024 17:10:22 +0300

Στο προηγουμενο μηνυμα δεν υπενθύμισα οτι ειναι προαπαιτουμενο για τα μαθηματα επιλογης των ΤΠΕ να εχετε εξεταστει με επιτυχια στο υποχρεωτικο μάθημα.

Ανακοίνωση για τα μαθήματα ΤΠΕ αυτου του εξαμήνου

Sat, 02 Mar 2024 23:10:29 +0300

Αγαπητοί και αγαπητές,

Αυτό το εξάμηνο προσφέρονται δύο μαθήματα επιλογής σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στο 6^ο και το 8^ο εξάμηνο. Είναι τα μαθήματα «Διδασκαλία και Μάθηση με Χρήση ΤΠΕ» και «Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μάθησης».

Τη Δευτέρα 4/3/2024 6μμ-8μμ θα γίνει μια πρώτη διαδικτυακή συνάντηση στην οποία μπορούν να συμμετέχουν όλοι/ες, προκειμένου να ακούσουν πληροφορίες για τα δυο μαθήματα και να ρωτήσουν απορίες έτσι ώστε να επιλέξουν το μάθημα και το Τμήμα που θέλουν να παρακολουθήσουν.

Η συνάντηση θα γινει διαδικτυακά εδώ:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3awMqMhPQZQHxYPcLPd7FgHNlh_q317IXva1hKzbJvLGQ1%40thread.tacv2/1709402730173?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Κάνουμε αυτή την πρώτη συνάντηση αν και έχετε κατάληψη επειδή θα χαθούν αρκετά μαθήματα αυτό το εξάμηνο τις Δευτέρες και έτσι είναι καλο να ξέρουμε γρήγορα τις προτιμήσεις σας ώστε να οργανωθούμε και να προχωρήσουμε.

Κάποια τυπικά στοιχεία για τα δυο μαθήματα:

Το μάθημα Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μάθησης είναι πλήρως εργαστηριακό (3 ωρες την εβδομάδα). Θα προσφερθούν 2 Τμήματα (30 άτομα μέγιστο το καθένα). Έχει υποχρεωτικές παρουσίες (μέχρι 2 απουσιες) και εξετάζεται με συνδυασμό εργασιών ανα εβδομάδα, μικρης ατομικής εργασίας και τελικής ομαδικής εργασίας. Τα μαθήματα θα γίνονται στην αίθουσα Ζ. Το ένα Τμήμα θα είναι Τρίτη 6μμ-9μμ και το άλλο Παρασκευή 12μμ-3μμ.

Το μάθημα «Διδασκαλία και Μάθηση με χρήση ΤΠΕ» είναι εν μέρει εργαστηριακό (μισό εργαστήριο, μισή θεωρία). Θα υπάρχει λοιπόν ένα μάθημα θεωρίας, κοινό για όλα τα εργαστηριακά Τμήματα κάθε Δευτέρα 6μμ-7:30μμ. Αντί όμως να έχουμε και ένα μάθημα εργαστηρίου κάθε εβδομάδα διάρκειας 1,5 ωρών θα έχουμε ένα μάθημα εργαστηρίου κάθε δεύτερη εβδομάδα διάρκειας 4 ωρών. Τα εργαστηριακά μαθήματα θα γίνονται στην αίθουσα Ζ. Δύο Τμήματα θα γίνονται εναλλάξ τις Τρίτες 3μμ-6μμ και δύο άλλα Τμήματα εναλλάξ τις Παρασκευές 3μμ-6μμ. Όπως και στο άλλο μάθημα ο μέγιστος αριθμός σε κάθε Τμήμα είναι 30 άτομα. Η αξιολόγηση θα γίνει με συνδυασμό εργασιών ανα εβδομάδα (30%) και τελικής ομαδικής εργασίας (70%). Όπως και στο προηγούμενο μάθημα υπάρχει όριο απουσιών (μεχρι 2) και για τα εργαστήρια αυτού του μαθήματος.

Επομένως, για το μάθημα «Διδασκαλία και Μάθηση με χρήση ΤΠΕ» κάθε Τμήμα εργαστηρίου θα κάνει μάθημα κάθε δεύτερη εβδομάδα. Δηλ πχ το Τρίτη 1 θα κάνει μάθημα Τρίτες 3-6 την 1^η, 3^η 5^η, κλπ εβδομάδα ενώ το Τμήμα Τρίτη 2 τις Τρίτες 3-6 την 2^η , 4^η, 6^η, κλπ . Αντίστοιχα και της Παρασκευής.

Προκειμένου να επιλέξετε Μάθημα και Τμήμα:

Από την Τρίτη 5/3 – το βράδυ της Τετάρτης 6/3 μπορειτε να δηλώσετε στο συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdesLhVJhcazdh9uVrw1Eo4wpZco8kqqc064cLA5M4FvjdgnA/viewform?usp=sf_link

το μάθημα και το τμημα που προτιμάτε

Λόγω περιορισμού των Η/Υ και της αίθουσας το μάθημα θα μπορούν να παρακολουθήσουν για αυτό το εξάμηνο μέχρι 30 φοιτητές/τριες σε κάθε Τμήμα. Σε περίπτωση υπέρβασης των αιτήσεων θα γίνει κλήρωση.

Τα τελικά εργαστηριακά Τμήματα θα ανακοινωθούν στην ηλεκτρονική σελίδα του Τμήματος και το eclass του μαθήματος μέχρι το τέλος της επόμενης εβδομάδας. Θα ανακοινωθεί επίσης το πότε θα ξεκινήσουν τα εργαστήρια.

Καθώς συμπληρώνετε τις σπουδές σας...

Thu, 27 Jul 2023 17:34:46 +0300

Αγαπητοι/ες

οι περισσότεροι/ες απο εσάς αύριο ορκίζεστε. Ομως σχεδόν όλοι/ες έχετε ουσιαστικά τελειώσει τις προπτυχιακές σπουδές σας. Θα με ενδιέφερε πολυ, τώρα που φεύγετε και δεν φοβόσαστε πια τι εντύπωση μπορει να προκαλέσετε ή τι βαθμό θα πάρετε, να μάθω τη γενικότερη εικόνα που έχετε απο τις σπουδές σας. Οσοι/ες θέλετε μπορειτε να απαντήσετε στις λίγες παρακάτω ερωτήσεις:

Τι νομιζετε οτι κανουμε πολυ καλα εδω στο ΠΤΔΕ, εμείς οι διδάσκοντες/ουσες;
Τι κανουμε μετρια και θα θέλατε να το κάνουμε καλυτερα;
Τι θα έπρεπε να έχουμε αποφύγει;
Ειστε ευχαριστημένοι/ες με το κλίμα συνεργασίας με τους συμφοιτητες/τριες σας;
Ό,τι αλλο θα θελατε να μου πείτε τώρα που γίνεστε απόφοιτοι του Τμήματος

Σε αυτη τη φορμα https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxwWPW4dauBh662cPTGa6LwtlpQNYwdthKVjoFD_gCaQPTYw/viewform?usp=sf_link

Καλη συνέχεια

Βασίλης Κόλλιας

Ευκαιρια για οσους παρακολουθησαν την επιμορφωση στο e-twinning

Wed, 21 Jun 2023 10:31:53 +0300

απο την κ Μανετα

----------------------------------------------------------------------

Σήμερα στις 5 μμ ώρα Ελλάδος θα γίνει μια συνάντηση με Πρεσβευτές eTwinning και φοιτητές Τμημάτων από την Ευρώπη. Η συνάντηση θα λειτουργήσει ως "εναρκτήριο λάκτισμα" για τις δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν το χειμώνα. Όποιος/α φοιτητής/τρια επιθυμεί να το παρακολουθήσει θα πρέπει να κάνει εγγραφή στον παρακάτω σύνδεσμο...

Σας παραθέτω και το αγγλικό κείμενο.

Ελπίζω να δω κάποιους από τους φοιτητές σας σήμερα. Αν και τελειόφοιτοι, είναι ευκαιρία να δουν πόσο ενθουσιώδης είναι η ομάδα του eTwinning

Next webinar with ITE Ambassadors and Student Teachers on Wednesday 21 June at 16 CEST

Welcome to the Student Teachers Group!

Moderators: Georgia Maneta (Greece), Hélène Claeys (France), Rich Powers (Germany)

The Student Teachers Group on the European School Education Platform is a new and important way for student teachers and for student teacher trainers to communicate and collaborate about professional development, projects and important topics. Join us for a one-hour welcome kick-off for new and experienced Student Teacher eTwinners. We'll discuss Student Teachers Group ideas and plans for the 2023-2024 academic and project year. Expect to meet new colleagues, catch up friends, and have some fun!

REGISTER HERE: https://events.teams.microsoft.com/event/8213ebab-4857-4352-8312-c27816cef7ee@e21d18f1-2112-4ecf-a67c-d20aedbd18b3

I hope you can make it 😊

Προσθηκη στο "(τμήματα Κολλια). Ηλ διευθυνσεις προσωπικων φακελων του μαθηματος"

Sun, 04 Jun 2023 23:05:22 +0300

Παρακαλω πριν μου στειλετε τους συνδεσμους που σας ζητησα να εχετε πρωτα ελεγξει αν μπορει καποιος να μπει ΧΩΡΙΣ να ειναι στο λογαριασμο σας στο google. Δηλαδη βγειτε απο το λογαριασμο σας στο google (ή αλλαξτε λογισμικο πλοηγησης πχ δειτε με Firefox) και ελεγξτε αν ο συνδεσμος σας σας στέλνει εκει που πρεπει

ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΛΛΙΑ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Sun, 04 Jun 2023 23:00:09 +0300

Οι ομάδες κάθε Τμήματος θα χωρισθουν σε δυο μεγαλυτερες ομαδες, από τις οποιες η μια θα εξετασθει την αντιστοιχη μέρα την πρωτη εβδομαδα των εξετάσεων και η άλλη την αντιστοιχη μέρα τη δεύτερη εβδομαδα των εξετασεων. Τα μελη των ομαδων ΠΡΕΠΕΙ να παραμεινουν ολη τη διάρκεια της εξετασης, αφου μπορει να εξετασθούν και στη βάση εργασιών των άλλων ομάδων
Σε συμφωνια με τα παραπανω, η κατανομή των ομαδων, με βαση και τη συζητηση στην ταξη την προηγούμενη εβδομαδα είναι ως εξης:

Τμήμα

Ομάδες που θα εξετασθούν την

Δευτερα 12/6

3-6μμ

Ομάδες που θα εξετασθουν την

Δευτέρα 19/6

12-3μμ

Δευτέρα 12-3

Δείτε το https://docs.google.com/spreadsheets/d/17P28DBqsIXxDmJR1FceQx_fQzqm7-GoljkcawgDOdTA/edit?usp=sharing

Με πορτοκαλι είναι οι ομάδες της πρωτης εβδομαδας, με λευκο οι αλλες

Τμήμα

Ομάδες που θα εξετασθούν την

Τριτη 13/6

6-9μμ

Ομάδες που θα εξετασθουν την

Τριτη 20/6

3-6μμ

Τρίτη 3-6

Δείτε το https://docs.google.com/spreadsheets/d/17X94nkpeGVWO8hbZWAL8aWuCCbkB1RZlSA2OdnZPuio/edit?usp=sharing

Με πορτοκαλι είναι οι ομάδες της πρωτης εβδομαδας, με λευκο οι αλλες

Τμήμα

Ομάδες που θα εξετασθούν την

Τετάρτη 14/6

3-6μμ

Ομάδες που θα εξετασθουν την

Τετάρτη 21/6

3-6μμ

Τετάρτη 3-6

Δείτε το https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aC8M3CWx-MyO3Tx16X5t6ysU51ORM1qiJZpYbHWznzQ/edit?usp=sharing

Με πορτοκαλι είναι οι ομάδες της πρωτης εβδομαδας, με λευκο οι αλλες

Εξαιρεση αποτελεί μια ομαδα που μου ζητησε αλλαγη (δεν εχω αυτή τη στιγμη το ονομά της)

Οι εργασίες κάθε τμήματος πρέπει να κατατεθουν στις αντιστοιχες εργασιες του e-class με βαση τις εξης προθεσμιες:

ΤΜΗΜΑΤΑ	Προθεσμια
Τμήματα Δυτέρας 12-3	Παρασκευή 9/6 και ώρα 23.59
Τμήματα Τρίτης 3-6	Σάββατο 10/6 και ώρα 23:59
Τμήματα Τετάρτης 3-6	Κυριακή 11/6 και ώρα 23:59

Η εργασία θα είναι ένα Word με τίτλο: «Ονομα ομαδας» και θα ανεβει από ΕΝΑ ΜΟΝΟ από τα μελη της ομαδας

Παραδειγμα: Για την ομαδα MME που είναι τη Δευτερα 12-3, το ονομα θα είναι

ΜΜΕ

Δεν σας ζητω το ονομα του διδασκοντα ή το Τμήμα γιατι αυτά φαινονται αμεσως με βαση το σε ποια Εργασια στο e-class θα ανεβασετε την εργασια σας (υπαρχουν 3 εργασιες, μια για κάθε τμημα μου)

Τελος, η κ Ραγκαζου μου εχει στειλει τον πινακα με οσους/ες συμμετειχαν στην ερευνα σχετικά με τα νέα μέσα. Οποτε μην ανησυχείτε. Θα προσμετρηθει.

Σημαντικο. (τμήματα Κολλια). Ηλ διευθυνσεις προσωπικων φακελων του μαθηματος

Sun, 04 Jun 2023 19:18:32 +0300

Αγαπητες/οι,

χρονια πολλά σε οσους/ες γιορταζουν σημερα,

στη διαρκεια της χρονιας ειχατε δημιουργησει φακελο στον πρσσωπικο σας χωρο στο google drive οπου αποθηκεύατε το σημειωματαριο σας με τις σημειωσεις σας και τις παρουσιασεις που ετοιμάζατε για καποια επιλεγμένα λογισμικά. Τωρα ηρθε η ώρα να δω και εγω την εργασια σας. Για το σκοπό αυτο πρεπει να συμπληρωσετε την παρακατω φορμα:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqtJ2SMuWV5t1cYKJfvPSjKOCP1Lx9qIq_OJu3GonLOnUxYA/viewform?usp=sf_link

Ο ηλ συνδεσμος που σας ζητω ειναι ο συνδεσμος με το οποιο θα μπορει να μπει, οποιος τον εχει, στον φακελό σας, ως αναγνωστης.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΚΟΥ. ΗΜΕΡΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Tue, 30 May 2023 13:09:42 +0300

Αγαπητοί φοιτητές/ριες η εξέταση – παρουσίαση της εργασίας θα γίνει σε μία εβδομάδα, την πρώτη, 12 – 16 Ιουνίου και όχι σε δυο όπως είχαμε αρχικά πει.

Το τμήμα της Τρίτης θα έρθει την Τρίτη 13 Ιουνίου (12.00 – 15.00) και το τμήμα της Πέμπτης θα έρθει στις 15 Ιουνίου (18.00- 21.00) (ίσως και λίγο νωρίτερα θα το δούμε στο επόμενο μάθημα).

Οι εργασίες θα ανέβουν στο πεδίο εργασίες που έχει δημιουργηθεί στην e class με προθεσμία την Παρασκευή 9/6 και ώρα 23.59. Το όνομα της εργασίας θα περιέχει τα επίθετα της Ομαδας, πχ ΤΕΚΟΣ - ΚΟΛΙΑΣ

Η παρουσίαση της κάθε εργασία θα έχει διάρκεια 10λ και 5 λεπτά θα είναι οι ερωτήσεις.

Καλή δουλειά!

Ενα παραδειγμα δικτυακου τοπου που εφτιαξε συμφοιτητρια σας 10 χρονια πριν ("να γνωρισουμε τον κοσμο των νομικων")

Fri, 26 May 2023 10:06:39 +0300

Ειχε ερθει απο κατατακτηριες και ηταν Δικηγόρος. Συμφωνησαμε οτι πολλοι ανθρωποι δεν καταλαβαινουν τον κοσμο των δικηγορων και ετσι στην εργασια της εφτιαξε ενα δικτυακο τοπο που να βοηθα σε αυτο και τον ανεβασε σε "χωρο" του Πανεπιστημιου. Σε καποιο σημειο αναφερει και τιμες για παραβολα που μαλλον εχουν αλλαξει τωρα.

http://law.users.uth.gr/

Θα μπορουσε να εχει γινει και με wiki ή με weebly (που δεν το καναμε) ή ... υπαρχουν τοσα εργαλεια. Αρκει να βρειτε καποιο που αγαπατε εσεις.

Ηταν νομιζω καλη δουλεια και σκεφτηκα να τη μοιραστω μαζι σας

Πόσα νοήματα μπορει να εχει το "καταλαβαίνω" πέρα από το "σου τα λεω οπως μου τα ειπες";

Tue, 23 May 2023 10:09:35 +0300

https://understandingbydesign.weebly.com/

Εξηγώ - "το λέω με δικά μου λόγια"
Ερμηνεύω- δίνω πρόσθετο νόημα στις έννοιες
Εφαρμόζω - Μεταφέρω τη γνωση μου σε ενα νεο πλαίσιο και τη χρησιμοποιώ
Εχω ευχερεια με διαφορετικές οπτικές - Βλέπω τη"μεγαλη εικόνα" ή βλέπω το ιδιο ζήτημα απο πολλές διαφορετικές πλευρές/οπτικές
Λειτουργω με Ενσυναισθηση - Ειμαι σε θέση να ακούσω ενεργητικά πολλές διαφορετικές προσλήψεις του θέματος
Αναστοχαστική πρόσληψη - Αντιλαμβάνομαι τα προσωπικά χαρακτηριστικά τα οποια έχω βαλει στην δικη μου κατανόηση

Μπορει να σας βοηθησει στους στοχους που θετετε.

Μια παρουσιαση των thinking routines απο φοιτητριες του μεταπτυχιακου

Sat, 20 May 2023 18:06:21 +0300

Επειδη σκεφτομαστε οτι η κατευθυνση του instructional design και εδικοτερα της δημιουργιας ψηφιακων μαθηματων και ψηφιακου εκπαιδευτικου υλικου μπορει να σας ενδιαφερει και επαγγελματικα για το μελλον, σκεφτήκαμε να σας στειουμε τις παρουσιασεις για τις thinking routines που εκαναν δυο ομαδες φοιτητριων απο το μεταπτυχιακο του τμηματος: "Σχεδιασμός Μαθήματος και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού σε Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης" .

Για τις δυο αυτες παρουσιασεις χρησιμοποιησαν επαγγελματικο λογισμικο συγγραφης online μαθηματων, το Rise 360 της Articulate ( ομως για να δοκιμασουν τις δυναμεις τους χρησιμοποιησαν την ελευθερη εκδοση που ειναι για μικρο διαστημα και εχει καπως περιορισμενες δυνατοτητες).

Ελπιζω να σας φανει ενδιαφερουσα η συγκριση με το TED-ed

Ομαδα 1: https://rise.articulate.com/share/xVJFXMhy8C8mIToy--Wosk5GEbUNGeu0 thinking routines για γλωσσα και λογοτενια ( Σημεία του Ορίζοντα, Ξεφλούδισε το Φρούτο, Δες Σκεψου Αναρωτησου)

Ομαδα 2: https://rise.articulate.com/share/ptzdSy7GRAIi51Sb3MYb4gePFNwYwdgu

thinking routines για επιστημες ( Connect Extend Challenge, Creative Questions, Hotspots, The Explanation Game, Feelings and Options)

Αν εχετε και σχολια να τους κανετε ( για να γινουν καλυτερες, αρα συγκεκριμενα σχολια) στειλτε τα σε καποιον απο εμας

Σύνδεσμος για την Πρόσθετη απο απόσταση εισήγηση (χωρις υποχρεωτικη παρουσια) τη Δευτέρα 22/5

Fri, 19 May 2023 16:49:28 +0300

Ο συνδεσμος για την παρουσιαση που θα γινει τη Δευτερα 6μμ-7μμ ειναι:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3abad19ff3b8e54bbbb525d428b9bb39e2%40thread.tacv2/1684223967563?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Επισης, στο πλαισιο της ενημερωσης σας για αλλες επαγγελματικες διεξοδους τελειώνοντας το ΠΤΔΕ σας προτεινω να δειτε το παρακατω βιντεο (οχι για την επομενη εβδομαδα, οταν βρειτε καιρο) (αφορα στο πώς μπορειτε να χτισετε μια καριέρα στο Instructional Design- πρακτικα)

https://www.youtube.com/watch?v=5mjPi463TcU

Προεργασια για την επομενη εβδομαδα

Fri, 19 May 2023 16:06:58 +0300

Το λογισμικο που θα χρησιμοποιησετε λεγεται Learning Designer και εχει απο τον Απριλιο και ελληνικα μενου κλπ ( δειτε σχετικά εδω: https://edtech.gr/learning-designer-ellinika/ )

Θα μας διευκολυνει αν εχετε κανει ηδη την εγγραφη σας πηγαινοντας εδω: https://www.ucl.ac.uk/learning-designer/index.php και κανοντας sign in

Θα βοηθησει κι αλλο αν δωσετε 7 λεπτα απο τον χρονο σας να δειτε το παρακατω βιντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=PWXWoziJeJ4

------

Και καλη ψήφο μεθαύριο!

Τι χρειάζεται να φέρετε στο μάθημα της επομενης εβδομάδας

Fri, 19 May 2023 15:42:16 +0300

Στο μάθημα της επομενης εβδομαδας θα χρησιμοποιήσουμε, μεταξυ αλλων, και ενα λογισμικο για την ηλεκτρονική καταγραφη σχεδίων μαθήματος. Σας παρακαλω να φερει ο καθενας/μια καποια απο τα σχέδια που ειχατε ετοιμάσει για την πρακτικη 4 (και τα θυμοσαστε πολυ καλα) ή καποιο απο τα σχέδια της πρακτικης 3 (που ειναι αρκετα λεπτομερη απο μονα τους)

Πρόσθετη απο απόσταση εισήγηση (χωρις υποχρεωτικη παρουσια) τη Δευτέρα 22/5

Fri, 19 May 2023 15:38:44 +0300

Αγαπητες/οι

την Δευτέρα 22/5 6μμ-7μμ η κα Κοντοπούλου θα κανει μια εισήγηση με θέμα:

Κοινωνικά δίκτυα και επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

Σας προσκαλω να συμμετέχετε καθώς το θέμα ειναι νομίζω πολύ ενδιαφέρον

Περίληψη της εισήγησης:

Στην παρουσίαση θα επικεντρωθούμε στη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από εκπαιδευτικούς και μελλοντικούς εκπαιδευτικούς για επαγγελματική ανάπτυξη. Θα αναφερθούμε στα είδη εκπαίδευσης (τυπική, μη τυπική και άτυπη). Συγκεκριμένα, θα εστιάσουμε στην άτυπη μάθηση μέσω κοινωνικών δικτύων. Θα γίνει μία σύντομη αναφορά στα είδη και τις δυνατότητες (affordances) των κοινωνικών δικτύων. Θα συζητήσουμε για το μύθο των Digital Natives- Digital Immigrants και θα αναφερθούμε σε πιο σύγχρονους τρόπους και εργαλεία κατανόησης της χρήσης των κοινωνικών δικτύων. Θα γίνει αναφορά σε ηλεκτρονικές επαγγελματικές ομάδες και κοινότητες εκπαιδευτικών και μελλοντικών εκπαιδευτικών, καθώς και σε άλλους τρόπους δικτύωσης μέσω τεχνολογιών. Τέλος θα γίνει αναφορά σε έρευνες σχετικές με τη χρήση των κοινωνικών δικτύων από εκπαιδευτικούς και μελλοντικούς εκπαιδευτικούς για ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς.

Βιογραφικό της ομιλήτριας:

Η Κωνσταντίνα Κοντοπούλου είναι κάτοχος Διδακτορικού τίτλου στην Εκπαίδευση (University of Leicester) και μεταπτυχιακού στη Διδακτική της Αγγλικής γλώσσας (University of Sussex). Είναι πτυχιούχος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης).

Η διδακτορική της διατριβή επικεντρώθηκε στη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για ακαδημαϊκούς σκοπούς από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς. Έχει εργαστεί στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ως Ακαδημαϊκός Υπότροφος, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως αναπληρώτρια αγγλικής γλώσσας, καθώς και σε φροντιστήρια ξένων γλωσσών. Είναι συγγραφέας 3 άρθρων και κριτής άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά και διεθνή συνέδρια.

Σχετικά με το wiki που περιλαμβάνει τις μικρές σας εργασίες

Sun, 14 May 2023 18:07:57 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

εμεις οι διδάσκοντές σας δουλέψαμε προκειμενου να δημιουργήσουμε ενα wiki το

http://routines.pbworks.com/

το οποίο παρουσιάζει όλη τη δουλειά που κάνατε, τη βάζει σε ενα πλαίσιο και τη διαμορφώνει σε ενα δωρο για φοιτητές/τριες μικροτερων ετών, για αλλους/ες διδασκοντες/ουσες στο ΠΤΔΕ καθως και για εν ενεργεία εκπαιδευτικούς. Ειναι το δώρο σας καθώς πλησιάζει η εποχή που φευγετε απο το ΠΤΔΕ.

Καποιες απο τις εργασιες τις αφησαμε απέξω γιατι θεωρήσαμε οτι θα επρεπε να ειναι καλυτερες για να μπουν. Ωστοσο τα ονοματα ολων θα αναφερθουν στη σελιδα που βαζουμε τους/τις συντελεστές του εργου ( http://routines.pbworks.com/w/page/152586984/%CE%9F%CE%B9%20%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%BF%CE%AF ) , οχι ομως και διπλα στις ΜΑΒΣ. Αν ομως καποιοι/ες θελουν ακομα και τωρα να βελτιωσουν τις εργασιες τους με βαση τις κατευθυνσεις που εχουν λαβει προκειμενου να μπουν στο wiki μπορουν να το κανουν (με συνενόηση).

Για οσους/ες εχουμε ανεβασει τις εργασιες τους παρακαλουμε να τις δειτε και παλι και να αποφασισετε αν οντως θελετε να μεινουν ( δεν υπαρχει βαθμολογική επιδραση, οι βαθμοι εχουν μπει). Οι εργασιες αυτες ειναι μερος της δημοσιας εικόνας σας. Μπορουν να σας βοηθησουν επαγγελματικά αργοτερα, οπως και η εν γενει παρουσια σας στο διαδικτυο ( η οποία μπορει να εντοπισθεί) με την προυπόθεση οτι θα ειδωθουν θετικά. Σε περίπτωση που δεν θέλετε να μείνουν θα πρεπει να μας το πείτε για να τις αφαιρέσουμε.

Σας περιμενουμε απο Δευτέρα. Εχουμε ακομα τρείς εβδομάδες μαθημάτων. Πιθανοτατα θα χρησιμοποιήσουμε την εβδομαδα αναπληρώσεων για επιπλεον ανατροφοδοτηση σε οσες ομαδες το επιθυμούν.

Έναρξη μαθημάτων μετα την Πρακτική Άσκηση

Thu, 11 May 2023 13:41:14 +0300

Αγαπητοί φοιτητές/ριες,

Μετά το πέρας της πρακτικής άσκησης στα σχολεία επιστρέφουμε , (γεμάτοι/ες θετικές εμπειρίες ελπίζω), κανονικά την επόμενη εβδομάδα στο πρόγραμμα των μαθημάτων μας (Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μάθησης) χωρίς καμία αλλαγή στο πρόγραμμα, τα τμήματα και στους διδάσκοντες.

Στα επόμενα μαθήματα που θα γίνουν, ξεκινώντας την ερχόμενη εβδομάδα, θα δουλέψετε το Wiki που έχετε αποφασίσει στην ομάδα σας (τελική εργασία) και παράλληλα θα λύνουμε όποιες απορίες υπάρχουν. Θα σκεφτείτε τι υλικά ίσως χρειαστείτε για να φέρετε μαζί σας και να δουλέψετε με αυτά, όπως κάναμε στα τελευταία μαθήματα.

Τα λέμε από Δευτέρα

Καλη συνέχεια!

Mon, 08 May 2023 19:37:49 +0300

Ελπίζω να μην εχετε αντιμετωπίσει φοβερές δυσκολίες (αλλα και αυτο μπορεί για καποιους/ες να συμβει- ακομα και εμπειρες/οι δασκαλες/οι συναντουν καποτε μεγαλες δυσκολιες).

Καλη συνέχεια στις λιγες μερες που μένουν και σας περιμένουμε την επομενη εβδομάδα.

Διορθωσεις στις Μικρες Εργασιες (τμηματα Κολλια)

Thu, 27 Apr 2023 14:15:20 +0300

Αγαπητοι/ες

οπως ειπαμε στα μαθηματα εχετε προθεσμια μεχρι την Κυριακη να κανετε αλλαγες στη Μικρη Εργασια. Σε περιπτωση που χρειαζεστε παραπανω χρονο πρεπει να τον ζητησετε

Επομένως μεχρι την Κυριακη το βραδυ πρεπει ΟΛΟΙ/ΕΣ να συμπληρωσετε την παρακατω φορμα

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe44B49oMPCceEOluwiyVz8381dDF9q-cdyQXM8KDCN6hqnyA/viewform?usp=sf_link

οπου δηλώνετε τις αλλαγες που κάνατε (οσες κανατε) ή ζητατε συγκεκριμενη επιπλεον προθεσμια.

Ολες οι παρατηρησεις στις εργασιες σας βρισκονται στο τελος αυτης της σελιδας ανα τμημα

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6581

Συμμετοχή στη Δράση

Thu, 27 Apr 2023 13:44:18 +0300

Μετά την επικοινωνία που ειχα με την κα Καλδή, με ενημέρωσε ότι δε χρειάζεται να πάνε άτομα από το τμήμα Σπα4 στη σημερινή εκδήλωση-δραση. Εχουν συμπληρωθεί με άτομα της Σπα2. Οπότε δεν χρειάζεται να πάτε. Τα λέμε μαζί στις 6.

Σημερινό μάθημα 27/4

Thu, 27 Apr 2023 12:55:24 +0300

Αγαπητοί φοιτητές/ριες, το σημερινό μάθημα θα γίνει 6.00 -8.00

Στις 3 πραγματοποιείται μια δράση της κα Καλδή στην αίθουσα Σαρατση. Όποιος θέλει μπορεί να την παρακολουθήσει.

ΤΜΗΜΑΤΑ Κ. ΤΕΚΟΥ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Sat, 22 Apr 2023 08:56:23 +0300

Αγαπητοί/ες φοιτητές/ριες, χρόνια πολλά!

Στη παρακάτω κατάσταση θα δείτε (όχι σε όλους) κάποια σχόλια, όσoν αφορά στις εργασίες που κάνατε στο Ted Ed. Όσοι από εσάς θα θέλατε να τα βελτιώσετε, διορθώστε τα με βάση τις παρατηρήσεις αυτές, ώστε να είναι σε θέση να ανεβούν στη βιβλιοθήκη των παρουσιάσεων των στρατηγικών που θα γίνει. Για όσους/ες είναι δύσκολο να το κάνουν, όπως καταλαβαίνετε, απλά δε θα αναρτηθούν στη βιβλιοθήκη αυτή. Οι εργασίες που δεν έχουν παρατηρήσεις είναι οκ και εννοείται δε θα κάνετε κάτι.

Όσοι/ες τις διορθώσετε μου στέλνετε ξανά το σύνδεσμο και τις διορθώσεις που έχετε κάνει στο μειλ μου gtekos@uth.gr

Α/Α ΠΕΜΠ ΤΗΣ	ΕΠΩΝΥΜΟ	ONOMA	ΟΝΟΜΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ	ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ	ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
1.	ΑΠΟΣΤΌΛΟΥ	ΧΡΥΣΟΎΛΑ-ΕΛΈΝΗ	ΜΑΒΣ: Ομορφιά και αλήθεια (Beauty and truth)	https://ed.ted.com /on/8BPYxesO	Στη δραματοποίηση υπάρχουν δραστηριότητες μόνο προφορικό επίπεδο ενώ θα έπρεπε να υπήρχαν και γραπτές Όχι πρόσθετες πληροφορίες για τη στρατηγική
2.	ΓΕΝΗΤΣΕΦΤΣΗ	ΟΛΥΜΠΙΑ ΙΩΑΝΝΑ	ΜΑΒΣ: Σκέφτοντας με τις εικόνες	1. https://ed.ted.com /on/hE6yd85H 2. https://ed.ted.com /on/03epfaEI	ΜΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ 2 σύνδεσμοι ;;;;
3.	ΓΚΑΡΑΒΈΛΑ	NΑΥΣΙΚΆ	ΜΑΒΣ: Κάποτε συνήθιζα να σκέφτομαι...τώρα νομίζω...(I used to think...Now I think)	https://ed.ted.com /on/hqJPnTDa	Δεν υπάρxει σωστό *hint* στις λανθασμένες απαντήσεις H δραματοποίηση δε γίνεται σωστά, Γίνεται μόνο με προφορικές δραστηριότητες. Ενώ έπρεπε πειραματική και γραπτή διαπίστωση…….
4.	ΓΚΕΚΚΑ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	ΜΑΒΣ : Δημιουργική σύγκριση ( Creative comparisons)	https://ed.ted.com /on/kYU68kBb	λάθος η 2^ηαπάντηση στη ερώτηση (νομίζω)
5.	ΓΟΥΣΙΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	ΜΑΒΣ: Χρώμα, Σύμβολο, Σχήμα (Color, Symbol, Image)	https://ed.ted.com /on/1dPqCGp4	ΟΚ
6.	ΓΡΗΓΟΡΙΆΔΟΥ	ΕΛΙΣΆΒΕΤ	ΜΑΒΣ: Χρώμα, Σχήμα, Γραμμή (Color, Shape, Line)	https://ed.ted.com /on/OuB8YL3r	Η δραματοποίηση γίνεται με ερωτήσεις προφορικά, δραστηριότητες μόνο προφορικό επίπεδο ενώ θα έπρεπε να υπήρχαν και γραπτές
7	ΖΑΧΟΣ	ΚΩΝ/ΝΟΣ	ΜΑΒΣ: Το παιχνίδι της επεξήγησης	https://ed.ted.com /on/7rjH8YXd	Ερωτήσεις χωρίς σωστό hint στις λάθος απαντήσεις χωρίς συζήτηση, τίτλος λάθος
7.	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ	ΜΑΡΙΑ	ΜΑΒΣ: Χρώματα Σχήματα Γραμμές (Colours Shapes Lines)	https://ed.ted.com /on/slQANVWN	ΟΚ
8.	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ	ΠΟΛΥΞΕΝΗ	ΜΑΒΣ: Συνήθιζα να πιστεύω.. τώρα πιστεύω. (I used to think.. now I think)	https://ed.ted.com /on/yXY5yHFy	Η εφαρμογή -δραματοποίηση παράδειγμα δεν είναι αντιπροσωπευτική
9.	ΚΑΦΑΝΤΑΡΗ	ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ	ΜΑΒΣ: Δημιουργικές ερωτήσεις (Creative questions)	https://ed.ted.com /on/7GvAJ2ws	όχι M.Questions Όχι εισαγωγή γραπτή στην έναρξη στο βίντεο (Watch), Οι ερωτήσεις στη δραματοποίηση είναι οι κανονικές δε φαίνεται κάτι διαφορετικό ……….
10.	ΜΆΝΟΥ	ΘΩΜΑΉ	ΜΑΒΣ:Σκέψη με εικόνες (Thinking With Images)	https://ed.ted.com /on/uSPK0XOJ	Δε παίζει το βιντεο
11.	ΜΑΤΑΡΑΓΚΑ	ΕΥΔΟΞΙΑ	ΜΑΒΣ: Αξίες, Ταυτότητες, Δράσεις (Values, Identities, Actions)	https://ed.ted.com /on/4WYtetku	ΟΚ
12.	ΜΟΣΧΟΥ	ΜΑΡΙΑ	ΜΑΒΣ: Τα 3 γιατί (The three whys)	https://ed.ted.com /on/kP8BiBIz	Μόνο μια ερώτηση, στο Think ;;;;; Η στρατηγική στη δραματοποίηση θα μπορούσε να ειναι καλύτερη
13.	ΜΠΑΜΠΑΛΗ	ΕΛΕΝΗ-ΑΡΙΑΔΝΗ	ΜΑΒΣ: Βλέπω Σκέφτομαι Αναρωτιέμαι ( See Think Wonder)	https://ed.ted.com /on/6H2KbUsz	Το τρίτο στάδιο της στρατηγικής δε φαίνεται στη δραματοποίηση και θα μπορούσε να γίνει γραπτώς Χωρίς. επιπλέον πληροφορίες
14.	ΠΑΠΑΔΗΜΗΤ ΡΊΟΥ	ΣΤΑΥΡΟΎΛΑ	ΜΑΒΣ: χρώματα ,σχήματα, γραμμές (Colors, shapes,lines)	https://ed.ted.com /on/tNbuvkqm	Χωρίς. επιπλέον πληροφορίες
15.	ΠΑΠΑΔΟΠΟΥ ΛΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	ΜΑΒΣ: Σκέψη, παζλ, εξερεύνηση (Think, puzzle, explore)	https://ed.ted.com /on/3fzkAWXG	ΟΚ
16.	ΠΑΣΙΟΥΔΗ	ΜΑΡΙΑ	ΜΑΒΣ: Τίτλοι (Headlines)	https://ed.ted.com /on/ivs5RXsg	Λάθος οι «σωστές» απαντήσεις στο think , δεν έγινε βίντεο εφαρμογής και δεν έγινε παρουσίαση στο Ted ed
17.	ΠΕΤΡΟΠΟΎΛΟΥ	ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ	ΜΑΒΣ: Ψάξε να δεις (Seek to see)	https://ed.ted.com/ on/ZgWyMqEm	ΟΚ
18.	ΡΟΔΙΤΗ	ΑΓΓΕΛΙΚΗ	ΜΑΒΣ: “Δημιουργικές Ερωτήσεις” (Creative Questions)	https://ed.ted.com /on/hUNMcWZ8	ΟΚ
19.	ΣΑΛΟΝΙΤΙΔΗ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	ΜΑΒΣ: Βήμα Mέσα, Βήμα 'Εξω, Βήμα Πίσω (Step In, Step Out, Step Back)	https://ed.ted.com /on/E0PpGwFr	ΟΚ
20.	ΣΚΑΡΒΕΛΗ	ΜΑΡΙΑ	ΜΑΒΣ: Τι σε κάνει να το λες αυτό; (What makes you say that?)	https://ed.ted.com /on/Odi2Ig92	Λείπει η εφαρμογή της από την ίδια τη φοιτήτρια
22.	ΚΑΛΕΣΗ	ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ	ΜΑΒΣ - ΚΥΚΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ - CIRCLES OF ACTION	https://ed.ted.com /on/vGc51E9R	όχι M.Questions Επιπλεον πληροφορίες για τη στρατηγική τίτλος λάθος
23.	ΜΑΝΟΥΣΟΥ	ΜΑΡΙΑ		ΔΕΝ ΠΑΡΕΔΩΣΕ	Δε παρέδωσε
24.	ΜΙΧΑΛΗ	ΚΑΤΕΡΙΝΑ	ΜΑΒΣ: Τα 3 γιατί (The three whys)	https://ed.ted.com /on/hsOOTQx2	ΟΚ
25.	ΠΑΠΑΔΟΠΟΥ ΛΟΣ	ΑΝΤΩΝΙΟΣ	ΜΑΒΣ : Πώς αλλιώς και γιατί ; ( How Else and Why? )	https://ed.ted.com /on/nSrHB7Xf	ΟΚ
	ΠΟΤΑΜΙΤΗ	ΚΑΤΕΡΙΝΑ	ΜΑΒΣ: Δημιουργικές ερωτήσεις (Creative questions)	https://ed.ted.com /on/X1gBPVmU	Η δραματοποίηση είναι λάθος στην εφαρμογή της στρατηγικής Δεν υπάρχει το 2ο μέρος των ερωτήσεων
Α/Α ΤΡΙΤΗΣ	ΕΠΙΘΕΤΟ	ΟΝΟΜΑ	ΟΝΟΜΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ	ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ	ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
	Αθανασίου	Κατερίνα	I used to think…Now i think	https://ed.ted.com /on/y1kyDRb2	ΟΚ
2	Αλεξανδρή	Στυλιανή	Feelings and Options	https://ed.ted.com /on/XcPhq851	ΟΚ
3	Αλεξίου	Νικόλαος	Imagine if…	https://ed.ted.com /on/sThUanJL	Παρουσίαση και εφαρμογή ελλιπής δεν έγινε κατανοητή Υπάρχει ανάλογη εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=KFyQOy6r0B8&ab_channel= LearningTechForLifeJamesHaworth
4	Βασάδη	Ιφιγένεια	Feelings and Options	https://ed.ted.com /on/vcKo2VG3	Δεν υπάρχει δραματοποίησης – εφαρμογή. Στο 3 μερος δεν είναι κατανοητή η πληροφορία που έχει ανέβει. Δεν υπάρχουν M. Questions
5	Βογιατζή	Βασιλική Γεωργία	Imagine if	https://ed.ted.com /on/Th33i8Wb	Παρουσίαση χωρίς πρόσωπο. Όχι περισσότερες πληροφορίες Μόνο ανοικτού τύπου ερωτήσεις
6	Γεωργαντζή	Αριστέα	THINK PAIR SHARE	https://ed.ted.com /on/dt6bzYxe#watch	οκ
7	Γκότση	Παναγιώτα	True for who?	https://ed.ted.com /on/ANoac75g	Χωρίς πρόσθετες πληροφορίες για τη τεχνική και πολύ σύντομη εφαρμογή μη κατανοητή…
8	Δαλκαλίτση	Πασχαλίνα	Think Feel Care	https://ed.ted.com /on/zBbh37Qi#watch	οκ
9	Δημητρίου	Αλεξάνδρα	Compass Points	https://ed.ted.com /on/7fOMVBhJ	Οκ
10	Ελευθερίου	Μαρία	Connect, Extend, Challenge	https://ed.ted.com /on/F7143BdK	Δεν υπάρχει δραματοποίηση Όχι γραπτή εισαγωγή στην έναρξη στο βίντεο (Watch)
11	Ζάχαρη	Μαρία	What makes you say that?	https://ed.ted.com /on/CItLIGjJ	Παρουσίαση χωρίς πρόσωπο. Περισσότερες πληροφορίες δεν υπάρχουν Μόνο ανοικτού τύπο ερωτήσεις
12	Καραγιαννίδου	Ελισσάβετ	Think, Feel, Care	https://ed.ted.com /on/bTIurKBI	Οκ
13	Μαλανδράκη	Χρυσούλα	See, think, wonder	https://ed.ted.com /on/bpELO7rL	Η εφαρμογή θα μπορούσε να είναι με δραστηριότητες γραπτές και πιο αντιπροσωπευτική της στρατηγικής
14	Μπέη	Γλυκερία	Creative Questions	https://ed.ted.com /on/eqRglUx6	Χωρίς πρόσθετες πληροφορίες για τη τεχνική και σύντομη εφαρμογή μη κατανοητή…….
15	Παπαδοπούλου	Πολυξένη	Creative Comparisons	https://ed.ted.com /on/s6k4HeF0	Χωρίς πρόσθετες πληροφορίες για τη τεχνική και παράλειψη σημαντικών βημάτων μη τελειωμένο καλά….
16	Ριζογιάννης	Νίκος	What makes you say that?	https://ed.ted.com /on/95tskzgx	Μόνο ανοικτού τύπου ερωτήσεις, όχι πρόσωπο στη παρουσίαση , πολύ καλή δραματοποίηση
17	Ρουπακιά	Ελενα	Feelings and Options	https://ed.ted.com /on/YdWcPb69	Δε δουλεύει το σωστό hint σε λανθασμένες απαντήσεις Η δραματοποίηση όχι και τόσο σωστή. Βιντεακι παράδειγμα της στρατηγικής: https://www.youtube.com/watch?v=aYfAZyE8O_I&ab_channel=ELEducation
18	Σκυλοδήμος	Ευθύμιος	3-2-1 Bridge	https://ed.ted.com /on/gZtXOlli	Όχι πρόσωπο στη παρουσίαση όχι δραματοποίηση απλά μια εφαρμογή, 1 ερώτηση αν. τύπου στο thinκ……..
19	Σταυριδης	Δημητρης	Creative Hunt	https://ed.ted.com /on/46GKmbP2	όχι πρόσωπο στη παρουσίαση, όχι δραματοποιηση απλά περιγραφή μιας εφαρμογής, Σε βιντεακι (you tube) παρουσιάζεται άλλη στρατηγική
20	Σωπιάδου	Ελένη	Think,Puzzle,Explore	https://ed.ted.com/ on/Nhn6CIBX	Οι απαντήσεις στο α στάδιο καλά ήταν να γινόταν γραπτώς
21	Τουρτούνη	Βασιλική	Circle of viewpoint	https://ed.ted.com /on/R4uhHry6	οκ
22	Τσίρκα	Μαρία Αλεξάνδρα	3 2 1 Bridge	https://ed.ted.com /on/5Y2gejc0	οκ
23	Φωτοπούλου	Ειρήνη	Imagine if	https://ed.ted.com /on/rLHYOn5b	Δεν υπάρχει Dig deeper ! Δεν υπάρχει δραματοποίηση 1 ερώτηση Όχι προσωπο Όχι πληροφορίες
24	Χατζηευστα θιάδη	Χριστίνα	Parts,People,Interactions	https://ed.ted.com /on/9483rbXi	Οι απαντήσεις στο α στάδιο καλά ήταν να γινόταν γραπτώς
25	Χρηστούλα	Αρετή	Claim, support, question	https://ed.ted.com /on/M1xJG5w3	Η εφαρμογή – δραματοποίηση θα μπορούσε να είχε γραπτές δραστηριότητες και πιο αντιπροσωπευτική της στρατηγικής καλύτερη

Διορθωση: Σχετικά με τη συμμετοχή στην Ερευνα/Μαθημα για τα Νεα Μεσα

Fri, 07 Apr 2023 19:54:29 +0300

Εκανα λαθος στο συνδεσμο

Ο σωστος ειναι:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuzAPgCPgci4y-tnrZMTCgnQzZsvsjHaI1S7NzdSGv6Rf_0w/viewform

Σχετικά με τη συμμετοχή στην Ερευνα/Μαθημα για τα Νεα Μεσα

Fri, 07 Apr 2023 17:21:13 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

Σας υπενθυμιζω οτι οσοι/ες θελετε να παρακολουθησετε και να απαντησετε τις ερωτησεις του 3ωρου (το πολυ) μαθηματος για να Νεα Μεσα (και να συμμετέχετε στην αντιστοιχη ερευνα), όπως ειπαμε στα Εργαστήρια, θα πρεπει να δηλωσετε τη συμμετοχή σας στο συνδεσμο https://drive.google.com/drive/folders/1FWENVBKyoPox7UX7Deq3eeUKfy2OrhcS?usp=share_link μέχρι την Μ Τριτη.

Στη συνέχεια θα σας έρθει ενας συνδεσμος και θα έχετε προθεσμία μέχρι το τελος Απριλίου. ΠΡΟΣΟΧΗ: η παρακολουθηση θα πρεπει να γινει με εννοιαιο τροπο (πχ να μην σταματησετε και να συνεχισετε 3 ωρες αργοτερα ή αλλη μερα). Επίσης μην απανήσετε με τυχαιο τρόπο στις ερωτησεις γιατι α) ειναι αναξιοπρεπες και β) ειναι πιθανο να φανει στις απαντησεις και ειναι κριμα να πέσετε στα μάτια μας.

Επειδη θεωρουμε οτι θα βοηθηθειτε απο αυτο το μαθημα δινουμε 1 μονάδα bonus σε οσους/ες το ολοκληρώσουν.

H φορμα για τη δήλωση των μικρών εργασιών ειναι και παλι ανοικτη

Wed, 05 Apr 2023 10:40:47 +0300

Αγαπητες/οι

επειδη υπήρξαν σφάλματα είτε α) στην καταγραφη της ηλεκτρονικης διευθυνσης του μαθηματος Ted ed ειτε β) στην ονομασια του μαθηματος με βαση τις κατευθυνσεις που έχουν δοθεί, η φορμα ειναι παλι ανοικτη

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5JFIpAOv92KSDhEOoqu0Cg6vHqqF__nXy5GpDUFYcRONwfA/viewform?usp=sf_link

Η προθεσμια ειναι πλεον ιδια με αυτη για την εργασια (9 Απριλιου)

Προσοχη: το ονομα του Ted ed μαθηματος να μπει σωστα και να ακολουθησετε ό,τι αλλη οδηγια σας εχει δοθεί.

Οι διδασκοντες του μαθήματος

Μια ιδεα για ενα πορο

Fri, 31 Mar 2023 15:52:08 +0300

Ξέρετε οτι υπαρχουν καμερες σε διαφορα μερη στον κοσμο που δειχνουν live απο συγκεκριμενα σημεια

Σκεφτηκα οτι μπορει κανεις να παρει πολλές τετοιες καμερες και να οργανωσει το να δειχνουν παραλληλα εικονες απο πολλά μερη στον κοσμο. Τοτε θα μπορει να βλεπει κανεις με τα ματια του το πώς αλλάζει η μερα και η νυχτα γυρνωντας γυρω στον κοσμο (γεωγραφικο μηκος; ) ή το πώς αλλαζει το φυσικο περιβαλλον ή ακομα και το πώς εχουμε χειμωνα σε καποια μερη την ιδια εποχη που εχουμε καλοκαιρι σε άλλα

Εφτιαξα κατι "χαζο" αλλα χωρις καλο σχεδιασμο (κι ετσι δεν μου βγηκε καλα το να μιμηθω με τις στηλες και τις γραμμες το γεωγραφικο πλατος και το γεωγραφικο μηκος) . Ισως καποια ομαδα ενδιαφερεται να δουλεψει σε μια τετοια ιδεα για την τελικη εργασια

http://worldcamview.pbworks.com/w/page/152609640/%CE%A4%CE%B7%CE%BD%20%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%B1%20%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B7

Αν πατησετε ολα τα βελακια θα δειτε τις παραλληλες εικονες (θελει υπολογιστη). Και μετα απο μια ωρα θα δειτε πώς αλλαζουν οι φωτεινοτητες.

Μικρές Εργασίες

Wed, 29 Mar 2023 18:38:49 +0300

1. Όσοι/ες απαντατε στη φορμα βάζοντας την ηλ διευθυνση του μαθηματος σας στο Ted ed, ελεγξτε πρωτα αν η διευθυνση που βαζετε λειτουργει οταν την βαλετε στον φυλλομετρητη ΧΩΡΙΣ να ειστε εγγεγραμμένοι στο Ted ed (ετσι θα το δoυμε εμεις). Μας εχουν σταλθει αρκετες λαθος διευθυνσεις

2. Εχουμε αρχισει να φτιαχνουμε το wiki που θα φιλοξενησει τις εργασιες σας:

http://routines.pbworks.com/w/page/152468847/%CE%9C%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%91%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%B8%CE%AF%CE%B5%CF%82%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CE%92%CE%B1%CE%B8%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B7%20%CE%A3%CE%BA%CE%AD%CF%88%CE%B7

Ετοιμαστείτε και για φωτογράφιση (ομαδικη): http://routines.pbworks.com/w/page/152586984/%CE%9F%CE%B9%20%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%BF%CE%AF

3. Βλεπω οτι στο you tube υπαρχει και αρκετο υλικο για καποιες thinking routines (τις μεταφρασαμε ΜΑΒΣ : μικρές ακολουθιες βαθύτερης σκέψης). Μπορει να χρησιμοποιηθει είτε για να τις καταλαβετε καλυτερα είτε για να προσθέσετε συνδέσμους στο Dig Deeper

Στελνω καποιες πηγες που βρηκα με προχειρο ψαξιμο:

Visible Thinking Routines (Play list με πολλές thinking routines)	https://www.youtube.com/playlist?list=PLgJKqMEBAM5hjsbUDbznqE2nEgoU3xFjB
Άλλη μια Play list	https://www.youtube.com/watch?v=6uEnFp7EATQ&list=PLwvwrseKUxPzJwiq63vls0pgyPN80PRmZ
Και άλλη μια play list	https://www.youtube.com/playlist?list=PLbQdBDIliRX52HTI6oZjJAs3FPGX38qc3
See-think-wonder	https://www.youtube.com/watch?v=rq0JdwlbeZc
Color-Symbol-Image routine	https://www.youtube.com/watch?v=eSSY6AQ4b44
Μια δασκαλα εξηγει τι είναι μια thinking routine	https://www.youtube.com/watch?v=G512ylvLI-U

Τεταρτη 29/3: 3η παρουσιαση e-twinning

Tue, 28 Mar 2023 10:30:58 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

για οσους και οσες εχετε κανει την εγγραφη στο e-twinning η κα Γαλλου θα κανει την Τεταρτη στις 12 μια παρουσιαση των e-twinning spaces , που ειναι βασικά για να χτιστουν ουσιαστικές συνεργασιες e-twinning. Η παρουσιαση αυτη θα γινει ΜΟΝΟ την Τεταρτη. Συστηνω θερμα τη συμμετοχή σας. Θα σας δωθούν και οι σχετικές βεβαιωσεις. Με την παρουσιαση αυτην ολοκληρώνεται η επιμορφωση στο e-twinning.

Το μηνυμα της κας Γαλλου και της κας Μανετα ειναι:

Αγαπητέ κ. Κόλλια,

Σας αποστέλλουμε το λινκ της διαδικτυακής μας συνάντησης αυτής της εβδομάδας που θα γίνει την Τετάρτη 29/3 στις 12:00, προκειμένου να αποστείλετε το σύνδεσμο στους φοιτητές σας.

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/zgall

Σας παρακαλούμε προωθήστε τους και το σύνδεσμο της εγγραφής τους στην Τηλεδιάσκεψη για να τους αποδοθεί και η βεβαίωση παρακολούθησης εκ των υστέρων.

http://www.etwinning.gr/various/webexreg2.php?id=55

Ευχαριστούμε πολύ!

Με εκτίμηση,

Ζωή Γάλλου- Γεωργία Μανέτα

eTwinning ITE Ambassadors "

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Φόρμα για Δηλωση Ηλ Διευθυνσης της Μικρης Εργασιας

Tue, 28 Mar 2023 09:43:00 +0300

Αγαπητες/οι

1. σας εχουν ηδη σταλει οδηγιες για τη διαμορφωση της Μικρης Εργασιας (και το εχουμε συζητησει και στην ταξη). Παρακαλω ακολουθηστε προσεκτικά την προηγουμενη σχετικη ανακοινωση

2. Η φορμα για τη δηλωση βρισκεται εδω https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5JFIpAOv92KSDhEOoqu0Cg6vHqqF__nXy5GpDUFYcRONwfA/viewform?usp=sf_link

3. Απο τη στιγμη που εχετε ξεκινησει να κανετε το μαθημα έχετε και μια διευθυνση η οποια δεν αλλαζει. Αρα μπορειτε να δηλώσετε την ηλεκτρονικη διευθυνση ΠΡΙΝ ολοκληρώσετε το μάθημα. Η προθεσμια για να κανετε τη δήλωση στη φορμα ειναι 31/3/2023

4. Για ΟΛΑ τα Τμήματα η τελικη προθεσμια για την ολοκλήρωση της εργασίας ειναι η 9/4 /2023

Οι γνωσεις στα μαθημα αυτο εχουν ήδη βρει ενδιαφερομενο κοινο

Fri, 24 Mar 2023 13:48:39 +0300

Μιλησα στον κ Βλιώρα για τις γνώσεις σας στην κατασκευη Μαθημάτων Ted ed και για τη δημιουργια wiki. Μου ειπε οτι ειναι ανοικτος σε προτασεις βελτίωσης των μαθημάτων του με την προσθήκη καποιων Ted ed μαθηματων ή wiki. Ομως δεν ειχε να κανει μια συγκεκριμενη προταση. Αν καποια ομαδα εχει στο νου της καποια προταση (που θα ειναι αντιστοιχου κοπου με την τελικη εργασια), μπορουμε να τη σκεφτουμε ως τελική εργασία.

Επισης μπορει, καθως μαθαινετε περισσοτερα και για τα wiki και τη σημασια τους (θα δουλεψουμε την επομενη εβδομαδα) , ισως εχετε καποια προταση για μαθήματα αλλου/ης διδασκοντα/ουσας. Αν εχετε μια προταση μπορουμε να τη συζητησουμε και να τους προσεγγισω εγω.

Στο νου μας εχουμε κατι πρακτικο. Κατι που θα μπορουσε να σας εχει βοηθησει σε σημαντικο βαθμο ΑΝ το ειχατε στη διαθεσή σας οταν ησασταν στο μαθημα

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Δηλωση Ηλ Διευθυνσης της Μικρης Εργασιας και σχετικές οδηγίες

Fri, 24 Mar 2023 13:43:31 +0300

Αγαπητες και αγαπητοί

Από τη στιγμη που έχετε αρχίσει να κατασκευάζετε το Ted ed μαθημα για τη μικρη εργασία η ηλ διευθυνση δεν αλλάζει ακόμα και αν κανετε αλλαγες στο μαθημα. Επειδη και εγω κατασκευαζω το wiki το οποιο θα στέλνει στα μαθήματα που δημιουργειται χρειάζομαι να μου στειλετε τις ηλεκτρονικες αυτές διευθυνσεις. Παρακαλω να ακολουθησετε τις παρακατω οδηγιες
Το ονομα του μαθηματος θα είναι: ΜΑΒΣ: ονομα thinking routine στα Ελληνικά -δικη σας μεταφραση, προσοχη να είναι καλη- ( ονομα στα αγγλικα). Πχ για την thinking routine «Color, Symbol, Image» θα βαλετε : ΜΑΒΣ: Χρώμα, Σύμβολο, Σχήμα ( Color, Symbol, Image)
Στην αρχικη περιγραφη (Let’s begin ) θα λετε ότι στο μαθημα αυτό παρουσιάζεται η Μικρή Ακολουθία Βαθύτερης Σκέψης «ταδε» και στη συνεχεια θα λετε (πολύ συντομα) τι εχει η κάθε ενοτητα: Watch, think, Dig Deeper. Τελος βαλτε τα μαθήματα για τα οποια προτείνουν αυτή την ΜΑΒΣ (μπορειτε να τα βρειτε από τα φιλτρα εδώ: https://pz.harvard.edu/thinking-routines
Στο μάθημα με ρωτήσατε αν μπορειτε να χρησιμοποιήσετε καποιο μαθημα του σχολειου για να δημιουργησετε το πλαισιο της θεατροποιησης. Όπως βλεπετε στο https://pz.harvard.edu/thinking-routines μπορειτε να χρησιμοποιήσετε φιλτρα και να βρειτε σε ποια μαθηματα προτεινουν τη στρατηγικη σας. Αυτό μπορει να σας δώσει καποια ιδέα

ΜΑΒΣ= Μικρη Ακολουθία Βαθιάς Σκέψης

Γιατι ειναι σημαντικη η Μικρη σας Εργασια

Fri, 24 Mar 2023 13:39:39 +0300

Σε αυτο το πολυ μικρο βιντεακι ενα μελος του Project Zero εξησει τη σημασια του αναστοχαζομενου εκπαιδευτικου για μια κουλτουρα βαθυτερης σκεψης στο σχολειο

https://twitter.com/i/status/1627064288304304128

Τμήμα Πέμπτης 6-9. Ανάθεση στρατηγικών για τη Μικρή Εργασία

Wed, 22 Mar 2023 11:09:54 +0300

Πρόκειται για τις εργασίες που θα γίνουν με χρηση του TED ed. Παρακαλείται η Μανούσου Μαρία να δηλώσει στρατηγική.

	Επώνυμο	Όνομα	Ομάδα στην οποία ανήκω	ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
1.	ΣΚΑΡΒΕΛΗ	ΜΑΡΙΑ	Duos marias	What makes you say that?
1.	ΠΑΣΙΟΥΔΗ	ΜΑΡΙΑ	Duos marias	Headlines
2.	ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ	ΕΛΙΣΑΒΕΤ	Last semester	Colors, shapes, lines
2.	ΓΕΝΗΤΣΕΦΤΣΗ	ΟΛΥΜΠΙΑ ΙΩΑΝΝΑ	Last semester	Thinking with images
3.	ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	Αετοί	Think, puzzle, explore
3.	ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ	ΑΝΤΩΝΙΟΣ	Αετοί	How Else and Why?
4.	ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ	ΧΡΥΣΟΥΛΑ-ΕΛΕΝΗ	Καρδιτσαρα μόνο!	Beauty and Truth
4.	ΓΚΑΡΑΒΕΛΑ	ΝΑΥΣΙΚΑ	Καρδιτσαρα μόνο!	I Used to Think... Now I Think...
5.	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ	ΜΑΡΙΑ	Καστορακια	Colors, shapes, lines
5.	ΚΑΦΑΝΤΑΡΗ	ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ	Καστορακια	Creative questions
6.	ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ	Λευκό	Colors, shapes, lines
6.	ΜΑΝΟΥΣΟΥ	ΜΑΡΙΑ	Λευκό
7.	ΡΟΔΙΤΗ	ΑΓΓΕΛΙΚΗ	Μπορντό	Creative questions
7.	ΓΚΕΚΚΑ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	Μπορντό	Creative comparisons
8.	ΜΙΧΑΛΗ	ΚΑΤΕΡΙΝΑ	Πόσο μπροστά	The 3 whys
8.	ΠΟΤΑΜΙΤΗ	ΚΑΤΕΡΙΝΑ	Πόσο μπροστά	I Used to Think... Now I Think
9.	ΜΟΣΧΟΥ	ΜΑΡΙΑ	Ραπουνζέλ	True for Who?
9.	ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ	ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ	Ραπουνζέλ	Seek to see
10.	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ,	ΠΟΛΥΞΕΝΗ,	Ροζ	I used to think ….Νow I think
10.	ΜΠΑΜΠΑΛΗ	ΕΛΕΝΗ-ΑΡΙΑΔΝΗ	Ροζ	See, think, wonder
11.	ΓΟΥΣΙΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	Φραπέδες	Colors, shapes, lines
11.	ΜΑΤΑΡΑΓΚΑ	ΕΥΔΟΞΙΑ	Φραπέδες	Values, identities, actions
12.	ΜΑΝΟΥ	ΘΩΜΑΗ	Μπλε	Thinking with images
12.	Ζάχος	Κωνσταντίνος	Μπλε	The explanation game

Υπενθύμιση για τη δευτερη φαση της επιμορφωσης στο e-twinning

Tue, 21 Mar 2023 10:30:15 +0300

Αγαπητοι/ες

η κυρια Γαλλου που θα ειναι εισηγητρια στο δευτερο κομματι της επιμορφωσης μου εστειλε το εξης μηνυμα (που εχει και τον νεο συνδεσμο)

Αγαπητέ κ. Κόλλια,

Σας αποστέλλω το λινκ των διαδικτυακών μας συναντήσεων αυτής της εβδομάδας που θα γίνουν την Τετάρτη 22/3 στις 12:00 και την Παρασκευή 24/3 στις 18:00, προκειμένου να αποστείλετε το σύνδεσμο στους φοιτητές σας.

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/zgall

Εντωμεταξύ, είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία χρειαστείτε.

Με εκτίμηση,

Ζωή Γάλλου

eTwinning Ambassador Λάρισας-Μαγνησίας"

Δυνατοτητα συμμετοχής σε μια απο τις διαδικτυακές συναντήσεις αυτης της εβδομάδας ακόμα και γι αυτους/ες που ΔΕΝ ειχαν παρακολουθησει την προηγούμενη εβδομάδα

Tue, 21 Mar 2023 10:23:40 +0300

Αλλα με προυποθέσεις

1. Πρεπει να εχουν ηδη κανει λογαριασμο ακολουθοντας τις οδηγίες που βρίσκονται εδω:

https://drive.google.com/file/d/1zxAeIkxrwjiAUPDQJc7ujkUhcvkQkzgE/view?usp=sharing

2. Να έρθουν στην διαδικτυακη συνάντηση στην ωρα τους .

Με εκτιμηση

Οι διδάσκοντες

Ανάθεση μικρών εργασιών τμήματος Τρίτης 12 - 3 (αναθεωρημένο)

Mon, 20 Mar 2023 12:25:53 +0300

Αγαπητοι/ες φοιτητές/ριες, επειδή στα άλλα τμήματα έχει αναλάβει καθένας στην ομάδα διαφορετική εργασία θα πρέπει να κάνουμε και μεις το ίδιο. Για το λόγο αυτό έχουν προκύψει κάποιες αλλαγές στις αναθέσεις των στρατηγικών όπως θα δείτε στο πίνακα παρακάτω. Θα το συζητήσουμε και αύριο στο μάθημα

	ΕΠΙΘΕΤΟ	ΟΝΟΜΑ	ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ	ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
1	1. ΣΩΠΙΑΔΟΥ	ΕΛΕΝΗ	ΧΡΕΛ		Think, Puzzle, Explore
	2. ΧΑΤΖΗΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗ	ΧΡΙΣΤΙΝΑ			Parts, People, Interactions
2	3. ΡΟΥΠΑΚΙΑ	ΕΛΕΝΗ	Στα καλά καθούμενα	Feelings and Options
	4. ΡΙΖΟΓΙΑΝΝΗΣ	ΝΙΚΟΣ		What Makes You Say That?
	5. ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ	ΕΙΡΗΝΗ		Imagine if..
3	6. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ	ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ	ΕΜΚΤ	Think, Feel, Care
	7. ΤΣΙΡΚΑ	ΜΑΡΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ		3-2-1 Bridge
4	8. ΜΑΛΑΝΔΡΑΚΗ	ΧΡΥΣΟΥΛΑ	HOPE	See, Think, Wonder
	9. ΧΡΗΣΤΟΥΛΑ	ΑΡΕΤΗ
				Claim, support, question
5	10. ΓΚΟΤΣΗ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ	Dragons Den	True for who?
	11. ΜΠΕΗ	ΓΛΥΚΕΡΙΑ		Creative Questions
6	12. ΒΑΣΑΔΗ,	ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ, ,	Σχεδόν πτυχίο	Feelings and Options
	13. ΔΑΛΚΑΛΙΤΣΗ,	ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ
	14. ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ	ΜΑΡΙΑ		Think, Feel, care
				Beauty and truth
7	15. ΓΕΩΡΓΑΝΤΖΗ	ΑΡΙΣΤΕΑ	ΠΑΓΙΔΕΥΜΕΝΕΣ	think, pair, share
	16. ΤΟΥΡΤΟΥΝΗ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ		circle of viewpoints
8	17. ΣΚΥΛΟΔΗΜΟΣ	ΕΥΘΥΜΗΣ	Πιτογυραδες	3-2-1 bridges
	18. ΑΛΕΞΙΟΥ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ		Imagine if...
9	19. ΑΛΕΞΑΝΔΡΗ	ΣΤΥΛΙΑΝΗ	Red panda	Feelings and Options
	20. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ	ΠΟΛΥΞΕΝΗ		Creative Comparisons
	21. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ		Compass Points
10			ACDS	creative hunt
	22. ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΗΣ
11	23. ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	ΠΑΡΑ 3	I Used to Think... Now I Think...
	24. ΒΟΓΙΑΤΖΗ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ-ΓΕΩΡΓΙΑ
				Imagine if...
	25. ΖΑΧΑΡΗ	ΜΑΡΙΑ		What Makes You Say That?

Τμήμα Τετάρτης 3-6. Ανάθεση στρατηγικών για τη Μικρή Εργασία

Sun, 19 Mar 2023 21:23:33 +0300

Πρόκειται για τις εργασίες που θα γινουν με χρηση του TED ed

Επώνυμο	Όνομα	Ομάδα	Thinking Routine
Τζαλαβάρα	Φανή	ΦΜ	Values , Identities, actions
Ρουμελιώτη	Σπυριδούλα	The team	Stop, look, listen
Παπαϊωάννου	Άννα	Coffee	Step Inside
Προφητηλιώτη	Δανάη	Coffee	Lenses for Dialogue
ΡΟΥΣΣΟΥ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	Amici	Creating Space for Learning
Κραβαρίτη	Μαρία	Last dance	Circles of action
Κοσκινάς	Μάριος-Χρήστος	6ο Έτος	Feelings and Options
Πολύμερος	Δημήτρης	6ο έτος	Compass points
Λεοντιου	Παναγιώτα	Amici	Stop look listen
Κραβαρίτη	Μαρία	Last dance	Step inside :perceive ,know about ,care about
Σιούτα	Αικατερίνη	FRIENDS 2	+1 Routine
Λαζαροπούλου	Ειρήνη	The office	Pass the Parcel
Σατρατζέμη	Γεωργία	The team	Same and different
Μήτσιου	Αναστασία Μαρία	Σινεφίλ	Step in - Step out - Step back
Πανάγου	Ευδοξία-Αναστασία	Σινεφίλ	Generate - sort -connect- elaborate
Αποστολάκη	Σπυριδούλα	Amigos	Same Different Connect Engage
Τσίμου	Βασιλική	Friends2	Way things can be complex
Καπέλλα	Μικαέλα	Amici	What can be
Γυλίκου	Κουζηνία	FRIENDS1	Color, Symbol, Image
Καλογιαννοπούλου	Αναστασία	FRIENDS1	Seek to see
Τζιουργκανου	Ειρηνη	Last dance	Options explosion
Μολώνη	Νίκη	Last dance	Tug for truth Από το Considering Controversies, Dilemmas, and Perspectives
Κωνσταντίνου	Ευαγγελία	The team	Options
Κασσαβου	Γεωργια	The office	Stories
Σιμιτσή	Σοφία		Headlines
Καπελιδου	Νικολετα-Αναστασια		Does it fit? Από το Considering Controversies, Dilemmas, and Perspectives

Οι εργασιες που ηδη εχετε δει απο προηγουμενες χρονιες, με παρουσιαση λογισμικών μεσω TEDed σας εχουν δωσει πιθανοτατα και παραδειγματα κακων επιλογων. Παρακαλω να φροντισετε να αποφυγετε παρομοια λαθη.

Να εχετε στο νου σας οτι αυτο που φτιαχνετε ΔΕΝ ειναι προσωπικες σημειωσεις αλλα πρεπει να ειναι χρησιμο σε άλλους που ΔΕΝ ξέρουν τίποτε για τη στρατηγικη που τους παρουσιάζετε

Τμήμα Τετάρτης 3-6. Ανάθεση στρατηγικών για τη Μικρή Εργασία

Sun, 19 Mar 2023 21:22:26 +0300

Πρόκειται για τις εργασίες που θα γινουν με χρηση του TED ed

Επώνυμο	Όνομα	Ομάδα	Thinking Routine
Τζαλαβάρα	Φανή	ΦΜ	Values , Identities, actions
Ρουμελιώτη	Σπυριδούλα	The team	Stop, look, listen
Παπαϊωάννου	Άννα	Coffee	Step Inside
Προφητηλιώτη	Δανάη	Coffee	Lenses for Dialogue
ΡΟΥΣΣΟΥ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	Amici	Creating Space for Learning
Κραβαρίτη	Μαρία	Last dance	Circles of action
Κοσκινάς	Μάριος-Χρήστος	6ο Έτος	Feelings and Options
Πολύμερος	Δημήτρης	6ο έτος	Compass points
Λεοντιου	Παναγιώτα	Amici	Stop look listen
Κραβαρίτη	Μαρία	Last dance	Step inside :perceive ,know about ,care about
Σιούτα	Αικατερίνη	FRIENDS 2	+1 Routine
Λαζαροπούλου	Ειρήνη	The office	Pass the Parcel
Σατρατζέμη	Γεωργία	The team	Same and different
Μήτσιου	Αναστασία Μαρία	Σινεφίλ	Step in - Step out - Step back
Πανάγου	Ευδοξία-Αναστασία	Σινεφίλ	Generate - sort -connect- elaborate
Αποστολάκη	Σπυριδούλα	Amigos	Same Different Connect Engage
Τσίμου	Βασιλική	Friends2	Way things can be complex
Καπέλλα	Μικαέλα	Amici	What can be
Γυλίκου	Κουζηνία	FRIENDS1	Color, Symbol, Image
Καλογιαννοπούλου	Αναστασία	FRIENDS1	Seek to see
Τζιουργκανου	Ειρηνη	Last dance	Options explosion
Μολώνη	Νίκη	Last dance	Tug for truth Από το Considering Controversies, Dilemmas, and Perspectives
Κωνσταντίνου	Ευαγγελία	The team	Options
Κασσαβου	Γεωργια	The office	Stories
Σιμιτσή	Σοφία		Headlines
Καπελιδου	Νικολετα-Αναστασια		Does it fit? Από το Considering Controversies, Dilemmas, and Perspectives

Αναπλήρωση μαθημάτων 9 και 16 Μαρτίου

Thu, 16 Mar 2023 12:17:59 +0300

Αγαπητές/οι φοιτήτριες/τες

μετά από αναζητήσεις, συζητήσεις και διαβουλεύσεις κλπ κλπ μας δόθηκε από τη κοσμητεια η αίθουσα Ζ για τη

Δευτέρα 3 - 6. Νομίζω είναι η καλύτερη λύση που θα μπορούσε να βρεθεί. Οπότε τα δυο μαθήματα που χάσαμε θα τα αναπληρώσουμε στις 20 και 27 Μαρτίου 3 - 6.

Αναβολή μαθήματος του τμήματος της Πέμπτης 16.3

Thu, 16 Mar 2023 10:26:17 +0300

Αγαπητες/οι φοιτήτριες/τες, το σημερινό μάθημα Πέμπτη 16/3 αναβάλλεται (ξανά...) λόγω κατάληψης. Θα βγει νεα ανακοίνωση για την αναπλήρωση και των δυο μαθημάτων που χάθηκαν (ίσως γίνουν την επόμενη Παρασκευή απόγευμα..)

Υπενθύμιση των διαδικτυακών επιμορφώσεων στο e-twinning

Mon, 13 Mar 2023 11:31:26 +0300

Αγαπητοι/ες

ελαβα το παρακατω μήνυμα απο την πρέσβυρα του e-twinning που θα κανει τις διαδικτυακές παρουσιάσεις του αυτη την εβδομάδα:

Αγαπητέ κ. Κόλλια,

Με το παρόν email θα ήθελα να σας υπενθυμίσω τις 2 συναντήσεις μας αυτή την εβδομάδα με τα 2 τμήματα των φοιτητών σας.

Η πρώτη θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 15/3 στις 12 μμ και η δεύτερη την Παρασκευή 17/3 στις 6 μμ.

Ο σύνδεσμός μου είναι https://minedu-primary2.webex.com/meet/gmaneta "

Και στις δυο συναντήσεις θα γινουν τα ιδια πραγματα, οπότε οσοι/ες θελετε να τα παρακολουθησετε (κάτι που σας το συστήνω θερμά) μπορειτε να διαλέξετε ή τη μία ή την άλλη.

Η ανακοίνωση αφορα σε ΟΛΑ τα Τμήματα (και τα δικά μου και του κ Τεκου)

Τμήμα Τρίτης 12-3. Ανάθεση στρατηγικών για τη Μικρή Εργασία

Sun, 12 Mar 2023 20:02:51 +0300

	ΕΠΙΘΕΤΟ	ΟΝΟΜΑ	ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ	ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
1	1. ΣΩΠΙΑΔΟΥ	ΕΛΕΝΗ	ΧΡΕΛ	Think, Puzzle, Explore
	2. ΧΑΤΖΗΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗ	ΧΡΙΣΤΙΝΑ
2	3. ΡΟΥΠΑΚΙΑ	ΕΛΕΝΗ	Στα καλά καθούμενα	Feelings and Options
	4. ΡΙΖΟΓΙΑΝΝΗΣ	ΝΙΚΟΣ
	5. ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ	ΕΙΡΗΝΗ
3	6. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ	ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ	ΕΜΚΤ	Think, Feel, Care
	7. ΤΣΙΡΚΑ	ΜΑΡΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
4	8. ΜΑΛΑΝΔΡΑΚΗ	ΧΡΥΣΟΥΛΑ	HOPE	See, Think, Wonder
	9. ΧΡΗΣΤΟΥΛΑ	ΑΡΕΤΗ
	10. ΜΑΛΑΝΔΡΑΚΗ	ΧΡΥΣΟΥΛΑ
5	11. ΓΚΟΤΣΗ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ	Dragons Den	True for who?
	12. ΜΠΕΗ	ΓΛΥΚΕΡΙΑ
6	13. ΒΑΣΑΔΗ	ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ	Σχεδόν πτυχίο	Feelings and Options
	14. ΔΑΛΚΑΛΙΤΣΗ	ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ
	15. ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ	ΜΑΡΙΑ
7	16. ΓΕΩΡΓΑΝΤΖΗ	ΑΡΙΣΤΕΑ	ΠΑΓΙΔΕΥΜΕΝΕΣ	think, pair, share
	17. ΤΟΥΡΤΟΥΝΗ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ
8	18. ΣΚΥΛΟΔΗΜΟΣ	ΕΥΘΥΜΗΣ	Πιτογυραδες	3-2-1 bridges
	19. ΑΛΕΞΙΟΥ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ
9	20. ΑΛΕΞΑΝΔΡΗ	ΣΤΥΛΙΑΝΗ	Red panda	Creative Comparisons
	21. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ	ΠΟΛΥΞΕΝΗ
	22. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
10	23. ΧΑΤΖΗΠΛΗΣ	ΧΡΗΣΤΟΣ	ACDS
	24. ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΗΣ
11	25. ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	ΠΑΡΑ 3
	26. ΒΟΓΙΑΤΖΗ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ-ΓΕΩΡΓΙΑ
	27. ΖΑΧΑΡΗ	ΜΑΡΙΑ

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑ 5 ΚΑΙ ACDS ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΗΛΩΣΑΝ ΝΑ ΔΗΛΩΣΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΛΑΒΕΙ ΑΛΛΕΣ ΟΜΑΔΕΣ

Τμήμα Τρίτης 3-6. Ανάθεση στρατηγικών για τη Μικρή Εργασία

Sun, 12 Mar 2023 16:40:59 +0300

Πρόκειται για τις εργασίες που θα γινουν με χρηση του TED ed

Επώνυμο	Ονομα	Ομάδα	Στρατηγική
Λυτρίδου	Μαρία-Ευτυχία	Roses	3-2-1 Bridge
Ντότσι	Ενισα	Butterflies	Chalk Talk
Βασάδη	Ιφιγένεια	Σχεδόν Πτυχίο	Feelings and Options
Νταγκα	Κωνσταντίνα	Explorers	How else and why?
Αγγελή	Αικατερίνη Μαρία	Coolschool	Imagine if...
Τσέτσου	Μαρία - Ελένη	ΦΜ	Lenses
Πολυζοπούλου	Σταυρούλα	Cool School	Name, Describe, Act
Τσάτσου	Χρυσαυγή	Cool School	Outside in
Γκουρτζιούμη	Παναγιώτα	roses	Parts, Perspectives, Me
Διτσόλας	Παναγιώτης	viola	peel the fruit
Χατζοπούλου	Βασιλική	Τρίτη 3-6	Same different connect engage
Δρούγκα	Ευαγγελία	tridimoules	See Feel Think Wonder
Ντελή	Δήμητρα Αικατερίνη	Elpir	See Think Wonder
Νταγκα	Κωνσταντίνα	Explorers	Seek to see
Παυλή	Νεκταρία	roses	step in,step out,step back
Ψιλού	Βασιλική	Τριάδα	Step inside
Κοφίτσα	Ανδριάνα	Τριάδα	The Explanation Game
Μπαλτουβάνου	Αναστασία	Τριάδα	Think, puzzle, explore
Ανδριανόπουλος	Κωνσταντίνος	viola	true for who;
Καραγιάννη	Ελπίδα	Elpir	Unveiling Stories
ΒΑΣΣΟΥ	ΑΝΘΗ	Tridimoules	Values, Identities, Actions
ΚΟΥΚΟΥΛΕΤΣΟΥ	ΒΑΣΙΛΙΚΗ	BUTTERFLIES	Walk the week
Νίκου	Πολυξένη	εξπλορενσ	ΛΑΘΟΣ ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ

Τμημα Δευτερας 12-3: Αναθεση στρατηγικών για την Μικρη Εργασια

Sun, 12 Mar 2023 16:35:16 +0300

Πρόκειται για τις εργασίες που θα γινουν με χρηση του TED ed

Επώνυμο	Ονομα	Ομαδα	Στρατηγική
Τριανταφύλλου	Ναταλία	Ta kollits	Beauty and Truth
Λαγάρα	Αθανασία	Ta kollits	Circle of Viewpoints
ΡΟΥΝΤΟΥ	ΓΕΩΡΓΙΑ	Black Cats	Creative Hunt
Μοντζέλη	Ελένη	Powerteachers ✌️	Creative Question Starts
Σωτικοπούλου	Ευανθία	Spice girls	Facts or Fiction
Μελιοπούλου	Ολυμπία	Mpies	Options explosion
Ηλιοπουλος	Γιωργος	fightclub	outside in
Mητροπούλου	Βασιλική	Lobsters	Projecting across distance
Διαμαντή	Ζωή	Spicy girls	Red light, yellow light
ΜΠΛΙΑΜΠΛΙΑ	ΜΑΡΙΑ	ΜΜΕ	Reporter's Notebook
Ριζάι	Αντελάιντα	Lobsters	See, Think, Me, We
Μάινα	Κυριακή	Δευτέρα (12-3)	Step Inside
Ουζανόγλου	Μαρία	ΜΜΕ	Think, Feel, Care
Γκάμαρης	Σωτήριος-Παναγιώτης	Fightclub	Unveiling stories
Πασσιά	Ανδρομαχη	Οι δασκαλούλες	Values, Identities, Actions
Σερεμέτη	Ελένη	ΜΜΕ	What can be
Ντούφα	Παναγιώτα	Black Cats	What makes you say that
Καστριώτη	Κωνσταντίνα	Καστριώτη, Διαμαντή, Σωτικοπούλου	Who am I?

Δημιουργια Φυλλων Εργασιας

Fri, 10 Mar 2023 16:17:24 +0300

Αγαπητοι/ες

προσπαθουμε ωστε το μάθημά μας να συνδιάζεται και με την Πρακτικη Ασκηση. Βρηκαμε πολυ ενδιαφεροντα τα δυο βιντεο που σας στελνουμε (πρώτο μερος: https://www.youtube.com/embed/O_izkYbT8Y0 8 λεπτά, δευτερο μερος https://www.youtube.com/embed/V3qVWvF1MWg 10λεπτα)

Αναφερονται στη δημιουργια φυλλων εργασιας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ομως

α) νομιζουμε οτι ειναι πολυ χρησιμα και γενικοτερα, για τη δημιουργια φυλλων εργασιας

β) ειναι πολυ ενδιαφερων ο τροπος παρουσιασης: μια εκπαιδευτικος μιλαει με μια πιο εμπειρη εκπαιδευτικο και βελτιώνει το φυλλο εργασίας της. Θα αναγνωρισετε αμεσως την κατασκευαστικη και διαλογική εμπλοκη των συμμετεχόντων αλλα ισως και τη Ζωνη Επικειμενης Ανάπτυξης σε αυτη την αναπαρασταση μαθητείας. Επιπλεον, επειδή η Πρακτικη ειναι κοντα, πιστευουμε οτι θα σας κινητοποιησει σε μια κατασκευαστικου τυπου εμπλοκη (ισως και διαλογικη αν διευκολύνει συζητήσεις μεταξυ σας για τα φυλλα εργασιας που θα κανει ο καθενας και η καθεμια)

Τροποποίηση ώρας του αναβληθέντος μαθήματος τμήματος Πέμπτης

Fri, 10 Mar 2023 08:42:12 +0300

Αγαπητοί/ες φοιτητές/ριες, όσον αφορά την αναπλήρωση του χθεσινού μαθήματος του τμήματος της Πέμπτης, σας ανακοινώνω ότι η ώρα έναρξης την επόμενη εβδομάδα και τη μεθεπόμενη θα είναι 5.30 και όχι 6 που είχε ανακοινωθεί αρχικά. Η τροποποίηση αυτή έγινε γιατί ενημερώθηκα ότι έχετε μάθημα με την κα Καλδη 3 -6. Μετά από συνεννόηση μαζί της, όσοι συμμετέχετε στο μάθημα της Πέμπτης θα μπορείτε να φύγετε μισή ώρα νωρίτερα από το μάθημα της, χωρίς πρόβλημα για να ξεκινήσουμε 5.30.

Επίσης όσοι από το μάθημα της Τρίτης 12-3 δεν έχουν συμπληρώσει τις φόρμες δήλωσης μικρής εργασίας και δημιουργίας μαθήματος ΤEd ed, παρακαλούνται να το κάνουν

Καλό Σαββατοκύριακο

Αναβολή μαθήματος του τμήματος της Πέμπτης

Thu, 09 Mar 2023 13:59:00 +0300

Αγαπητες/οι φοιτήτριες/τες το σημερινό μάθημα Πέμπτη 9/3 αναβάλλεται λόγω κατάληψης και θα αναπληρωθεί την επόμενη εβδομάδα και ίσως την μεθεπόμενη (θα εξαρτηθεί από τη πορεία του μαθήματος) την ιδια μέρα, με έναρξη στις 17.00 αντι 18.00. Η εργασία για την επόμενη (4η) εβδομάδα ισχύει κανονικά όπως έχει αναρτηθεί στην e class

ΑΛΛΑΓΗ στις τηλεκπαιδευσεις στο e-twinning

Wed, 08 Mar 2023 11:49:24 +0300

Αγαπητες/οι

λογω της σημερινης απεργίας ΔΕΝ θα γινει η σημερινη τηλεκπαίδευση (αλλα ούτε και αυτη της Παρασκευής 10 Μαρτίου).

Η ανακοίνωση λοιπον διαμορφώνεται ως εξης:

σε συνέχεια των οσων έχουμε πει στο μαθημα θα πραγματοποιηθουν δυο ενοτητες εισαγωγής στο e-twinning: μια την επόμενη εβδομάδα και μια την εβδομάδα μετα απο αυτή.

Για να δωθεί η ευκαιρία μεγαλύτερης συμμετοχής η ενότητα της καθε εβδομάδας θα πραγματοποιηθεί δυο φορες.

Την πρώτη εβδομάδα η τηλεκπαίδευση (ίδια ενότητα και τις δυο φορές) θα πραγματοποιηθεί:

Την Τετάρτη 15/3/2023 και ώρα 12-13.30 περίπου

και την Παρασκευή 17/3/2023 και ώρες 6-7.30μμ περίπου

θα παρουσιαστεί η "Ημερίδα για Αρχαρίους (1) Για μη εγγεγραμμένους στο eTwinning-Η Κοινότητα των Σχολείων της Ευρώπης" από την κα Γεωργια Μανέτα στο παρακάτω δωμάτιο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/gmaneta

Τη δεύτερη εβδομάδα η τηλεκπαίδευση (ιδια ενότητα και τις δυο φορές) θα πραγματοποιηθεί:

Την Τετάρτη 22/3/2023 και ώρα 12-13.30 περίπου

και την Παρασκευή 24/3/2023 και ώρες 6-7.30μμ περίπου

θα παρουσιαστεί η "Ημερίδα για Αρχαρίους (2) Δικτύωση- Εύρεση συνεργατών- Εγγραφή έργου στην πλατφόρμα ESEP"από την κ. Ζωή Γάλλου στο ακόλουθο δωμάτιο

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/zgall

Η παρακολούθηση δεν ειναι αναγκαία αλλα συστήνεται θερμά λόγω α) των δυνατοτήτων για συνεχιζόμενη επιμόρφωση που θα σας προσφέρει β) των γνώσεων που θα αποκομίσετε για το σημαντικο προγραμμα e-twinning που βρισκεται στη βαση ολων των ανταλλαγων μεσω Erasmus + στα σχολεια γ) της πιστοποίησης που θα λάβετε.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Θα πρέπει να μπαίνετε κάθε φορά στο δωμάτιο με το πραγματικό σας ονοματεπώνυμο και να είστε στην ώρα σας, επειδή στην αρχή θα πρέπει να συμπληρώσετε μια φόρμα συμμετοχής με τα στοιχεία σας.

Αναβολη του τμήματος Τετάρτης 3-6 ( 8/3/2023)

Wed, 08 Mar 2023 09:43:12 +0300

Αγαπητε και αγαπητοι

το σημερινο μαθημα αναβαλεται. Αν συμφωνείτε την επομενη εβδομάδα θα καθησουμε παραπάνω και θα μειωσουμε τα διαλείμματα.

Ομως θα χρειαστει να κανετε την προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα, η οποια ειναι η εξης:

Καθενας/μια ατομικά βλεπει την παρουσίαση για το Pixton και συμπληρώνει τις αντιστοιχες ερωτησεις.

https://ed.ted.com/on/6XGTLYoO

Στη συνεχεια κανετε μια πολυ μικρη δικη σας παρουσιαση σε Power Point με 4 σελιδες που περιγραφουν το Pixton, 1 σελιδα για την προσωπική σας θέση και οσο θέλετε σχετικά με το κατα πόσο το μικρο αυτο μαθημα λειτουργησε αποτελεσματικά στη μάθησή σας

Ανεβαστε την παρουσιαση στον φάκελό σας.

Προετοιμασία για το επομενο μαθημα

Δημιουργία λογαριασμού στο WISE ( https://wise.berkeley.edu/)

Εδω: https://wise.berkeley.edu/join

Σας προτεινω επισης να δειτε οποιο μαθημα θελετε (με την επιλογη Preview) απο αυτα που προτεινουν για το Δημοτικο προς το τελος της σελιδας https://wise.berkeley.edu/

πχ Σεισμοι και υφαίστεια (https://wise.berkeley.edu/preview/unit/32553/node131 μπορειτε να το συγκρινετε με το βιντεο της εκπαιδευτικης τηλεορασης και να σκεφτειτε τη διαφορά)

ή θερμική αγωγιμότητα ( https://wise.berkeley.edu/preview/unit/31632/node63 )

ΠΡΟΣΟΧΗ: Τηλεκπαιδεύσεις στο e-twinning

Mon, 06 Mar 2023 19:52:53 +0300

Αγαπητες/οι

σε συνέχεια των οσων έχουμε πει στο μαθημα θα πραγματοποιηθουν δυο ενοτητες εισαγωγής στο e-twinning: μια αυτη την εβδομάδα και μια την εβδομάδα που έρχεται.

Για να δωθεί η ευκαιρία μεγαλύτερης συμμετοχής η ενότητα της καθε εβδομάδας θα πραγματοποιηθεί δυο φορες.

Την πρώτη εβδομάδα η τηλεκπαίδευση (ίδια ενότητα και τις δυο φορές) θα πραγματοποιηθεί:

Την Τετάρτη 8/3/2023 και ώρα 12-13.30 περίπου

και την Παρασκευή 10/3/2023 και ώρες 6-7.30μμ περίπου

θα παρουσιαστεί η "Ημερίδα για Αρχαρίους (1) Για μη εγγεγραμμένους στο eTwinning-Η Κοινότητα των Σχολείων της Ευρώπης" από την κα Ζωή Γάλλου στο παρακάτω δωμάτιο

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/zgall

Τη δεύτερη εβδομάδα η τηλεκπαίδευση (ιδια ενότητα και τις δυο φορές) θα πραγματοποιηθεί:

Την Τετάρτη 15/3/2023 και ώρα 12-13.30 περίπου

και την Παρασκευή 17/3/2023 και ώρες 6-7.30μμ περίπου

θα παρουσιαστεί η "Ημερίδα για Αρχαρίους (2) Δικτύωση- Εύρεση συνεργατών- Εγγραφή έργου στην πλατφόρμα ESEP"από την κ.Μανέτα Γεωργία στο ακόλουθο δωμάτιο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/gmaneta

Εφτιαξα και εγω ενα μαθημα στο TED-ed

Fri, 03 Mar 2023 12:24:57 +0300

Το βιντεο που σας έστειλα βοηθαει αλλα και η ιδια η διαδικασια ειναι ευκολη και διασκεδαστική

Το αποτελεσμα της δουλειας μου:

https://ed.ted.com/on/qGdXBRgx

Προετοιμασια για το πρώτο μάθημα

Fri, 17 Feb 2023 19:25:21 +0300

Αγαπητοι/ες

στα πλαισια της προετοιμασίας για το πρώτο μάθημα πρέπει να πατε στο MOOC Mathesis ( https://mathesis.cup.gr/ ) να κανετε εγγραφή και να διαλέξετε ενα μάθημα που σας φαίνεται ενδιαφερον. Διαλέξτε καποια ενότητα και παρακολουθήστε την ωστε να παρετε μια ιδεα για το πώς λειτουργει. Θα συζητησουμε σχετικά στο μαθημα

Στο συνδεσμο https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfG2l0amfFaQ38VPtthkootNWw7-gxpExAH1wsJiXWP7u5CKw/viewform?usp=sf_link

θα δηλωσετε το μαθημα που παρακολουθησατε.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΡΑΓΑΖΟΥ- ΥΠΟΒΟΛΗ ΜΕΓΑΛΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Tue, 07 Jun 2022 12:10:42 +0300

Αγαπητοί/ές,

στις Εργασίες του eclass μπορείτε να υποβάλλετε το τελικό αρχείο της εργασίας σας μέχρι και την Δευτέρα 13/6/2022 και ώρα 15:00 μ.μ.

Η διδάσκουσα

Βασιλική Ραγάζου

Τμημα Κολλια Τριτης 9-12

Mon, 06 Jun 2022 08:47:34 +0300

Αγαπητες/οι,

λογω ενος εκτακτου συμβαντος δεν θα μπορεσω να ειμαι στο μαθημα αυριο. Οσοι/ες θελετε ελατε σημερα (ή ας κανονισουμε συναντηση)

Παρακαλω, οι λιγες ομαδες που δεν εχουν δηλώσει ακομα ημερομηνιες τελικης εξετασης να το κανουν στο συνδεσμο

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1avJdiaSlmp77LVJ1m9zI9Nc5G_aezzG9Tyq-M6t1yR4/edit?usp=sharing

Τμηματα Κόλλια: Κατανομή στις μερες της τελικής εξέτασης + μαθημα επομενης εβδομαδας

Fri, 03 Jun 2022 11:42:55 +0300

Αγαπητες/οι

εδω

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1avJdiaSlmp77LVJ1m9zI9Nc5G_aezzG9Tyq-M6t1yR4/edit?usp=sharing

μπορειτε να δηλωσετε δυο προτιμήσεις για τις μερες/ωρες που θα εξετασθειτε. Εχω βαλει ενα παραδειγμα.

Τελικά θα κανω την κατανομή εγω ωστε να υπαρχουν 4-5 ομάδες σε καθε μερα/ωρα. Οι ομαδες αυτες θα πρεπει να παρακολουθησουν ολες τις συζητησεις των εργασιων της μερας/ωρας τους.

Υπενθυμιζω οτι θα πρεπει να ειστε έτοιμες/οι και για ερωτησεις (απλες) για τα λογισμικά που ειχατε να παρκολουθησετε.

Την επομενη εβδομάδα τα μαθηματα θα αφορουν μια συνοψη του τι καναμε. Επισης μπορειτε να φερετε ερωτησεις που έχετε. Δεν θα μπουν απουσιες.

TMHMATA ΚΟΥΡΙΑ: Συναντήσεις Παρασκευής 3/6

Thu, 02 Jun 2022 21:03:36 +0300

Αγαπητοί-ες,

παρακάτω ακολουθούν οι ώρες για τις αυριανές μας συναντήσεις, με βάση τις προτιμήσεις που δηλώσατε.

	9:40-10:00	Κοντογιαννη Ευαγγελία , Παπαργυρη Αθανασια
	9:40-10:00	Γιαννούκα Μαρια
	11:00-11:20	Παντούλης Κωνσταντίνος
	11:00-11:20	ΜΕΞΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - ΠΡΟΒΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
	11:20-11:40	Διτσόλα, Κελεσίδου, Τσέτσιλα
	11:40-12:00	Γκόλτσου- Ανδρικοπούλου- Κουτσούκου-Μαιμάνης
	12:00-12:20	Κουλερδας - Καπωνη
	12:00-12:20	Κωνσταντίνος Μπαλτζης Γιώργος Ντελης Γιώργος Παπούλιας
	12:40-13:00	Καρακίτσιος Γεώργιος, Μπαϊραχτάρη Ειρήνη

[ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ] ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΥΡΙΑ: Δήλωση ημερομηνίας για συνάντηση 3/6 (συζήτηση για τις τελικές εργασίες)

Wed, 01 Jun 2022 00:35:19 +0300

Αγαπητοί-ες,

λόγω τεχνικού σφάλματος κάθε συμπλήρωση της προηγούμενης φόρμας ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ, συνεπώς:

σας παρακαλώ να δηλώσετε ξανά 2 πιθανές (κι ελαφρώς διαφορετικές, δηλαδή όχι συνεχόμενες) ώρες προτίμησης (με προφανη σειρά προτεραιότητας) για τις συναντήσεις αναφορικά με τη συζήτηση περι τελικής εργασίας. Η συνάντηση είναι προαιρετική όπως είπαμε αλλά θα ήταν χρήσιμο (για εσάς) να γίνει. Συνεπώς, όσοι-ες ενδιαφέρεστε, δηλώστε τις προτιμήσεις σας στη φόρμα εδώ το αργότερο μέχρι Τεταρτη (1/6) βράδυ στις 22:00.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΥΡΙΑ: Δήλωση ημερομηνίας για συνάντηση 3/6 (συζήτηση για τις τελικές εργασίες)

Tue, 31 May 2022 18:38:09 +0300

Αγαπητοί-ες,

σας παρακαλώ να δηλώσετε 2 πιθανές (κι ελαφρώς διαφορετικές) ώρες προτίμησης (με προφανη σειρά προτεραιότητας) για τις συναντήσεις αναφορικά με τη συζήτηση περι τελικής εργασίας. Η συνάντηση είναι προαιρετική όπως είπαμε αλλά θα ήταν χρήσιμο (για εσάς) να γίνει. Συνεπώς, όσοι-ες ενδιαφέρεστε, δηλώστε τις προτιμήσεις σας στη φόρμα εδώ το αργότερο μέχρι Τεταρτη (1/6) βράδυ στις 22:00.

Αναπλήρωση μαθημάτων (Τμήματα Ραγάζου)

Tue, 31 May 2022 15:09:42 +0300

Αγαπητοί/ές,

σας ενημερώνω ότι την Τρίτη 7 Ιουνίου 2022 και ώρα 12:00-15:00 και 15;00-18:00 θα πραγματοποηθεί αναπλήρωση των μαθημάτων στην Αίθουσα Ζ.

Παρακαλώ να έχετε προχωρήσει τις εργασίες σας, ώστε να σας δοθεί και η τελευταία ανατροφοδότηση.

Η διδάσκουσα

Βασιλική Ραγάζου

Αξιολογηση του μαθηματος

Thu, 26 May 2022 11:38:23 +0300

Αγαπητες /οι

Η αξιολογηση του μαθηματος στις ηλεκτρονικες φορμες που σας εχουν αποσταλλει ειναι σημαντικη για εμας αλλα ειναι και ενα δειγμα της ταυτοτητας του νεου εκπαιδευτικου (το να εχει ανεση να χρησιμοποιει ηλεκτρονικές φορμες για να προσφέρει αξιολογηση ή να δεχεται αξιολογηση). Παρακαλω να την κάνετε.

Επιπλεον θα μας βοηθησει αν στα σχολια, πέρα απο ό,τι αλλο θελετε να σημειωσετε, βάλετε αρχικά:

Τμήμα Κόλλια ή Τμήμα Κούρια ή Τμήμα Ραγκάζου (αναλόγα με το ποιο τμημα παρακολουθειτε)

ΥΓ Να βαζετε και θετικά -κατι καλο θα κανουμε- και αρνητικά - για να βελτιωθουμε- σημεία στα σχόλιά σας.

Τμήματα Ραγάζου - Επιστροφή σε δια ζώσης μαθήματα

Tue, 17 May 2022 15:50:19 +0300

Αγαπητοί/ές,

σας ενημερώνω ότι την ερχόμενη Τρίτη 24/5/2022 θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης τα μαθήματα και των δυο εργαστηριακών ομάδων (12:00-15:00 και 15:00-18:00) στην Αίθουσα Ζ.

Συνεχίστε να δουλεύετε την τελική εργασία, επεκτείνοντας το σχέδιο και υλοποιώντας το wiki. Υπενθυμίζω ότι μέχρι 20/5/2022 θα ηθελα να μου διαμοιράσετε το προσχέδιο της εργασίας σας χρησιμοποιώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevKfH1lwCG1Tzu-OHLTLGXLuq_AWCXd1j8ZBPPLNmOqA5zig/viewform

προκειμένου να σας δώσω ανατροφοδότηση αναφορικά με τον διδακτικό σας σχεδιασμό.

Βασιλική Ραγάζου

Τμηματα Κολλια: Αυριανες συναντήσεις

Tue, 17 May 2022 11:33:14 +0300

Αγαπητες/οι

αν και αυριο ειναι φοιτητικές εκλογες οι συναντησεις με τις αυριανες ομαδες (δεν ειχαν γινει την προηγουμενη εβδομαδα) προτεινω να γινουν. Διαρκουν πολυ λιγο και ειναι απο αποσταση, οποτε δεν νομιζω οτι δυσκολευουν τη συμμετοχη σας στις εκλογες

Τμήματα Κόλλια. Μάθημα επόμενης εβδομάδας

Mon, 16 May 2022 19:26:56 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

οπως με πληροφορησε ο κ Χανιωτάκης οι μέρες που πηγαίνετε στο σχολείο για την αμοιβόμενη πρακτική άσκηση μπορουν να μεταφερθούν. Το μάθημα την επομενη εβδομάδα (και απο εκει και περα) θα γινει δια ζωσης.

Συμμετοχή στο περιβάλλον διδασκαλίας για τα συγχρονα μέσα

Mon, 16 May 2022 19:09:52 +0300

Ευχαριστούμε ολους και ολες που συμμετείχαν στο περιβάλλον διδασκαλίας για τα Σύγχρονα Μέσα. Μας πληροφορησαν οτι οι απαντήσεις σας δείχνουν οτι δουλέψατε με σοβαρότητα, κάτι που ειναι καλο και για οσους χρησιμοποιουν τα δεδομένα αυτα στο πλαίσιο της έρευνάς τους αλλα και για εσάς που είχατε την ευκαιρία να εμβαθύνετε πάνω στα Σύγχρονα Μέσα

Οι διδάσκοντες του μαθήματος

Τμήματα Κούρια και συναντήσεις εβδομάδας (17/5 & 18/5)

Mon, 16 May 2022 18:29:42 +0300

Αγαπητοί-ες,

δεδομένης της πίεσης που προκαλούν οι πρακτικές σας, ΔΕΝ θα πραγματοποιηθεί καμία επιπλέον συνάντηση κατά την τρέχουσα εβδομάδα. Υπενθυμίζω όμως ότι η συνάντησης της Παρασκευής 27/5, θα υλοποιηθεί με φυσική παρουσία κανονικά στις προκαθορισμένες ώρες και θα κληθείτε να μοιραστείτε την πρόοδό σας αναφορικά με την τελική εργασία, με την ολομέλεια (1 δεκάλεπτο/ομάδα περίπου). Συνεπώς οριστικοποιήστε τους σχεδιασμούς σας, υλοποιήστε μέρος ή όλο το Wiki σας κι ετοιμάστε το σύντομο power point σας.

Τμηματα Κόλλια: Συναντήσεις επόμενης εβδομάδας

Sat, 14 May 2022 20:09:09 +0300

Αγαπητες/οι

εκτος απο τις ομάδες που εχουν συναντησεις την Τεταρτη (με τα οποια θα συναντηθουμε στις ωρες που ειναι κανονισμένες, γιατι δεν κάναμε συναντησεις την προηγουμενη εβδομάδα), οι υπόλοιπες ομάδες δουλευουν μονες τους την τελικη εργασια.

Εξαίρεση αποτελουν και ομάδες με τις οποιες δεν μπορεσαμε να συναντηθουμε την προηγουμενη εβδομάδα ή για οποιοδηποτε λογο θελουν να μιλησουμε. Οσες ανοικουν σε αυτες τις κατηγοριες θα πρεπει να επικοινωνησουν μαζι μου λέγοντας οτι θελουν να κανουμε συναντηση -κατα προτιμηση μέχρι τη Δευτερα το πρωι-. Ως μερα και ωρα συναντησης μπορουμε να κρατησουμε αυτες που ειναι ηδη δηλωμένες

Καλη συνέχεια.

Τμηματα Κολλια: Αυριανές συναντήσεις

Tue, 10 May 2022 18:37:09 +0300

Λόγω μιας εκτακτης υποχρέωσης οι αυριανες συναντησεις θα μεταφερθούν την Τετάρτη 18 Μαίου

Αφορα στις παρακάτω ομάδες

Τετάρτη	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα
	Δ	Καλύβας	Ιωάννης	boho	Τεταρτη 6
		Σιαμέτης	Κωνσταντίνος	boho

	Τ	Βαλιώτη	Κωνσταντίνα	Ζβανακια	Τεταρτη 6:30
		Τσιμπόλη	Βασιλική	Ζβανακια

	Δ	Ζέρβα	Βασιλική	επι πτυχιω	Τετάρτη 7:00
		ΜΑ"ΝΤΖΑ	ΜΑΡΙΑ-ΓΕΩΡΓΙΑ	επι πτυχιω

Τμηματα Κολλια: Σημερνές συναντήσεις

Mon, 09 May 2022 16:28:22 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

οι παρακάτω ομαδες εχουν σημερα συναντησεις για την τελικη τους εργασία (δεν εγιναν την προηγουμενη εβδομαδα λογω μεταφορας της Πρωτομαγιάς).

Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα
Δευτέρα	Τ	Στεφανιδου	Μαριανθη	2minds	Δευτερα 4:30
		Κοτσιομίτας	Γιώργος	2minds

	Τ	Σιεγκάνη	Ελισάβετ	Avocados	Δευτερα 5:00
		Μπέκα	Χριστίνα	Avocados


	Δ	Μπεχλιβάνου	Δέσποινα	τα κατσαμπάκια	Δευτερα 5:30
		Γιάννου	Αριστέα-Χριστίνα	τα κατσαμπάκια

	Δ	Αργυρή	Μαρία	wikigirls	Δευτερα 6
		Γιαννακούλα	Θεοδώρα Αθανασία	wikigirls

Για να μπορεσετε να μπειτε στο καναλι σας θα πρεπει να εχετε πρωτα παει στο

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3awMqMhPQZQHxYPcLPd7FgHNlh_q317IXva1hKzbJvLGQ1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1b31bd36-4e87-406e-87ed-db99359b9de7&tenantId=3180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295

και να ζητησετε να συμμετέχετε.

Τμήματα Κούρια: σύνδεσμος MSTeams και οδηγίες για την υλοποίηση των συναντήσεων αυτής την εβδομάδας (αναπληρώσεις λόγω πρακτικής)

Sun, 08 May 2022 20:11:47 +0300

Όσον αφορά τις συναντήσεις μας που πραγματοποιούνται αντί των προγραμματισμένων εργαστηρίων λόγω της πρακτικής άσκησης, θα ήθελα να διευκρινίσω τα εξής:

α) η συζήτησή μας θα αφορά τυχόν προβληματισμό, το σχεδιασμό και πρόοδο και δουλειά της κάθε ομάδας στο πλαίσιο της τελικής εργασίας καθώς και ό,τι άλλο μπορεί να σας απασχολεί στη βάση της μέχρι τωρα συνεργασίας μας. Συνεπώς, θα χρησίμευε οποιαδήποτε προετοιμασία από τη μεριά σας (πρόχειρη παρουσίαση ή παραχθέν υλικό σε draft μορφή). Σε περίπτωση που κάτι τέτοιο δεν υπάρχει μέχρι αυτή την εβδομάδα, δεν τίθεται ζήτημα, απλά θα διευκόλυνε τη συζήτηση.

β) η προσέλευση στην ηλεκτρονική μας συνάντηση, θα γίνεται για όλες τις ομάδες, στον προκαθορισμένο σύνδεσμο εδώ. Θα χρειαστει απλά να κάνετε αίτημα ή να συνδέεστε απευθείας με τα ιδρυματικά σας account στις προγραμματισμένες ώρες ακριβώς. Παρακαλώ να τηρήσετε με απόλυτη συνέπεια τις ώρες μιας και υπάρχει αφάνταστη πίεση χρόνου. Σε περιπτωση πλήρους απουσίας ή μη σύνδεσης όλης της ομαδας (και όχι μόνο εκπροσώπου της φυσικά) αυτό θα προσμετραται αρνητικά στην τελική αξιολόγηση της εργασίας.

Τμηματα Κούρια: Συναντήσεις στο MsTeams κατά τη διάρκεια της Πρακτικής άσκησης

Thu, 05 May 2022 00:10:05 +0300

Αγαπητοί/ές καλό μήνα,

σας υπενθυμίζω ότι οι συναντήσεις μας για όλο το διάστημα της πρακτική σας, θα υλοποιούνται μέσω MS-Teams. Κατά συνέπεια, τα εργαστήρια της Παρασκευής 7/5, δε θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης. Εν τω μεταξύ, θα παρακαλούσα να δηλώσετε τη διαθεσιμότητά σας εδώ ανά ομάδα (μία μόνο δήλωση ώρας και όχι πολλαπλές), το αργότερο μέχρι Παρασκευή 7/5 βράδυ ώστε να ετοιμαστούν τα σχετικά κανάλια επικοινωνίας στο Teams. Παρακαλώ για την άμεση συνεργασία σας. Λάβετε υπόψη πως ισχύει η κατά προτεραιότητα δήλωση ώρας.

Τμήματα Ραγάζου - Ενημέρωση για τις συναντήσεις μας στο Teams

Tue, 03 May 2022 12:54:13 +0300

Αγαπητοί/ές,

έχω δημιουργήσει ιδιωτικά κανάλια επικοινωνίας με τα ονόματα των ομάδας σας. Κάποιες ομάδες δεν με έχουν ενημερώσει για το όνομα της ομάδας τους, οπότε έχω ονομάσει το κανάλι τους με βάση την ημέρα και ώρα συνάντησης.

Παρακαλώ να κάνετε όλοι/ες αίτημα πρόσβασης στην γενική ομάδα https://teams.microsoft.com/l/team/19%3arM8VX5MLQHDkTqfVo2-SKQ67FopLRbPUMsinJK_1ypk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=037c6738-edde-4fb0-88a5-185a00f9a042&tenantId=3180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295

για να μπορώ να σας προσθέσω στα ιδωτικά κανάλια.

Β. Ραγάζου

Τμηματα Κολλια: Συναντήσεις στο MsTeams

Tue, 03 May 2022 11:49:04 +0300

Αγαπητοι/ες

μεσα στο μαθημα στο MsTeams εχω δημιουργησει καναλια για καθε ομαδα (με το ονομα της) για να μην μπερδευτουμε. Εχω βαλει να διαρκει λιγο παραπάνω χρονο αλλα θα τηρηθουν οι ωρες που σας εχω στειλει

Καλη συνεχεια

Τμήματα Ραγάζου - Συνάντηση για την τελική εργασία (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ)

Mon, 02 May 2022 21:16:52 +0300

Αγαπητοί΄/ές,

σας ενημερώνω ότι οι συναντήσεις μας για όσο διάστημα διαρκεί η πρακτική σας θα πραγαμτοποιούνται μέσω MS-Teams. Συνεπώς τα αυριανά μαθήματα δε θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης.

Το κανάλι επικοινωνίας μας στο Teams είναι το ακόλουθο https://teams.microsoft.com/l/team/19%3arM8VX5MLQHDkTqfVo2-SKQ67FopLRbPUMsinJK_1ypk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=037c6738-edde-4fb0-88a5-185a00f9a042&tenantId=3180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295. Παρακαλώ στείλτε αίτημα εγγραφής.

Υπενθυμίζω ότι στο αρχείο ΔΗΛΩΣΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑΣ.xlsx συμπληρώνετε τη διαθεσιμότητά σας στα διαθέσιμα χρονικά διαστήματα. Έχουν δημιουργηθεί και νέα διαστήματα σε άλλες μέρες. Παρακαλώ όσες ομάδες δεν έχουν δηλώσει, να το κάνουν άμεσα, καθώς αύριο αρχίζουν κανονικά οι συναντήσεις μας. Σε περίπτωση που υπάρχουν προβλήματα με τη διαθεσιμότητα, επικοινωνήστε μαζί μου.

Τμήμα Τρίτης (Κόλλιας): Αυριανο μαθημα

Mon, 02 May 2022 13:41:00 +0300

Αγαπητες/οι

οπως ειχαμε πει στο μάθημα το αυριανο μάθημα (Τριτη 9-12) δεν θα γινει. Θα πραγματοποιηθουν αυτη την εβδομάδα και την επομενη (για οσους/ες ειχαν συναντηση τη Δευτερα) οι προγραμματισμένες συναντήσεις στο MsTeams.

Περισσοτερα στις συναντησεις.

Βασιλης Κολλιας

Μικρή εργασία( Τμήματα Κούρια): Φόρμα για ανατροφοδότηση

Thu, 28 Apr 2022 20:29:58 +0300

Επειδή βλέπω ότι πολλοί-ες μαλλον δεν έχετε κατανοησει τα βασικά της διαδικασίας ανατροφοδότησης, διευκρινίζω:

α) η ανατροφοδότηση και τα σχόλιά σας, εγγράφονται μόνο στη φόρμα εδώ. H συγκεκριμένη φόρμα υπήρχε και στην αρχική ανακοίνωση αλλά μάλλον δε ήταν ευδιάκριτη οπότε επικαιροποίησα και την ανακοίνωση εκείνη

β) τα σχόλιά σας να είναι πιο περιεκτικά, σαφή και πλούσια απ'όσα πρόλαβα να δω.

Τμήματα Κόλλια: Συναντήσεις για την τελικη εργασία την επόμενη εβδομάδα

Wed, 27 Apr 2022 22:51:47 +0300

Αγαπητες /οι

Χρόνια πολλά και καλο νεο ξεκινημα

Οι απο αποσταση συγχρονες συναντησεις τις τρεις πρωτες εβδομαδες του μαθηματος θα γινουν στην ομάδα 2022_Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μαθησης (Κολλιας)

Παρακατω το πρόγραμμα τις επομενης εβδομαδας με βαση τις δικές σας δηλωσεις διαθεσιμότητας. (Ειδικά για τις ομάδες που εχουν συναντηση τη Δευτερα 2 Μαίου οι συναντησεις θα γινουν τη Δευτέρα 9 Μαιου, λογω της μεταφοράς της Πρωτομαγιάς).

Οπως λενε και στα ακινητα: Περιμενω σοβαρές και συγκεκριμένες προτάσεις (η συναντηση δεν θα ειναι συνοπτικη επανάληψη των μαθημάτων απο εμενα.. Εχετε κρατησει σημειωσεις, εχετε ηδη δουλεψει με παλαιοτερα εργα, εχουμε υλοποιήσει παραδειγματα, υπαρχει υλικο στο eclass το οποιο, ελπίζω, εχετε ηδη σκεφτει. Η βοηθεια μου θα ειναι αναλογη της δικης σας προετοιμασίας)

Αν καποιος/α δεν εχει συμπεριληφθει απο σφάλμα μου, παρακαλώ να επικοινωνήσει μαζι μου.

	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα
Δευτέρα	Τ	Στεφανιδου	Μαριανθη	2minds	Δευτερα 4:30
		Κοτσιομίτας	Γιώργος	2minds

	Τ	Σιεγκάνη	Ελισάβετ	Avocados	Δευτερα 5:00
		Μπέκα	Χριστίνα	Avocados


	Δ	Μπεχλιβάνου	Δέσποινα	τα κατσαμπάκια	Δευτερα 5:30
		Γιάννου	Αριστέα-Χριστίνα	τα κατσαμπάκια

	Δ	Αργυρή	Μαρία	wikigirls	Δευτερα 6
		Γιαννακούλα	Θεοδώρα Αθανασία	wikigirls



Τρίτη	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα

	Δ	Παπαδούκα	Μαρία	wiki3	Τριτη 5:30
		Ουσταμπασίδου	Ολγα	wiki3
		Μακρή	Ελένη	wiki4


	Τ	ΤΣΙΤΣΙΚΛΗ	ΑΣΗΜΙΝΑ	Δυο και ο κούκος	Τριτη 6:00
		Αθανασίου	Αργυρω	Δυο και ο κούκος
		Αντωνιάδης	Κυριακος	Δυο και ο κούκος


	Τ	Μαντέ	Εμμανουέλα	INTERSTELAR	Τριτη 6:30
		Βελώνη	Σοφία	INTERSTELAR
		Σακκά	Χρυσούλα	INTERSTELAR

	Τ	Φουντά	Ευαγγελία	Φουντα Παπαδημητριου	Τρίτη 7:00
		Παπαδημητρίου	Άννα	Φουντα Παπαδημητριου

Τετάρτη	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα
	Δ	Καλύβας	Ιωάννης	boho	Τεταρτη 6
		Σιαμέτης	Κωνσταντίνος	boho

	Τ	Βαλιώτη	Κωνσταντίνα	Ζβανακια	Τεταρτη 6:30
		Τσιμπόλη	Βασιλική	Ζβανακια

	Δ	Ζέρβα	Βασιλική	επι πτυχιω	Τετάρτη 7:00
		ΜΑ"ΝΤΖΑ	ΜΑΡΙΑ-ΓΕΩΡΓΙΑ	επι πτυχιω


	Τ	Δαρδιώτη	Ειρήνη	τα Αστερακια	Τετάρτη 9:00
		ΚΙΣΣΑ	ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ	Τα αστεράκια



	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα
Πέμπτη
	Δ	Χουσιάφη	Αθηνά	teach and fun	Πεμπτη 5:30
		Κάιρα	Μαγδαληνή	teach and fun
		Παπασταματιου	Γιώργος	teach and fun

	Δ	Οικονόμου	Βασιλική	abdo	Πεμπτη 6
		Δουληγέρη	Αδαμαντία	abdo
		Γυφτομήτρος	Αριστείδης	abdo

	Δ	Ζούση	Θεοδώρα	teach and learn	Πεμπτη 6:30
		Γεωργοσούλη	Αργυρή	teach and learn
		Σαργιώτη	Μαρία-Ελπίδα	teach and learn


	Δ	Μελισσά	Στέλα	mamel
		Μαγαράκη	Ελευθερία	mamel	Πεμπτη 7



Παρασκευη	Τμημα	Επώνυμα	Ονοματα	Ονομα ομαδας	Ωρα

	Δ	Μπεκιρης	Αλέξανδρος	Οι δασκαλοι του μελλοντος
		Τσιγάρας	Ιωάννης	Οι δασκαλοι του μελλοντος	Παρασκευη 2

	Δ	ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ	ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ-ΧΡΙΣΤΙΝΑ	llcut
		Λούκα	Ελεωνόρα - Σάρα	llcut	Παρασκευη 2:30
		Βατάλα	Ελισσάβετ	llcut

	Τ	ΒΑΣΙΛΟΥ'	ΑΓΟΡΙΤΣΑ	Εκδικητές	ΠΑρασκευη 3:30
		ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΗΣ	Εκδικητές

	Τ	Γκλαβά-Ντούρου	Μαρία	ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ	Παρασκευη 4:00
		Γιολδάση	Νικολέτα	ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ

	Τ	Πουρσανιδου	Μαρία	Μονόκεροι	Παρασκευη 4:30
		Νικάκη	Βανέσα-Βάγια	Μονόκεροι

	Τ	Παζάρα	Ρωξάνη	Τρία πουλάκια που δεν κάθονταν	Παρασκευη 8:30+ Γραφειο
		Χρυσογέλου	Ελένη	Τρία πουλάκια που δεν κάθονταν
		Καραμαγκιόλα	Μυρτώ	Τρία πουλάκια που δεν κάθονταν

Τμηματα Κόλλια: Παρακολούθηση μικρων εργασιών των αλλων ομάδων

Wed, 27 Apr 2022 15:03:11 +0300

Αγαπητες/οι

οσο αφορά στα δικά μου τμήματα, εχουν ανατεθει σε καθε ομάδα οι παρουσιάσεις (τα μαθηματα) που πρέπει να παρακολουθησετε. Η δουλεια αυτη θα πρέπει να ολοκληρωθεί, οπως ειπαμε στο μάθημα, μέχρι και το τέλος των 3 εβδομάδων μετα το Πάσαμα οπου δεν θα συναντιόμαστε δια ζωσης. Στις συναντησεις που θα κανουμε για την τελικη εργασια (θα σας σταλουν μερες συναντησεων) θα σας ρωτησω σχετικά με την προοδο σας σε αυτο τον τομέα.

Μην ξεχασετε να συανντηθειτε δι ζωσης ή διακτυακά μεταξύ σας, αναφορικά με την τελικη σας εργασια με το wiki.

Ανατροφοδότηση και σχολιασμός σχεδιασμών TED-Ed άλλων ομάδων: οδηγίες και φόρμα

Thu, 28 Apr 2022 20:11:20 +0300

Χρόνια Πολλά αρχικά! Τώρα που έληξε η ημερομηνία υποβολής των TED-Ed σχεδιασμών όλων των ομάδων και συνεχίζοντας προηγούμενη ανακοίνωση υπενθυμίζω:

Απο σήμερα 21/4 και μετα θα μπορείτε να δειτε τις διευθύνσεις των μαθημάτων των συμφοιτητριών/ων σας εδώ. Κάθε ομάδα αναλαμβάνει να δει τουλάχιστον 4 εργασίες αλλων ομάδων και το σχετικό feedback θα πρέπει να ανέβει στη συγκεκριμένη φόρμα.

Τα TED-Ed των υπόλιπων ομάδων, μπορείτε να τα επιλέξετε και να τα δειτε εδώ

Ιδανικά, όσο παρακολουθείτε τη δουλειά άλλων ομάδων, κρατήστε σχόλια και σημειώσεις που να αφορουν ειτε σημεια που σας άρεσαν στην παρουσία ή στο λογισμικο είτε σημεία που σας προβλημάτισαν και σας έκαναν αρνητική εντύπωση.

Ημερομηνία λήξης διαδικασίας κατάθεσης ανατροφοδότησης: 5/5

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Χρήσιμες διευκρινίσεις για τη μικρή και μεγάλη εργασία

Sun, 17 Apr 2022 20:02:38 +0300

Όπως συζητήσαμε και στα εργαστήρια της Παρασκευής, για τα μικρή αλλά και μεγάλη εργασία ισχύουν τα παρακάτω:

α) το βίντεο της παρουσίασης (powerpoint), ενσωματώνεται ως κεντρικό στο TED-Ed μάθημά σας

β) το βίντεο της πλοήγησης στο/στην εκάστοτε λογισμικό/πλατφόρμα, τοποθετείται στο "Dig deeper"

γ) οι ομάδες για τις μεγάλες εργασίες είναι οι ίδιες που δημιουργήθηκαν για την αντίστοιχη μικρή

δ) το Wiki της μεγάλης εργασίας θα είναι εκ νέου δημιουργημένο και όχι κάποιο από αυτά που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια των μέχρι τώρα εργαστηρίων

ε) ο μέγιστος αριθμός ατόμων/ομάδα είναι αυστηρά 3

Παρακαλώ να τηρήσετε αυστηρά τα χρονικά deadlines.

Καλές γιορτές και καλή ξεκούραση σε όλες και όλους

Πασχαλινο δωρο: Μια παρουσιαση για καλές πρακτικές έκτακτης διδασκαλίας απο απόσταση

Fri, 15 Apr 2022 17:41:35 +0300

Αγαπητοι/ες

σας στέλνω μια παρουσίαση που περιλαμβάνει την αποδελτίωση ενός βιβλίου. Το βιβλίο αυτο συστηματοποιεί καλες πρακτικές τις οποίες διέκριναν κάποιοι/ες δάσκαλοι/ες στην Αμερική την εποχη του Κορονοϊού προκειμένου να διδάξουν απο απόσταση (με συγχρονο και ασύγχρονο τρόπο). Αν προλαβουμε θα το συζητήσουμε και στο μαθημα στα λιγα μαθήματα που μας μενουν μετα το Πάσχα.

Ο συνδεσμος της παρουσιασης στο Office365:

https://uthnoc-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/vkollias_o365_uth_gr/EQ1lmxJoxyFAsyfW8xIQ-zYB0mNDBa6mqMSrdWOVoS5AAQ?e=8TcwJW

Η έκτακτη απο απόσταση διδασκαλία ήταν ενα νεο πλαισιο διδασκαλίας. Ενα νεο πλαισιο ειναι συχνα μια ευκαιρια να συνειδητοποιήσουμε καίρια σημεία της διδασκαλιας

Θα δειτε λοιπον (οσοι/ες το ψάξετε) να εμφανιζεται εντονα η μεριμνα για τη διατήρηση της παιδαγωγικής σχέσης, η φροντιδα για της διαχείριση του γνωστικου φορτου και των χρονικών περιορισμων τοσο των μαθητων/τριων όσο και των δασκάλων, η σημασια της σχεδίασης του εκπαιδευτικου υλικου, η σημασία της προσεγμένης σκηνοθεσίας του μαθήματος, η μεριμνα για τη διαχείρηση της τάξης.

Μπορειτε και να κατεβάσετε την παρουσίαση και να την έχετε διαθέσιμη στο αρχείο σας, σε περίπτωση που χρειαστεί να διδάξετε σε τέτοιες συνθήκες.

Καλες γιορτές σε ολες και ολους

(Τμήματα Ραγάζου) - Δραστηριότητα: Αξιολόγηση μικρής εργασίας

Thu, 14 Apr 2022 17:35:07 +0300

1. Θα αναρτησετε (μέχρι την Κυριακή 17/4 το βράδυ) τη διεύθυνση του μαθήματός σας και άλλα σχετικά στοιχεία στον παρακάτω συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/12SNeFkoNx_ScoVzPKGQgM-WBEROTlBdONjPJXwkxXz8/edit?usp=sharing

2. To μάθημα στο TEDed να περιλαμβάνει όλες τις ενότητες (watch, think, dig deeper, discuss, and finally)

3. Από τη Μ. Δευτέρα, κάθε ομάδα αναλαμβάνει να δει 4 εργασίες αλλων ομάδων. Φυσικά μπορείτε να δειτε και άλλα μαθήματα, απο άλλες ομάδες.

Σε αυτα τα μαθήματα συστήνω να βάλετε σχόλια (στο κομματι της συζητησης- Discuss του TEDed) που να αφορουν ειτε σημεια που σας άρεσαν στην παρουσία ή στο λογισμικο είτε σημεία που σας προβληματιζουν στην παρουσίαση ή στο λογισμικό.

4. Οι διευθύνσεις των TedEd μαθημάτων των ομάδων βρίσκονται στον παρακάτω σύνδεσμο τον οποίο θα χρησιμοποιήσετε για την πρόσβασή σας στα μαθήματα.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-juyZCp-tFra6_VOJlCRMfeX-WOkRr4QpauaysmVHfg/edit?resourcekey#gid=977605603

5. Το ποια λογισμικά αναλαμβάνει η καθε ομαδα φαίνεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IegmhsUYPSSbHavDeGcc7qS3-UFffEPvczIaoOx9PiQ/edit#gid=0

Καλό Πάσχα!!

(Τμήματα Κούρια) ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Τελικές οδηγίες και σύνδεσμος για ανάρτηση των ΤED-Ed μαθημάτων κάθε ομάδας

Sun, 17 Apr 2022 19:57:06 +0300

Οδηγίες για την μικρή εργασία

Παρακαλώ να αναρτησετε (μέχρι 20/4 το βράδυ) τη διευθυνση του μαθήματός σας και άλλα σχετικά στοιχεία στο σχετικό σύνδεσμο. Εκπρόθεσμη υποβολή θα ληφθεί αρνητικά υπόψη στην τελική αξιολόγηση!

Απο τη 20/4 και μετα θα μπορείτε να δειτε τις διευθύνσεις των μαθημάτων των συμφοιτητριών/ων σας σε σχετική ανακοίνωση εδώ. Κάθε ομάδα αναλαμβάνει να δει τουλάχιστον 4 εργασίες αλλων ομάδων και το σχετικό feedback θα πρέπει να ανέβει σε φόρμα που θα είναι διαθέσιμη μέσα στη Μ.Εβδομάδα. Ιδανικά, όσο παρακολουθείτε τη δουλειά άλλων ομάδων, κρατήστε σχόλια και σημειώσεις που να αφορουν ειτε σημεια που σας άρεσαν στην παρουσία ή στο λογισμικο είτε σημεία που σας προβλημάτισαν και σας έκαναν αρνητική εντύπωση.

Υπενθυμίζω ότι κάθε μικρή εργασια θα έχει τη μορφή ολοκληρωμένης δραστηριότητας στο TED-Ed.

Για την κατασκευη του βίντεο της παρουσίασης θα φτιάξετε πρώτα την παρουσίασή σας στο Power Point (Windows365) και στη συνέχεια θα ακολουθήσετε τις οδηγίες στον «Οδηγό δημιουργίας της μικρής εργασίας» εδώ https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=6581
Προφανώς θα δημιουργήσετε στοχευμένες ερωτήσεις και συνοδευτικές δραστηριότητες (όπως αυτές που δημιουργήσαμε στο σχετικό εργαστήριο) ώστε να βοηθήσετε τους/τις συμφοιτητές/τριές σας να αντιληφθούν καλύτερα το βαθμό κατανόησης τους. Λάβετε υπόψη ότι η ποιότητα σχεδιασμού του TED-Ed σας, αποτελεί κριτήριο αξιολόγησης της εργασίας σας
Στο πρόσθετο υλικο α) θα κάνετε μια περιήγηση στο λογισμικο που έχετε επιλέξει και θα την εχετε διαθεσιμη σε βιντεο (δεύτερο βίντεο). Η καταγραφή θα γίνει με βαση τις κατευθυνσεις εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=7HT4dJZMiGk β) το power point στο οποιο στηριχθηκε η αρχικη παρουσίαση γ) θα βαλετε συνδέσμους στα άρθρα που θα παρουσιάζετε στο βιντεο της παρουσίασής σας δ) βάζετε ό,τι άλλο θεωρειτε χρήσιμο για παραπάνω μελέτη

Καλή δουλειά σε όλους και όλες και τα λέμε και αύριο για περισσότερες λεπτομέρειες!

Τμήματα Κόλλια ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: (επαναληψη) διεύθυνση ανάρτησης των ΤedED μαθημάτων σας + (νεο) κατευθύνσεις για την ανάγνωση των μαθημάτων των συμφοιτητριών/ων σας

Wed, 13 Apr 2022 11:26:28 +0300

1. Θα αναρτησετε (μέχρι την Κυριακή 17/4 το βράδυ) τη διευθυνση του μαθήματός σας και άλλα σχετικά στοιχία στον παρακάτω συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSei9XSGZcv4CTT6ipP0NsVa-CjTxJp1wCBl0t14oz3oiSNjxw/viewform?usp=sf_link

2. Καθώς βάζετε τα στοιχεία σας, γίνεται αυτόματη ενημέρωση του παρακάτω φύλου εργασιας:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r-Hc_MCDnebLzAtSJ1PMG-m-lybh8wTwxL3mwe-6IO8/edit?usp=sharing

Αρα απο Μεγάλη Δευτέρα και μετα θα μπορείτε να δειτε τις διευθύνσεις των μαθημάτων των συμφοιτητριών/ων σας

3. Οπως ειπαμε στο μαθημα κάθε ομάδα αναλαμβάνει να δει 4 εργασίες αλλων ομάδων. Φυσικά μπορείτε να δειτε και άλλα μαθήματα, απο άλλες ομάδες. Σε αυτα τα μαθήματα συστήνω να βάλετε σχόλια (στο κομματι της συζητησης) που να αφορουν ειτε σημεια που σας άρεσαν στην παρουσία ή στο λογισμικο είτε σημεία που σας προβληματιζουν στην παρουσίαση ή στο λογισμικό

Το ποια λογισμικά αναλαμβάνει η καθε ομαδα φαινεται εδω:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/10wTGy-1ZUA9Z35q0R6oR2S1zNIiPW6nQ/edit?usp=sharing&ouid=108601020861396543722&rtpof=true&sd=true

ΕΠΕΙΓΟΝ: Ολοκλήρωση διαδικασίας για συμμετοχή σε έρευνα (Τμήματα Κούρια)

Sat, 09 Apr 2022 10:44:36 +0300

Παρακαλούνται θερμά όσοι-ες φοιτητές-τριες υπέγραψαν και παρέδωσαν ήδη το έντυπο συναίνεσης για συμμετοχή σε έρευνα συναδέλφων που σχετίζεται και με το παρόν μάθημα, να συμπληρώσουν και την αντίστοιχη ηλεκτρονική φόρμα, το αργότερο μέχρι αύριο το βράδυ ώστε να είναι έγκυρη η συμμετοχή τους. Περαιτέρω οδηγίες θα λάβετε σε δεύτερο χρόνο.

Αντίστοιχα, όσοι-ες αποφασίσατε ετεροχρονισμένα τη συμμετοχή σας στην παραπάνω έρευνα, το αργότερο μέχρι αύριο το βράδυ, θα πρέπει να συμπληρώσετε την ίδια φόρμα και να καταεβάσετε/υπογράψετε/στείλετε σκαναρισμένη σ'εμένα τη σχετική δήλωση που βρίσκετε εδώ

Τμήματα Ραγάζου- Μικρή εργασία

Tue, 05 Apr 2022 23:23:31 +0300

ΓΕΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οδηγίες για την μικρή εργασία

Ενημερώνω ότι κάθε μικρή εργασια θα έχει τη μορφή ενός μαθήματος στο TEDed.

Για την κατασκευη του βίντεο της παρουσίασης θα φτιάξετε πρώτα την παρουσίασή σας στο Power Point (Windows365) και στη συνέχεια θα ακολουθήσετε τις οδηγίες στον «Οδηγό δημιουργίας της μικρής εργασίας» εδώ https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=6581
Θα κατασκευάσετε επίσης ερωτήσεις για να βοηθηθουν οι συμφοιτητές/τριές σας στον έλεγχο της κατανόησής τους (η ποιοτητα των ερωτησεων αυτων είναι μέρος του βαθμού σας)
Στο πρόσθετο υλικο α) θα κάνετε μια περιήγηση στο λογισμικο που έχετε επιλέξει και θα την εχετε διαθεσιμη σε βιντεο (δεύτερο βίντεο). Η καταγραφή θα γίνει με βαση τις κατευθυνσεις εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=7HT4dJZMiGk β) το power point στο οποιο στηριχθηκε η αρχικη παρουσίαση γ) θα βαλετε συνδέσμους στα άρθρα που θα παρουσιάζετε στο βιντεο της παρουσίασής σας δ) βάζετε ό,τι άλλο θεωρειτε χρήσιμο για παραπάνω μελέτη

Θα βαλετε τα επώνυμά σας, το ονομα της ομάδας σας και τη διευθυνση του μαθηματος tedEd στον παρακάτω συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/12SNeFkoNx_ScoVzPKGQgM-WBEROTlBdONjPJXwkxXz8/edit?usp=sharing

Τμήματα Κόλλια: μικρη προετοιμασία για την επόμενη εβδομάδα- Ιδεες για τελικη εργασια

Tue, 05 Apr 2022 18:05:20 +0300

Η τελικη εργασια θα μας απασχολησει την επομενη εβδομάδα

Όπως έχουμε πει στην τελικη εργασία θα δημιουργήσετε ένα σχέδιο μαθήματος όπου η δημιουργία wiki απο τις μαθητριες και τους μαθητες θα προσφερει μια αξιοσημείωτη προστιθέμενη μαθησιακή αξία.

Όσο αφορά στους μαθητες, συνηθως, "πουλαμε" αυτο που τους προτεινουμε με ενα περιτυλιγμα μιας "ιστοριας". Πχ στην περιπτωση του Πνευμοθωρακα μέσω μιας υποτιθέμενης ιστοριας ζητάγαμε να βοηθησουν εξηγώντας το πώς αναπνέουμε.

Οι στοχοι που βλεπουν οι μαθητες δεν ειναι αναγκαστικά οι στοχοι που εχουμε στο νου μας εμεις και που θελουμε να εξυπηρετηθουν μέσα απο τη συμμετοχή των μαθητριών στη δράση που προτεινουμε.

Για να βοηθηθουμε (δεν ειναι αναγκαστικο, αλλα θα βοηθησει) προτεινω να στειλετε στο παρακάτω συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftRCMCP8A6utYIuQY0ujJv2A1k-llqLlLi2pPpi3-FVJNuPA/viewform?usp=sf_link

δυο προτασεις που θα σκεφτει η ομάδα σας. Για καθε προταση ζηταω την "ιστορια" που σκέφτεστε να εχετε ως περιτυλιγμα (ή το προβλημα ή την αντιπαραθεση ή κατι που θα κινητοποιει εμπλοκη) καθως και το σε ποια κυριως χαρακτηριστικά του wiki σκοπευετε να βασιστείτε για να πετυχετε τα εξαιρετικά μαθησιακα αποτελεσματα που θελετε απο αυτο

Συνοδευτικά: στο https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6679 , στο "Παιδαγωγικά κερδη απο τις λειτουργιες του wiki" μπορειτε να βρειτε ιδεες που εσεις βαλατε για το τι μπορει να προσφερουν μαθησιακα συγκεκριμένες λειτουργιες που προσφερονται απο το wiki

Επισης εδω μπορειτε να βρειτε το προτυπο για τη δημιουργια του σεναριου σας (δεν θα σας χρειαστει για να βαλετε ιδεες αλλα μπορει να θελετε να το εχετε δει) https://docs.google.com/document/d/1DnVytLkK6HZCOfOmmqwBwjINvtyc2b1-/edit?usp=sharing&ouid=108601020861396543722&rtpof=true&sd=true

Τμήματα Κόλλια: Μικρή Εργασία. Παράταση + που θα στειλετε τις διευθυνσεις των μαθηματων

Tue, 05 Apr 2022 17:14:38 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

δίνουμε παράταση για την ολοκλήρωση της μικρης εργασίας μέχρι το βράδυ της Κυριακης των Βαίων (17/4)

Θα βαλετε τα επώνυμά σας, το ονομα της ομάδας σας και τη διευθυνση του μαθηματος tedEd στον παρακάτω συνδεσμο

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSei9XSGZcv4CTT6ipP0NsVa-CjTxJp1wCBl0t14oz3oiSNjxw/viewform?usp=sf_link

Υποχρεώσεις μέχρι το εργαστήριο της 8/4 (Τμήματα Κούρια, 9:00-12:00 & 12:00-15:00)

Fri, 01 Apr 2022 13:37:46 +0300

Σε συνέχεια των όσων συζητήσαμε σήμερα, υπενθυμίζω πως θα χρειαστεί να κάνετε τα εξής μέχρι και την ερχόμενη Παρασκευή 8/4:

α) συμπλήρωση του ερωτηματολογίου σχεδτικά με τα Wikis εδώ

β) βελτίωση/οριστικοποίηση των Wikis σας ανά ομάδα στη βάση των όσων συζητήσαμε στο σημερινό εργαστήριο

γ) αντιγραφή όσο το δυνατόν περισσότερων και αναλυτικότερων tips για τη δημιουργία αποτελεσματικών Wikis/Websites εδώ στη βάση του βίντεο που παρακολουθήσαμε εδώ ή ακόμα και εξωτερικών πηγών που θα αναζητήσετε

Τμήματα Κούρια: ανάθεση μικρών εργασιών

Fri, 01 Apr 2022 12:28:38 +0300

Αγαπητες και Αγαπητοι,

με βάση τη δήλωση προτιμήσεων και χρόνου δήλωσης, τα λογισμικά που αφορούν τις μικρές εργασίες, μοιράζονται ως ακολούθως:

9-12	Αθανασια Παπαργυρη Ευαγγελία Κοντογιαννη	Wise
9-12	Καπώνη κουλερδας	Wordpress
9-12	ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΚΥΡΟΥ	Glogster
9-12	Παπαποστόλου, Ντέλλα, Μαλογιάννη	Slideshare
9-12	ΚΟΤΣΙΦΗ	Weebly
9-12	Καρακίτσιος, Μπαϊραχτάρη	Kahoot!
9-12	Γκολτσου Αντωνια Κουτσουκου Ευαγγελια Ανδρικοπουλου Σοφια	Canvas
9-12	ΜΕΞΗ - ΠΡΟΒΙΑ	Popplet
9-12	Κοκονάκη - Μπατσκίνης	Twinkl
9-12	ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ, ΛΑΓΟΥ, ΜΙΧΟΛΟΥ	Pixton
9-12	ΔΗΜΟΥ- ΝΙΚΟΥ	e-me
9-12	Μαϊμάνης Παντούλης	Ted ed
9-12	Κουτμάνη, Κεπέση, Καραφώτης	Edmodo
12-15	Διτσόλα Κελεσίδου Τσέτσιλα	Pixton
12-15	Ανδρεόπουλος - Βαλατσός	Wordpress
12-15	Κριτσανου Δομπρακη Σκουλαριωτη	Edmodo

12-15	ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΝΤΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΤΣΙΑΝΤΟΥ	Canvas
12-15	Ντελής Γεώργιος, Μπαλtζής Κωνσταντίνος, Παπούλιας Γεώργιος	Skype classroom
12-15	Σουλτανιά Γεωργία Χαντζοπούλου Ηλιανα	Slideshare
12-15	Κουτσελινη Σακίτα Σαπουνά	Kahoot
12-15	Καούνας Χρήστος Νικολάου Αναστασία	e-me
12-15	Αλεξάκου, Αποστολοπούλου	Padlet
12-15	ΒΟΥΛΓΑΡΆΚΗ - ΤΣΑΛΛΑ	Canvas
12-15	Μήτσικα -Καραθανάση	Slideshare
12-15	ΠΑΝΤΑΖΗ ΔΗΜΗΤΡΑ - ΤΑΤΣΙΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ	Pixton
12-15	Κρόγια - Σαμαρά	Google Classroom

Υπενθυμίζω ότι μπορείτε να βρείτε τις σχετικές οδηγίες εδώ

Τελική προθεσμία ολοκλήρωσης της μικρής εργασίας, Κυριακή 17 Απριλίου. Παρακαλώ για σωστή και ειλικρινή συνεργασία που θα οδηγήσει σε σοβαρά αποτελέσματα.

Τμήματα Κόλλια_ Ανάθεση Μικρών Εργασιών

Fri, 25 Mar 2022 16:34:02 +0300

Αγαπητες και Αγαπητοι

παρακάτω σας εχω ορισει τις διαδικτυακές εκπαιδευτικές υπηρεσίες που αναλαμβάνει κάθε ομάδα στα δυο Τμήματά μου

Δευτέρα

Ονομα Ομάδας	Μέλη	Λογισμικό
Οι Δάσκαλοι του μέλλοντος	Τσιγάρας, Μπεκίρης	popplet
Teach & Fun	Κάιρα - Χουσιάφη	Padlet
abdo	ΔΟΥΛΗΓΕΡΗ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ	Pixton
Wiki 3	Μακρή- Παπαδούκα- Ουσταμπασίδου	Bubble.us
teachNfun	Χουσιάφη, Κάιρα, Παπασταματίου	Glogster
Teach and learn	Ζούση, Σαργιώτη, Γεωργοσούλη	Skype in the classroom
Elelkatloukbatpap	Βατάλα-Λούκα-Παπαχρήστου	Kahoot
wiki girls	Αργυρή - Γιαννακούλα	Slideshare
Boho	Καλύβας, Σιαμέτης	Edmodo
οι επί πτυχίω	Ζέρβα, Μάντζα, Πανταζοπούλου	weebly
Τα κατσαμπάκια	Γιάννου, Μπεχλιβάνου	cmaptools
ΜαΜελ<3	Μελισσα Μαγαρακη	Google classroom

Τρίτη

Ονομα Ομάδας	Μέλη	Λογισμικό
Τρία πουλάκια που δεν κάθονταν	Καραμαγκιόλα-Παζάρα-Χρυσογέλου	Google classroom
INTERSTELLAR	Βελώνη, Μαντέ, Σακκά	Padlet
Δύο και ο Κούκος	Αντωνιάδης Τσιτσικλή Αθανασίου	Pixton
two minds	Στεφανίδου Κοτσιομίτας	e-me
Εκδικητές	Βασιλού Αγορίτσα, Δημητριάδης Δημήτρης	Slideshare
ΜΟΝΟΚΕΡΟΙ	Νικάκη, Πουρσανιδου	kahoot
Avocados	Μπέκα, Σιεγκάνη	Open webquest
Φουντά-Παπαδημητρίου	Φουντά, Παπαδημητρίου	Bubble.us
ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ	ΓΙΟΛΔΑΣΗ, ΓΚΛΑΒΑ-ΝΤΟΥΡΟΥ	twinkl
Ζβανάκια	Τσιμπόλη, Βαλιώτη	Canvas
Τα αστεράκια	ΔΑΡΔΙΏΤΗ ΚΊΣΣΑ	Popplet

Επαναλαμβάνω οτι

Εδω μπορείτε να βρείτε τις οδηγίες για τη μικρή εργασία:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6581

Τελική προθεσμία της μικρής εργασίας ( ολοκλήρωσή της ) θα ειναι η Τετάρτη 13 Απριλίου

Σκεφτείτε πώς θα μοιράσετε μέρη της εργασίας μεταξύ σας. Σε περίπτωση σοβαρου προβλήματος συνεργασίας θα πρεπει να επικοινωνησετε αμεσα μαζί μου.

ΕΠΕΙΓΟΝ: Επιτυχής δήλωση μικρής εργασίας στη φόρμα (Τμήματα Παρασκευής, Κούριας)

Thu, 24 Mar 2022 18:52:27 +0300

Επειδή ειδοποιηθήκαμε από τον κο Κόλλια ότι έχουν γίνει δηλώσεις εργασιών στα δικά του τμήματα από ομάδες διαφορετικών ημερών, θα παρακαλούσα όσοι-ες παρακολουθούν τα τμήματα της Παρασκευής, να δηλώσουν τις προτιμήσεις τους ξανά ή για πρώτη φορά το αργότερο μέχρι και 26/3 στην παρακάτω φόρμα:

https://forms.gle/u34DGhLcD2z8cREP7

Τμήματα Κούρια. Μικρή Εργασία.

Thu, 24 Mar 2022 18:46:51 +0300

Αγαπητές/οι,

στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε τις οδηγίες για τη μικρή εργασία:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6581

Επειδή φαίνεται πως υπήρξαν παρανοήσεις σχετικά με το χρονικό όριο δήλωσης (ήταν τις 24 Μαρτίου) θα δωθεί μικρή παράταση μέχρι και 26/3 ώστε να δηλωσετε σε σειρα τις τρεις πρώτες προτιμήσεις σας για τη μικρη εργασια εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9702dhVTj8zqIzwKpb3d0oqxdJfIzwUztMAfFzyP5EQ1NQA/viewform?usp=sf_link

Θα ληφθεί υπόψη και η προτεραιότητα στη συμπλήρωση. Θα σας δωθουν άμεσα οι εργασίες που αναλαμβάνετε.

Τελική προθεσμία της μικρής εργασίας ( ολοκλήρωσή της ) θα ειναι η Τετάρτη 13 Απριλίου.

Παρακαλώ σεβαστείτε τα παραπάνω και τα όσα αναφέραμε και στα εργαστήρια της προηγούμενης Παρασκευής.

Δραστηριότητα (αφορά τα τμήματα της κα. Ραγάζου)

Tue, 22 Mar 2022 23:44:10 +0300

Αγαπητοί-ές,

στα πλαίσια του σημερινού μαθήματος, παρακολουθήστε το βίντεο στο οποίο παρουσιάζονται τα πιο συχνά λάθη που κάνει κάποιος στη σχεδίαση πολυμεσικών οθονών, ιστοχώρων κ.α. Δημιουργήστε ένα έγγραφο μέσω Google drive ή Onedrive και αξιολογήστε το δικό σας wiki, σε θέματα σχεδιασμού. Αναφέρετε λανθασμένους και καλούς σχεδιασμούς που έχετε χρησιμοποιήσει.

Διαμοιραστείτε το έγγραφο στο email μου ragazou@uth.gr ώστε στο επόμενο μάθημα να συζητηθούν απορίες και να δοθούν κατευθυντήριες γραμμές σε καλούς σχεδιασμούς wiki.

Προθεσμία διαμοίρασης μέχρι και 27/3/2022

Τμηματα Κούρια: Εργασια wiki

Fri, 25 Mar 2022 09:55:16 +0300

Αγαπητοί-ες,

όπως είπαμε και την Παρασκευή, τα Wikis σας πρέπει να εξελιχθούν, να "νοικοκυρευτούν" και να οριστικοποιηθούν μέχρι την ερχόμενη Παρασκευή 25/3. Δε χρειάζεται να ξανασυμπληρώσετε τη φόρμα αλλά να εργαστείτε πάνω στο ήδη δημιουργηθέν Wiki σας με συστηματικό και δομημένο τρόπο. Σκεφτείτε ζητήματα ποιότητας της πληροφορίας, πλαγιαρισμού, royalty free φωτογραφιών και πράξτε ανάλογα με βάση τη θεματική της κάθε ομάδας.

Τμήματα Ραγάζου: Μικρή εργασία

Fri, 18 Mar 2022 11:27:15 +0300

Αγαπητές/οι,

στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε τις οδηγίες για τη μικρή εργασία:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6581

Μέχρι τις 24 Μαρτίου πρέπει να δηλωσετε σε σειρα τις τρεις πρώτες προτιμήσεις σας για τη μικρη εργασια εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScl3KRjxCu6dRIOuVivn4RgJnQdFnTgOHA-gHrCxFostdYXFA/viewform?usp=sf_link

Θα ληφθεί υπόψη και η προτεραιότητα στη συμπλήρωση. Θα σας δωθουν άμεσα οι εργασίες που αναλαμβάνετε.

Τελική προθεσμία της μικρής εργασίας ( ολοκλήρωσή της ) θα ειναι η Τετάρτη 13 Απριλίου.

Τμηματα Κολλια: Ατομικη εργασια wiki

Thu, 17 Mar 2022 19:26:13 +0300

Αγαπητες/οι

στην ενοτητα Wiki εχω ανεβασει τη διευθυνση οπου ανεβάζετε τις ατομικές σας εργασιες στα wiki (ειναι η ιδια που υπαρχει και στο αρχειο Word που συνοδευει το μαθημα- οσοι/ες το εχετε ηδη κανει μην ανησυχειτε)

Τμήματα Κόλλια. Μικρή Εργασία.

Thu, 17 Mar 2022 17:23:56 +0300

Αγαπητές/οι

Εδω μπορείτε να βρείτε τις οδηγίες για τη μικρή εργασία:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=6581

Μέχρι τις 24 Μαρτίου πρέπει να δηλωσετε σε σειρα τις τρεις πρώτες προτιμήσεις σας για τη μικρη εργασια εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScl3KRjxCu6dRIOuVivn4RgJnQdFnTgOHA-gHrCxFostdYXFA/viewform?usp=sf_link

Θα λογαριάσω και την προτεραιότητα στη συμπλήρωση. Θα σας δωθουν άμεσα οι εργασίες που αναλαμβάνετε

Τελική προθεσμία της μικρής εργασίας ( ολοκλήρωσή της ) θα ειναι η Τετάρτη 13 Απριλίου

Ελευθερο Ντοκιμαντέρ στο Αχίλλειο

Mon, 14 Mar 2022 11:31:39 +0300

Αγαπητοι/ες

Σημερα στο Αχίλλειο στις 7μμ προβάλλεται ένα ντοκιμαντέρ με το ονομα Αυριο (Demain) . https://www.youtube.com/watch?v=lBuoaOO_NTw

Το ντοκιμαντέρ αυτό παρουσιαζει προσπάθειες ανθρώπων από ολο τον κόσμο να αντιμετωπίσουν από κοινού τα μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα που έχουμε μπροστά μας. Εστιάζουν σε συνιστώσες όπως τροφή, ενέργεια, οικονομία, πολιτική, εκπαίδευση. Στην Εκπαίδευση τα παραδείγματα είναι από την Φινλανδία.

Είναι μια οπτική για το θέμα και φυσικό είναι να μπορεί κάποιος/α να σκεφτει και αντιρρήσεις. Νομίζω όμως ότι αξίζει τον κόπο.

Η διάρκεια είναι 2 ώρες και είναι ελεύθερη χάρη στο πρόγραμμα «Πράσινη Ενορία» στο οποίο συμμετέχει η Ενορία της Ευαγγελίστριας της Νέας Ιωνίας Βόλου ενώ ο Ελληνικός υποτιτλισμός είναι προσφορά του Γαλλικού Ινστιτούτου.

Περισσοτερες πληροφοριες για το ντοκιμαντέρ:

Αγγλικά: https://en.wikipedia.org/wiki/Tomorrow_(2015_film)

Γαλλικά: https://fr.wikipedia.org/wiki/Demain_(film,_2015) (πιο πληρες)

Βοηθημα για τη δημιουργια βιντεο

Sat, 12 Mar 2022 19:57:11 +0300

Σε περιπτωση που κανετε εσεις βιντεο στα πλαισια της δημιουργιας του wiki σας, μια πηγη που μπορει να φανει χρησιμη (στο κομματι της αφηγησης)

https://v16-webapp.tiktok.com/c3472f267d4f83fd834273dae696ff90/622d3339/video/tos/useast2a/tos-useast2a-ve-0068c003/4a477e3dcf8b471ca30b14d8b6209ca0/?a=1988&br=1658&bt=829&cd=0%7C0%7C1%7C0&ch=0&cr=0&cs=0&cv=1&dr=0&ds=3&er=&ft=XOQ9-3y_nz7ThklFvDXq&l=202203121756130102230991401B78201B&lr=tiktok_m&mime_type=video_mp4&net=0&pl=0&qs=0&rc=M3JucjU6ZmRuOjMzNzczM0ApaWQ5ZTZkMzszNzQ7ZWU6ZmdkY2FvcjRfLTJgLS1kMTZzcy1iMzIxXzAzYDYyNmJeNi06Yw%3D%3D&vl=&vr=

Λογαριασμοι e-twinning και προετοιμασια για την Πεμπτη

Fri, 11 Mar 2022 11:57:01 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

με ειδοποιησαν οτι οι λογαριασμοι σας στο e-twinning εχουν ενεργοποιηθει

1. Κανετε εισοδο στο λογαριασμό σας με τα στοιχεια που ειχατε δωσει τοτε. Σε περιπτωση που παρουσιαστει προβλημα συμπληρώστε την συναπτομενη φορμα https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFazVdQ4fdx7-0CeVkwy86ri8pviHnM0Y3-xpNc71aAWJOgQ/viewform?usp=sf_link

Ειναι καλο να μπειτε πριν την Πεμπτη. Η εισοδος στο λογαριασμο ειναι και μερος των απαιτήσεων προκειμένου να σας δωθει ή πιστοποιηση ότι παρακολουθησατε επιμόρφωση στο e-twinning

2. Στο https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=1284 μπορειτε να βρειτε μια σελιδα με τιτλο: Φύλλο Δραστηριοτήτων etwinning-live. Θα βοηθούσε το μαθημα της Πεμπτης αν κανατε τις λιγες ενεργειες που σας ζητα. Με τον τροπο αυτο θα ειστε προετοιμασμένες/οι για να καταλάβετε πολυ καλυτερα την παρουσιαση

Καλη συνέχεια

Ανακοίνωση που αφορά μόνο στο Τμήμα της Δευτέρας

Tue, 08 Mar 2022 17:34:10 +0300

Αγαπητες/οι

Τα άλλα τμήματα ειναι γεμάτα και ετσι η αναπλήρωση του μαθήματος της Καθαράς Δευτέρας θα γινει το Σαββατο 12/3 , στην αιθουσα Ζ 9πμ-12πμ

Βασιλης Κολλιας

Ενας δασκαλος απο την Αμερικη διασκεδάζει με το περασμα απο τη δια ζωσης στηνα αναγκαστικη απο αποσταση εκπαιδευση

Thu, 24 Feb 2022 16:31:01 +0300

https://www.youtube.com/watch?v=CCe5PaeAeew&list=RDCCe5PaeAeew&start_radio=1

Aνακοίνωση για το τμήμα Παρασκευής 12:00-15:00

Thu, 24 Feb 2022 14:06:22 +0300

Μόνο για το εργαστήριο της 25ης Φεβρουαρίου, παρακαλούνται οι φοιτητές και φοιτήτριες να προσέλθουν στη συνάντησή μας στις 11:00 και όχι στις 12:00. Από την επόμενη εβδομάδα θα τηρηθεί το κανονικό ωράριο.

Ανακοινωση για τα Τμηματα της Τριτης

Mon, 21 Feb 2022 10:36:14 +0300

Αγαπητες/οι ισχυει το αρχικο προγραμμα και τα Τμηματά σας γινονται κανονικά την Τριτη. Θα βγει νεο προγραμμα απο τη Γραμματεια.

Ανακοινωση για τα Τμήματα της Τρίτης

Sat, 19 Feb 2022 11:30:45 +0300

Αγαπητες και Αγαπητοι

Τα τμηματά σας φαινονται στο Πρόγραμμα της Γραμματειας την Τετάρτη. Πιθανοτατα ειναι τυπογραφικο λάθος (σωστη μερα ειναι η Τρίτη). Θα σας ενημερωσω τη Δευτερα.

Καλο Σαββατοκυριακο

Βασιλης Κολλιας

Οι παρουσιάσεις μικρων εργασιων μαζεμένες

Thu, 01 Jul 2021 17:52:35 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

στο http://neteductools.pbworks.com/w/page/145438563/FrontPage

μπορειτε να βρειτε μαζεμένα τα βιντεο των παρουσιάσεών σας. Παρακαλω και το καναλι 16 να μου στειλει τη δικη του εργασία.

Αν θελετε κάποια αλλαγή (ή να αφαιρεθει η παρουσίασή σας, αν το επιθυμείτε) παρακαλω να μου στείλετε σχετικο μήνυμα

Οπως βλεπετε φτιάξατε μαζι ενα πορο για ολες/ους σας, καθε ομαδα βεβαια με συμβολή ανάλογη του κοπου που έβαλε.

Διευκρινηση για τη συμμετοχή σας στις τελικές εξετάσεις

Thu, 17 Jun 2021 15:38:21 +0300

Τα μέλη κάθε ομάδας (που αντιστοιχει σε καθε καναλι), την ημέρα που ειναι η σειρά τους να παρουσιάσουν, θα πρεπει, πέρα απο τη δική τους παρουσίαση, να παρακολουθησουν για όλη τη διάρκεια της εξέτασης. Η εξέταση θα γινει στο καναλι General του μαθηματος.

Τις αλλες μερες δεν χρειάζεται να παρακολουθήσετε.

Ανάρτηση των τελικών Εργασιών του μαθήματος

Thu, 17 Jun 2021 13:25:45 +0300

Αγαπητες/οι

1. στο https://eclass.uth.gr/modules/work/?course=PRE_U_112

εχουν αναρτηθει Εργασίες για καθε μια απο τις συναντησεις, οπου φαινονται τα καναλια που πρέπει να αναρτήσουν εκει τα αρχεία των ομαδικων εργασιών τους καθως και η προθεσμια (3 μερες πριν απο τη συναντηση).

Παρακαλω στον τιτλο του αρχείου να βάζετε και τον αριθμό του καναλιου σας.

2. Μια προσθήκη στο Αρχείο που σας έχω δώσει ως μοτίβο: Αν δώσετε άλλο υλικο (φυλλα εργασίας ή οργανωτές) πρέπει να το εχετε στο τελος σε Παράρτημα. Το εχω αναφερει σε συζητησεις αλλά το επαναλαμβάνω και εδω.

3. Επειδη πολλές/οι εχετε αναλάβει εργασιες οπου ενας σημαντικος στοχος ειναι η υποστηριξη της γνώσης για τη δημιουργία πολυτροπικών κειμένων μέσω του wiki, αν και γνωριζω οτι μπορει ηδη να εχετε βρει σχετικές πηγές και να εχετε αλληλοβοηθηθει (κάτι που σε καμια περιπτωση δεν ειναι κακο), στέλνω και εγω καποιες πηγες που μπορει να βρειτε χρησιμες.

Βρίσκονται εδω https://eclass.uth.gr/modules/document/index.php?course=PRE_U_112&openDir=/60cb1ee8CZ3V

Οσο αφορά εμένα, βρίσκω ολες τις ιδέες σας πολυ αξιόλογες και περιμένω με πολυ ενδιαφέρον τα τελικά σας έργα και προσδοκώ μια παραγωγική συζήτηση.

Με εκτιμηση

ο διδάσκων

Εξετάσεις τελικής εργασίας

Mon, 07 Jun 2021 10:54:08 +0300

Αγαπητες/οι

εχει γινει ενα λαθος στις ημερομηνιες του προγραμματος, το οποιο θα διορθωθει.

Στελνω την μοιρασια των ομαδων στις μερες των εξετάσεων

Ημερα	Ομάδες
Δ 28/6 10-1	1,2,3,4,5, 26
Τετ 30/6 3-6	11, 12, 13, 14, 15,27
Παρ 2/7 4-7	21, 22, 23, 24, 25,28

Δ 5/7 10-1	6,7,8,9, 10
Τ 7/7 3-6	16, 17,18, 19, 20

Ελέγξτε αν ξεχασα καποια ομάδα

1. Καθε ομάδα θα παρουσιάζει για 15 λεπτα. (ειναι ευθυνη της ομαδας τοση πειρα εχετε πια- να κανει μια κατανοητη παρουσιαση και να μην μας διαβάζει, για παραδειγμα, απο ενα Word που θα προβαλλει). Μετα θα εχουμε 5 λεπτα ερωτησεων.

2. Το παραπάνω διαρκει περιπου 2 ωρες. Στην επομενη ωρα θα εχουμε μια γενικη συζητηση. Η παρουσια ολων στην εξεταση ειναι υποχρεωτική τοσο στην παρακολουθηση οσο και στο τελικο κομματι.

3. Περιμένω απο εσας, τοσο στην εξεταση της δικής σας εργασιας οσο και συνολικά στο τελος, να μπορειτε να χρησιμοποιειτε ο,τι θεωρια εχουμε κανει για να στηριξετε τις θεσεις σας (δεν ειναι και τοσο μεγαλη!)

Σε περιπτωση που καποια ομάδα θελει αλλη μέρα εξετασης, να συνενοηθει πρώτα με μια αλλη ομάδα που δέχεται να γινει αντιμετάθεση και να μου στείλετε το σχετικο μήνυμα.

Καλη συνεχεια

Συναντησεις αυτης της εβδομαδας

Mon, 07 Jun 2021 10:23:49 +0300

Υπενθυμιζω οτι ισχυει και αυτη την εβδομαδα το προγραμμα της προηγουμενης οπως φαινεται εδω

https://strawpoll.com/pavkeeesb

(μια ομαδα που ειχε διπλοδηλωσει την εβαλα σε ενα κενο, αλλα εχω μια ομαδα (την 16) για την οποια δεν εχω συναντηση (ειχαν επισης διπλοδηλώσει). Ας επικοινωνησουν μαζι μου προτεινοντας.

Συμπληρωματικές συναντησεις για οσες συναντησεις χαθηκαν χθες

Thu, 03 Jun 2021 11:21:54 +0300

Ελπίζω να βρείτε καποιες ωρες που θα ταιριάζουν.

(Σημερα εχουμε συνελευση και η ανακοινωση βγαινει αργα)

https://strawpoll.com/8ohc2oywc

Προβληματα με τις χθεσινες συναντησεις για τις εργασιες

Thu, 03 Jun 2021 08:53:53 +0300

Αγαπητοι/ες. Για τις ομαδες που ειχαν συναντηση απο τις 3 μεχρι τις 5 χθες θα στειλω ανακοινωση για πιθανες αλλες ωρες. Το δικτυο στο Πανεπιστημιο ειχε προβληματα και δεν μπροουσα να εχω προσβαση (εσεις ειχατε απο τα σπιτια σας)

Καλημέρα

ΥΓ Θα βαλω παραπάνω ωρες ωστε να καλυφθουν και ομαδες που ειχαν βαλει λαθος ωρα

Συναντησεις επομενης εβδομαδας για την τελικη εργασια (δεν εχουμε μαθηματα)

Fri, 28 May 2021 13:51:17 +0300

Αγαπητοι/ες

την επομενη εβδομάδα κάθε ομάδα θα κανει μια συναντηση μισης ωρας μαζι μου, στο MsTeams (στο καναλι που της αντιστοιχει) τις ώρες που θα δηλωσει, για να συζητησουμε την τελικη της εργασια. Δεν θα γινουν αλλα μαθηματα.

Στον συνδεσμο που σας στέλνω θα βαλετε μια καταχωρηση σημειώνοντας: α) τον αριθμο του καναλιου και β) τα ονοματά σας

ΠΡΟΣΟΧΗ: αν μια ωρα εχει ηδη δηλωθει δεν μπορειτε να τη δηλώσετε πάλι (μετράει η πρωτη καταχωρηση)

Ο συνδεσμος ειναι:

https://strawpoll.com/pavkeeesb

Παρακαλω να ερχεστε προετοιμασμένες/οι ( στη βαση και των θεωρητικων κομματιων του μαθηματος) ώστε η συναντηση να ειναι παραγωγική.

Καλο Σαββατοκυριακο

Το πρότυπο της τελικής εργασίας και προγραμματισμός

Fri, 21 May 2021 17:17:46 +0300

Μετα απο συζητήσεις σε ολα τα Τμήματα καταλήξαμε στο Μοτίβο της Τελικής Εργασίας το οποιο θα βρειτε πρώτο στην ενότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ (https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=5)

Οπως έχουμε πει, ειναι σημαντικο να επιλέξουμε και καποιους αξιόλογους μαθησιακούς στόχους τέτοιους ώστε οι δυνατότητες του wiki (https://eclass.uth.gr/modules/announcements/index.php?course=PRE_U_112&an_id=48955) να ειναι οι κατάλληλες για να υλοποιηθούν.

Την επόμενη εβδομάδα θα συνεχίσουμε με παρουσίαση κάποιων διαδικτυακών λογισμικών (google drive, edmodo, blogger). Σας συστήνω να σκεφτείτε παράλληλα με τις ομάδες σας σε ποια προταση θα καταλήξετε.

Οι τελικές παρουσιάσεις θα γινουν τις δυο τελευταιες εβδομάδες της εξεταστικής ( το μισό καθε τμήματος στη μια και το άλλο μισό στην άλλη)

Καλη συνέχεια

Μαθήματα Τετάρτης και Παρασκευης

Tue, 18 May 2021 20:18:31 +0300

Εχουμε καποιες αλλαγες και αυτη την εβδομάδα

Το μάθημα αυριο θα ξεκινήσει μιση ωρα πιο αργα (10:30) και θα τελειώσει μισή ώρα αργότερα

Το μάθημα της Παρασκευης θα ξεκινήσει μια ώρα νωρίτερα (2:00 μμ) και θα τελειώσει μια ώρα νωρίτερα

Συγνώμη για τις αλλαγές

Αυριανες παρουσιασεις

Tue, 11 May 2021 11:28:43 +0300

Θα ηθελα να σας θυμισω οτι εξακολουθει να ειναι απαιτηση να παρακολουθησετε τις παρουσιασεις που ειναι ετοιμες για αυριο.

Ειναι αναγκαιο κομματι της συμμετοχης στο μαθημα, συμβαλει στη δικη σας μορφωση ως επαγγελματιες και ειναι και μια ελαχιστη τιμη για οσες/ους εκαναν τον κοπο να ετοιμασουν τις παρουσιάσεις.

Αλλαγη ωρας στο μαθημα της Τεταρτης

Tue, 11 May 2021 11:11:04 +0300

Αγαπητοι/ες

λογω προσωπικου ζητήματος παρακαλώ να μεταφέρουμε το μαθημα της Τετάρτης στο διάστημα 12:20- 15:30

Οσοι/ες δεν μπορειτε, παρακαλώ να έρθετε στο μαθημα της Παρασκευης

Με εκτιμηση

Βασιλης Κολλιας

Χρηση Edmodo στα μαθηματα της επομενης εβδομαδας

Fri, 07 May 2021 15:59:03 +0300

Την επομενη εβδομαδα θα χρησιμοποιήσουμε ενα διαδικτυακό περιβάλλον με ευρεια εφαρμογή στην εκπαιδευση, το edmodo

Για να γινει αυτο πρεπει να κάνετε λογαριασμό στο https://new.edmodo.com/home

( δειτε και https://www.youtube.com/watch?v=5-Dk31GaJuo )

Μετα απο το ΟΙ ΤΑΞΕΙΣ ΜΟΥ (αριστερά) -> .... -> Μπείτε σε μια τάξη

Κωδικος

46656r

Ειναι η ταξη στην οποια θα δουλεψουμε.

Προσοχη στις Προτασεις σας

Thu, 06 May 2021 12:20:55 +0300

Προσοχη. Στις ερωτησεις:

"Ποιες απο τις δυνατότητες του wiki θα αναδειχθούν ιδιαίτερα και θα με βοηθήσουν να πετύχω σπουδαίους στοχους;"

Δεν θελω να απαντάτε γενικολογα αλλα να λογαριάσετε ποσες και ποιες απο τις δυνατοτητες που δινει το wiki (και που τις εχουμε αναφερει ρητα και σκεφτει γι αυτες στο ερωτηματολογιο; https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexae26FjpRAqwGTDQ1B5NO_kL9R-kFsAAaRbHBD3AgAmf6fg/viewform ) βλεπετε οτι οντως χρησιμοποιειτε στο σχεδιασμο σας με τροπο που να εχουμε κατι αξιολογο.

Προφανως οσο περισσοτερες τετοιες δυνατοτητες χρησιμοποιουμε, και μαλιστα για να πετυχουμε στοχους που θα ηταν πολυ δυσκολο να επιτευχθουν αλλοιως, τοσο καλυτερος ειναι ο σχεδιασμος σε αυτο το μαθημα!

Χρειάζεται ΚΟΙΝΗ ΛΟΓΙΚΗ: Στοχος σας ειναι να μαθετε να χρησιμοποιειτε ενα συγκεκριμένο διαδικτυακο εργαλειο ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ, εκει που μπορει να δωσει εξαιρετικά αποτελέσματα (που πολυ δυσκολα θα επιτυγχάνονταν αλλοιως)

Για να σας διευκολυνω στελνω καποιες δικές σας ιδεες για τη σημασια των δυνατοτητων του wiki

φτιάχνουν οι ιδιοι/ες σελίδες με το περιεχόμενο που επιλέγουν και να τις συνδέουν μεταξύ τους

φτιάχνουν οι ιδιοι/ες σελίδες πολυμεσικού χαρακτήρα (εινονες, κειμενο, βιντεο, ενσωματωμενα αλλα προγράμματα)

σχολιάζουν οι ιδιοι/ες σελίδες που έχουν φτιάξει συμμαθητές/τριές τους

μια ομάδα μαθητών κατασκευάζει μαζι την ίδια σελίδα

κατασκευάζει μια ομάδα μαθητών μια "συνθετική" σελίδα στη βάση άλλων που έχουν ήδη δημιουργηθεί

οι σελίδες που φτιάχνουν οι μαθητές/τριές μου ειναι προσβάσιμες απο άλλους

το wiki δίνει έμφαση στο να εκφραστουν οι μαθητές με γραπτό λόγο

να επιλέξουν τα σημαντικότερα ανάμεσα σε πλήθος πληροφοριών.

-Να συνδυάζουν το κείμενο με τις σωστές εικόνες.

Μαθαίνουν τις απόψεις των υπολοίπων μαθητών και μπορούν να τις επεξεργαστούν προκειμένου να έχουν μια σφαιρική άποψη και δυνατότητα αξιολόγησης.

Συνεργατική μάθηση και αλληλεπίδραση μαθητών με στόχο την παραγωγή ενός κοινού μαθησιακού προϊόντος.

Θεωρουμε πως είναι αρκετά βοηθητικό και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να συγκρίνουν τις δικές τους πληροφορίες με αυτές των υπόλοιπων και να τους κάνει να ξανασκεφτούν.

Τους δίνουν τη δυνατότητα να είναι πιο προσεκτικοί όσον αφορά τη δημιουργία του wiki καθώς γνωρίζουν πως δεν θα το δουν μόνο οι συμμαθητές τους αλλά και άγνωστα άτομα.

Μένουν οι απόψεις των παιδιών καταγεγραμμένες στο πρόγραμμα και ο λόγος είναι πιο οργανωμένος.

Θα πρέπει να μπούνε σε διαδικασίες "φιλτραρίσματος" και περαιτέρω επεξεργασίας ενός κειμένου και θα καλλιεργήσουν δεξιότητες στην κατανόηση και επεξεργασία πληροφοριών.

Οι μαθητές φτιάχνοντας οι ίδιοι σελίδες πολυμεσικού χαρακτήρα καταφέρνουν με αυτόν τον τρόπο να μάθουν να πειραματίζονται, αλλά και να εξοικειώνονται στην χρήση τους. Μαθαίνουν να χειρίζονται όλα τα πολυμέσα όπως είναι οι εικόνες, τα βίντεο, τα κείμενα κ.α. Επίσης μέσω αυτής της διαδικασίας οι μαθητές βελτιώνονται και δημιουργούν ένα υλικό αξιοπρεπές. Τέλος, οικοδομείται με νέες γνώσεις σιγά σίγα τις οποίες μπορεί να τις αξιοποιήσει και στο μέλλον για άλλες ανάγκες.

Δεν είναι ιδιαίτερα εφικτό αν και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως ανατροφοδότηση για συμπλήρωση και διόρθωση πληροφοριών, ωστόσο χρειάζεται μια καλή προετοιμασία των μαθητών για αυτό με παραδείγματα, εξάσκηση κλπ.

Οι μαθητές συνεργάζονται , εξοικειώνονται με την χρήση εργαλείων που μέχρι τώρα ενδέχεται να μην είχαν έρθει σε επαφή , βιώνουν την εμπειρία του ψηφιακού δημιουργού , ανταλάσσουν πληροφορίες , εμπειρίες , βιώματα , παρέχουν ο ένας στον άλλον βοήθεια .

εποικοδομητική μάθηση, κατασκευή γνώσης, ενεργητική εμπλοκή/ μάθηση

Δίνει στους μαθητές την αίσθηση ότι το υλικό που δημιουργούν είναι σημαντικό και θα κοινοποιηθεί. Συμβάλλει στην προέκταση της γνώσης σε μια αυθεντική κατάσταση, όπου αξιοποιείται η συμβολή των άλλων.

Βοηθάει στην εξοικείωση με τη δομή ενός γραπτού κειμένου αλλά και μέσω των όσων γράφουν έχουν τη δυνατότητα να επανέρχονται όσο συχνά θέλουν σε αυτά, ακόμη και μετά από καιρό, να διορθώνουν και να συμπληρώνουν.

θα μπορούν να γίνουν οργανωτικοί αναφορικά με την σύνδεση πολλών πληροφοριών μεταξύ τους σε μια σελιδα.

ασκούνται σε δεξιότητες νέων γραμματισμών, όπως ο οπτικός και τεχνολογικός γραμματισμός, κριτικός γραμματισμός

Αλληλεπίδραση, συνεργασία, ανταλλαγή ιδεών, συνεργατική μάθηση, εμπλουτισμός περιεχομένου με διαμορφωτική αξιολόγηση.

ανάπτυξη και καλλιέργεια γραπτού λόγου, αυτορρύθμιση για τον περιορισμών λαθών γλωσσικών, έκφραση ιδεών, αξιών, στάσεων

1) Οργάνωση πληροφοριών και περιεχομένου 2)ανάπτυξη φαντασίας και δημιουργικότητας, 3)επαφή με τα πιο τεχνικά κομμάτια του(τεχνική κατάρτιση)

ανάπτυξη διερευνητικών δεξιοτήτων, οργανωτικές δεξιότητες, καλλιέργεια κριτική σκέψης, εξάσκηση και εξοικείωση στις ΤΠΕ και ανάπτυξη αισθητικού κριτηρίου

Έτερο-αξιολόγηση και προσφορά πολύτιμης ανατροφοδότησης με προτάσεις βελτίωσης ή διόρθωσης.

Τα παιδιά μοιράζονται ιδέες και απόψεις πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα και παίρνουν αποφάσεις από κοινού (ενίσχυση ομαδοσυνεργατικότητας).

Προσεκτική επιλογή πληροφοριών και μετεξέλιξη της γνώσης. Οι μαθητές χρειάζεται να επεξεργαστούν της ήδη υπάρχουσες πληροφορίες και να τις εξελιξουν.

1) αναγνώριση του έργου τους, 2)μαθαίνουν να κοινοποιούν αρχεία, 3) μαθαίνουν να δέχονται κριτική και αξιολόγηση, 3)παίρνουν ιδέες από συμμαθητές τους,

Αναπτύσσει την ακαδημαϊκή γλωσσική δεξιότητα. Μπορεί επίσης, ο εκπαιδευτικός να πλαισιώσει και τις δραστηριότητες ώστε να υποστηριχθούν τα πολλαπλά επίπεδα γραπτού λόγου των μαθητών.

Οψεις του κοσμου μας

Wed, 28 Apr 2021 11:43:10 +0300

Μια και το μαθημά μας εχει στενη σχεση με τα φαινομενα του Διαδικτύου

"Εικονικά Κόλλυβα"

https://www.kathimerini.gr/opinion/561329143/eikonika-kollyva/

Ενας κοσμος όπου μπορουν να εμφανιστουν αλλόκοτες μορφές

Απο την αλλη υπαρχουν και ολοι/ες εκείνοι/ες που δεν ξεχνουν οτι ειμαστε Γηινοι

Αν βρειτε χρονο, μια διαλεξη στα Αγγλικά απο ενα φιλοσοφο που αγαπω πολυ, τον Μπουνο Λατουρ

https://www.youtube.com/watch?v=UptWBquPtiE

Καλη Ανασταση!

Προθεσμια για τις προτασεις σας για τις τελικές εργασιες

Mon, 26 Apr 2021 11:43:53 +0300

Οπως ειπαμε στο μαθημα οι προτασεις σας θα διατυπωθουν εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftRCMCP8A6utYIuQY0ujJv2A1k-llqLlLi2pPpi3-FVJNuPA/viewform?usp=sf_link

Η προθεσμια ειναι 7 Μαιου τα μεσάνυχτα.

Συστηνω θερμά το να έχετε κάνει επανάληψη στη θεωρια που καλύψαμε ώστε να εχουν καλη ποιοτητα οι προτάσεις σας. Αν για οποιοδηποτε λογο χρειάζεστε παράταση, στείλτε μου στην ηλ διευθυνση μου τον σχετικο αιτημα και θα γινει δεκτο (να δηλώσετε ομως τη νεα ημερομηνια)

Φορμα προτάσεων αλλαγών στο μαθημα Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μαθησης

Fri, 16 Apr 2021 16:03:18 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι,

εχουμε ηδη φτάσει στα μεσα του μαθήματος. Ισως θελετε να προτεινετε καποιες αλλαγες απο εδω και πέρα. Μπορείτε να το κάνετε ανώνυμα συμπληρώνοντας την παρακάτω φορμα

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzy9vpTnlrs3Skcc25VsknBQ0cT2fLUTZ6110wUBRuek6aPw/viewform?usp=sf_link

Υπενθύμιση

Tue, 13 Apr 2021 11:25:48 +0300

Ειναι αναγακαιο να εχετε ολοι/ες παρακολουθησει τις παρουσιασεις που γινονται τη μερα που εχετε μαθημα.

Εδω βρισκετε τις παρουσιασεις

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yIkBpRY-tO4XO1Mhw4uzGfcyCbIAXItUTFjimK0guQA/edit?usp=sharing

Οι εργασιες των συμφοιτητων/τριων σας ειναι πολυ ενδιαφερουσες και ΔΕΝ προκειται να τις παρακολουθησουμε την ωρα του μαθηματος. Οποτε προετοιμαστείτε αλλα και βοηθήστε το μαθημα.

"Πώς μπορω να βοηθησω;"

Η προταση μου ειναι να βαζετε σχολια κατω απο το βιντεο (πχ ερωτηματα που σας δημιουργηθηκαν ή σχετικές σκέψεις) ώστε να αποτελέσουν βαση για συζητηση στο μαθημα.

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Fri, 09 Apr 2021 19:20:10 +0300

Την επομενη εβδομαδα θα δουλεψετε κατασκευαζοντας ενα wiki.

Μεσα απο το "πώς εφτασα να ζω στην πολη/χωριο που ζω" θα μελετησουμε την ιστορια. Για το σκοπο αυτο θα χρειαστει να μαζεψετε πληροφοριες απο γονεις και γιαγιαδες αναφορικα με την πορεια που τελικά οδηγησε στο να ζειτε σημερα εκει που ζειτε.

Το wiki θα κατασκευαστει με δικη σας συνεργασια, κανονας καθε μελος το δικο του κομματι και στη συνεχεια αναζητώντας κοινα στοιχεια που αποκαλυπτουν την ιστορια της Ελλαδας.

Φροντήστε το υλικό που θα εχετε διαθέσιμο να ειναι σε ηλεκτρονική μορφη ώστε να μην χρειάζεστε πολυ χρονο πληκτρολογησης εκεινη την ωρα.
Σκεφτείτε επισης πώς θα μπορουσε να τρέξει μια τετοια δραση στις μεγαλες ταξεις του Δημοτικου, τι προβληματα μπορει να παρουσιάζονταν και τι στοχους θα μπορουσε να εξυπηρετησει (με καταλληλο σχεδιασμό).

Αλλος ενας ωραιος σχεδιασμος

Tue, 06 Apr 2021 18:13:45 +0300

Δειτε τι σκέφτηκαν για να υποστηριξουν διαδικτυακά μια διερευνηση

https://my.nsta.org/ebook/112971/fish-out-of-water

1. Τι μποιρειτε να "κλέψετε" απο αυτους για να γινετε καλυτερες/οι σχεδιαστριες/ες περιβαλλοντων μαθησης

2. Βλεπετε καποιο "τεχνικο κολπο" που θα θελατε πολυ να υπαρχει στα PbWorks αλλα δεν ξερετε πώς να το πετυχετε;

Παρουσιασεις μικρων εργασιών (συμπληρώσεις)

Tue, 06 Apr 2021 13:37:49 +0300

Καποιες επιπλεον ομαδες

	Καναλια	Μερα παρουσιασης	Λογισμικο
Δευτερα	3	10-Μαϊ	bubble.us

Παρασκευη	28	23-Απρ	sway

Τετάρτη
	18	14-Απρ	Pixton
	14	14-Απρ	OpenWebquest
	17	12-Μαϊ	Wordle
	21	19-Μαϊ	Bubble.us
	20	19-Μαϊ	Edmodo
	15	26-Μαϊ	wordpress

Οσες ομαδες ειστε στον παραπανω πινακα θα πρεπει να μαγνητοφωνησετε την παρουσιαση σας μέχρι την Παρασκευη της προηγουμενης εβδομαδας απο την παρουσιασή σας, να την ανεβασετε στο MsStream (με βαση τις οδηγιες που σας ειχα δωσει παλαιότερα) και να βαλετε το συνδεσμο εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOKE8P3V-xinPp0jXeo2YpWshxRx3Y4uHQHMLztYMLgta4Xw/viewform?usp=sf_link

Αρα την Παρασκευη πριν απο την εβδομαδα της παρουσίασης θα πρεπει να εχετε ολοκληρώσει τη διαδικασία αυτη.

Οι υπολοιποι θα μπορουν να παρουν τη σχετική πληροφορια για τις παρουσιασεις της εβδομαδας εδω

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yIkBpRY-tO4XO1Mhw4uzGfcyCbIAXItUTFjimK0guQA/edit?usp=sharing

Την ημερα της παρουσιασης θα πρεπει να εχουν ολοι δει τη σχετικη εργασια και να συζητήσουμε.

Ανακοινωση για το τμημα της Δευτερας

Tue, 06 Apr 2021 13:05:34 +0300

Στο χθεσινο μαθημα δεν μπορεσαμε να βαλουμε βιντεο. Ομως βρηκα τροπο να το κανουμε (και να βαζουμε και χαρτες και αρχεια απο το google drive--- ουσιαστικά ενα τροπο να δημιουργουμε ενα παραθυρο μεσα απο το οποιο κοιταμε αλλους τοπους)

Δειτε το βιντεο

https://web.microsoftstream.com/video/ff120b70-98ba-4eea-8300-bac03b0998f0

Μαθηματα της επομενης εβδομάδας

Fri, 02 Apr 2021 14:26:10 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

εχουμε ηδη δουλεψει απο διάφορες πλευρες (θεωρητικές και πρακτικες) το ερωτημα: τι λογης περιβαλλον μαθησης ειναι ικανοποιητικο;

Την επομενη εβδομάδα θα δουλεψουμε ενα τεχνικο θεμα: πώς κανουμε (τεχνικά) wiki με τα PBworks

Αν θελετε μπορειτε ηδη να δειτε δυο βιντεο (δεκα λεπτα περιπου το καθενα) , το ενα με κειμενο ελληνικο και χωρις φωνη, το αλλο στα ελληνικά και ετσι να εχειτε κανει ηδη μια αρχη

https://www.youtube.com/watch?v=TFnuNdExmB8

και

https://www.youtube.com/watch?v=ZUgdbWbaA7Q

Στοχευουμε λοιπον στο τεχνικο κομματι.

Για οσους θελουν να δουν και παραπέρα το πώς μια τετοια τεχνολογια χρησιμοποιειται εκτος εκπαιδευσης, μπορειτε να δειτε ενα απο τα webinars εδω (που ξέρει κανεις που μπορει να βρει δουλεια;)

https://vimeo.com/pbwiki

Καλο Σαββατοκυριακο

(αν εχουμε καθολικους/ες αναμεσα μας, καλο Πάσχα)

Συνοψη σχετικη με τις προτασεις σας για βελτίωση του περιβάλλοντος για τη μεση ταχυτητα

Thu, 01 Apr 2021 16:26:32 +0300

Μαζεψα καποιες ιδεες που παρουσιαστηκαν στις προτασεις σας για βελτίωση:

Κατ αρχας εμφανιστηκαν πολλές ενδιαφερουσες θεσεις και δεν μπορω να τις παρουσιάσω ολες.

Σας απασχολει το ζητημα της στηριξης των μαθητων, το οποιο πραγματι είναι πολύ σημαντικο. Όμως υπαρχουν πολλές και διαφορετικές αποψεις (που δειχνουν ότι οι απαντησεις δεν είναι απλες).

Από τη μια υπαρχουν εκκλήσεις για:

Περισσοτερη ανατροφοδοτηση

Περισσοτερες οδηγίες

Από την άλλη:

Πχ “Η προβολή βίντεο και η εφαρμογή τύπων, ο υπολογισμός αποστάσεων και η δημιουργία γραφήματος δε δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά και να διαμορφώνουν την πορεία της γνώσης.”

“ να σκεφτούν όχι τόσο τυπικά αλλά πιο ελεύθερα, έτσι ώστε να καθορίσουν και οι ίδιοι την πορεία των δραστηριοτήτων”

Εκκλήση για περισσοτερες επιλογές και αυτονομια πχ «κατά το μοντέλο Jonassen δεν φαίνεται να υφίσταται ιδιαίτερη αυτονομία για τη μάθηση, καθώς οι στόχοι ήταν προκαθορισμένοι.»

Στο ιδιο ζητημα της στηριξης των μαθητων: Καλα όταν αφηνουμε τα παιδιά να δημιουργησουν μονα τους διάφορα έργα. Τι γινεται όμως όταν εχουμε στο νου μας καποιους συγκεκριμένους απαιτητικούς μαθησιακους στοχους που πρεπει να επιτευχθουν;

Πώς στηρίζουμε τις μαθήτριες τότε; Μπορει σε μια τετοια περιπτωση να υπαρχει και ελευθερια επιλογών και καθοδηγηση;

Ή μηπως χωριζουμε το σχολικο χρονο σε χρονο «δουλειας όπως συνηθως» (με λυση προβληματων, υψηλα κριτηρια ποιοτητας κλπ) και «καινοτομας δουλειας με παιγνιδι και επιλογες» (με πρωτοβουλια και δημιουργικοτητα) , που όμως λειτουργουν σαν δυο παραλληλοι και ασυνδετοι κοσμοι;

Πολλες/οι αισθανονται αμηχανα με το πώς αντιμετωπισαν οι (πρωην) συμφοιτητες σας την αξιολογηση.

Υπάρχει προβληματισμός σχετικά με το οτι η συνεργασια μπορει να εχει αρνητικές επιπτωσεις στην κινητοποιηση

«Τέλος, με βάση την ασφάλεια επιτυχίας πιστεύουμε ότι στη συγκεκριμένη εργασία οι μαθητές ίσως να μην νοιώθουν ότι πετυχαίνουν με την αξία τους διότι εργάζονται σε ομάδες και κάποιες από τις απόψεις τους μπορεί να μην συμπεριληφθούν ως λύσεις του προβλήματος.»

Σας απασχολει ο χρονος (και καλα κανετε)
Σας απασχολει η διαφοροποιημενη διδασκαλια (προς ολες τις κατευθυνσεις της ακαδημαικης απόδοσης ). Πχ Θελετε μέσα από καταλληλη στήριξη, ακομα και αδυνατοι μαθητες να αντιμετωπιζουν το εργο ως προκληση και όχι ως κατι γελοια απλο. Συμφωνω.

Παρουσιασεις μικρων εργασιών

Tue, 30 Mar 2021 13:01:06 +0300

Με βαση ο,τι εχει σταλει μεχρι στιγμης ισχυουν τα εξης:

	Καναλια	Μερα παρουσιασης	Λογισμικο
Δευτερα	6	12-Απρ	weebly
	2	19-Απρ	Skype in the classroom
	1	10-Μαϊ	Pixton
	5	17-Μαϊ	padlet
	9	17-Μαϊ	kahoot
	8	?	WORD PRESS
Παρασκευη
	27	9-Απρ	GLOGSTER
	25	21/4/2021 γινεται 23/4/2021	Slideshare	?
	24	23-Απρ	Wordle
	19	14-Μαϊ	e-me
	23	21-Μαϊ	kahoot
	26	28-Μαϊ	padlet
Τετάρτη
	22	5/4/2021 γινεται 7/4/2021	Pixton	?
	10	14-Απρ	Moodle
	12	21-Απρ	Skype in the classroom
	13	10/5/2021 γινεται 12/5/2021	Glogster	?
	11	12-Μαϊ	Padlet
	7	26-Μαϊ	e-me
	16	28/5/2021 γινεται 26/5/2021	kahoot	?

Η ομαδα 8 πρεπει να δηλωσει νεα ημερομηνια γιατι ειχε ηδη κλεισει η μερα

Στα σημεια οπου υπαρχουν ερωτηματικα έχουν μπει λαθος μερες (παιδια πχ τμηματος της Τεταρτης βαζουν οτι θα παρουσιασουν Παρασκευη). Σας βαζω λοιπον στην σωστη μερα της αντιστοιχης εβδομαδας

Οι κανονες ειναι οι εξης

1. Η εργασια της μικρης παρουσιασης ειναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ

2. Δεν επιτρέπεται να παρουσιάσετε πανω απο 2 ομάδες την ιδια μερα. Αρα δεν μπορειτε να βαλετε πια μερα που εχει κλεισει απο αλλους

3. Δεν επιτρέπεται να παρουσιασετε το ιδιο λογισμικο την ιδια μερα. Αρα οσα λογισμικά εχουν ηδη "κλεισει" στο τμημα σας δεν πρεπει να μπουν καθολου στις επιλογες σας.

4. Οσες ομαδες ειστε στον παραπανω πινακα θα πρεπει να μαγνητοφωνησετε την παρουσιαση σας μέχρι την Παρασκευη της προηγουμενης εβδομαδας απο την παρουσιασή σας, να την ανεβασετε στο MsStream (με βαση τις οδηγιες που σας ειχα δωσει παλαιότερα) και να βαλετε το συνδεσμο εδω:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOKE8P3V-xinPp0jXeo2YpWshxRx3Y4uHQHMLztYMLgta4Xw/viewform?usp=sf_link

Αρα την Παρασκευη πριν απο την εβδομαδα της παρουσίασης θα πρεπει να εχετε ολοκληρώσει τη διαδικασία αυτη.

Οι υπολοιποι θα μπορουν να παρουν τη σχετική πληροφορια για τις παρουσιασεις της εβδομαδας εδω

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yIkBpRY-tO4XO1Mhw4uzGfcyCbIAXItUTFjimK0guQA/edit?usp=sharing

Την ημερα της παρουσιασης θα πρεπει να εχουν ολοι δει τη σχετικη εργασια και να συζητήσουμε.

Πώς χρησιμοποιησαν το διαδικτυο δάσκαλοι απο ολο τον κοσμο, στην παρουσα περισταση

Tue, 30 Mar 2021 12:02:56 +0300

https://www.globalteachinginsights.org/channel/2.%2BCOVID-19%253A%2BShare%2BYour%2BInSights/186022973

Μου το εστειλε ο κ Χανιωτακης

Μαθηματα επομενης εβδομαδας

Sun, 28 Mar 2021 21:27:58 +0300

Τωρα που εχουμε αρκετα εργαλεια για να σκεφτουμε ενα περιβαλλον μαθησης, θα συγκρινουμε δυο προσεγγισεις χρήσης του διαδικτύου στη διδασκαλία

"Η θεματική περιοχή που θα χρησιμοποιήσουμε ως παράδειγμα ειναι αγαπημενη για γενιές φοιτητριών/ων: σεισμοί και ηφαίστεια- τεκτονικές πλάκες. Ειναι μια θεματικη περιοχη για την οποια υπαρχουν εντυπωσιακά βίντεο (οπως αυτο https://www.youtube.com/watch?v=ryrXAGY1dmE αλλα και άλλα)

Η πρωτη ειναι η παρακολουθηση ενος βιντεο που παρουσιάζει μια μισάωρη διδασκαλία με χρηση ψηφιακών μέσων https://www.youtube.com/watch?v=l4YmvjiL-fw

Παρακαλώ να εχετε παρακολουθησει το σχετικο βίντεο

Η δεύτερη θα ειναι χρησιμοποιόντας εργαλεια που προσφέρει το WISE και θα το κανουμε μαζι.

Θελω απο εσας να έρθετε με τη νοοτροπια του σχεδιαστη περιβαλλόντων μάθησης. Δηλαδη να αξιολογησετε τους δυο τροπους ως προς τις ευκαιριες και τα οριά τους.

Αυτη την εβδομάδα επισης εχουμε σκοπο να παρακολουθησουμε την τελική παρουσιαση για το e-twinning που αφορα στα e-twinning spaces, ενω θα καθορισουμε και τη σειρα και τα θεματα των παρουσιάσεών σας.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Δηλώσεις παρουσιάσεων μικρών εργασιών (ομσδικες παρουσιάσεις)

Wed, 24 Mar 2021 21:32:10 +0300

Στην παρακάτω φορμα μπορειτε να δηλωσετε σε σειρα προτιμησης τις τρεις πρώτες προτιμήσεις σας για παρουσιάσεις.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=cL-AMcwX9kSQpFyUdmJSlYP8BrsM3BNNu4cY0Su59kBUQ1lQRlRRT1BDT0ZESDc1WDIxOVJKUUlGRS4u

Επισης στο

https://strawpoll.com/9647ex1e1

μπορειτε να δηλώσετε την ημερομηνια που προτιμάτε για να συζητηθεί η παρουσίασή σας. Μπορείτε να δηλώσετε και ημερομηνια που εχουν δηλώσει αλλοι αλλα αν γινεται να το αποφυγετε.

Δεν εγγυομαι οτι θα σεβαστω τις προτιμησεις σας. Μπορειτε να διπλοδηλώσετε.

Θα λογαριάσω και την πρωτεραιότητα στη συμπλήρωση (κατα το δυνατα)

ΠΡΟΣΟΧΗ: Δηλώσεις παρουσιάσεων μικρών εργασιών (ομσδικες παρουσιάσεις)

Wed, 24 Mar 2021 21:31:31 +0300

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=cL-AMcwX9kSQpFyUdmJSlYP8BrsM3BNNu4cY0Su59kBUQ1lQRlRRT1BDT0ZESDc1WDIxOVJKUUlGRS4u

Επισης στο

https://strawpoll.com/9647ex1e1

Δεν εγγυομαι οτι θα σεβαστω τις προτιμησεις σας. Μπορειτε να διπλοδηλώσετε.

Θα λογαριάσω και την πρωτεραιότητα στη συμπλήρωση (κατα το δυνατα)

Μαθηματα στα τμηματα της επομενης εβδομαδας

Fri, 19 Mar 2021 11:14:52 +0300

Αγαπητες/οι τα μαθήματα της επομενης εβδομαδας θα γινουν κανονικά είτε συνεχιστεί η κατάληψη είτε οχι. Θα υπαρξει επισης στη διάρκεια μερους του μαθήματος παρουσίαση του e-twinning live.

Παρακαλώ να έχετε ολοκληρώσει πριν απο το μάθημα τη συμπλήρωση της φορμας που σας έστειλα (ατομικά ) για τα λογισμικά απο τα οποία θα γινει η επιλογή εκείνου που θα παρουσιάσει η ομάδα σας.

Αν και για την ώρα δεν εχουμε αρχισει να δουλευουμε με το PbWorks για τη δημιουργία wiki, βλέποντας παραδειγματα ημιτελων εργασιών της προηγουμενης χρονιας και σχολια σε αυτα μπορειτε να εχετε μια αισθηση του τι ειναι σημαντικο κατα τη γνώμη μου σε μια τετοια εργασια. (το προηγουμενο μηνυμα εχει το σχετικο συνδεσμο)

Τελος οι δικές σας επιλογές για το σε τι αλλο θελετε να εστιάζει ενα μάθημα στο Δημοτικο, πέρα απο την εκτέλεση διαδικασιών και την αναπαραγωγη πληροφοριας, ειναι καλα κριτηρια για να αξιολογησετε τις εργασιες των αλλων και τις δικές σας.

Καλημέρα

Στο μάθημα Διαδικτυακά Περιβαλλοντα Μαθησης δεν θα γινουν μαθηματα αυτη την εβδομαδα...

Tue, 16 Mar 2021 20:07:27 +0300

... λογω κατάληψης (ειναι πολυ δυσκολο να κανω τα μαθηματα απο το σπιτι- σε περιπτωση που η καταληψη συνεχιστει την επομενη εβδομάδα θα βρω τροπο να συνεχίσουμε τα μαθηματα)

Για την ωρα κανετε τα εξης:

1. Στο https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=1801 μπορειτε να δειτε τα σχόλιά μου σε drafts (αρχικά σχεδια σεναριου με χρήση PbWorks) απο προηγουμενη χρονια. Ετσι μπορειτε να αποκτήσετε μια αισθηση για το τι ειναι κατα τη γνωμη μου σημαντικο στις τελικές εργασιες σας.

Επισης στον ιδιο συνδεσμο μπορειτε να δειτε καποιες οδηγιες για δημιουργια wiki σε PbWorks (αν θελετε να αρχισετε να το δσκιμαζετε)

2. Οπως εχουμε πει, καθε ομάδα πρεπει να παρουσιάσει ενα αλλο λογισμικο που χρησιμοποιείται σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μαθησης (απο αυτα που θα χρησιμοποιησουμε). Στο παραπανω συνδεσμο υπαρχει ενα αρχειο Word που περιγραφει τη σχετική προταση. Μέχρι την επομενη συνάντηση θα πρεπει να έχετε ριξει μια ματια σε καθε ενα απο τα λογισμικά (ή να διαβάσετε γι αυτο στην wikipedia ή να δειτε καποιο tutorial στο you tube) και να γραψει καθενας και καθεμια με δικά του/της λόγια (απαγορευονται οι αντιγραφες) τι κανει εδω (ειναι ατομική εργασια αυτο): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe-m4AbsGBnpARUx51QeMKnXSUAfKONePnJ_oBlbuFn3FZcgg/viewform?usp=sf_link

3. Σας στελνω τις δικές σας προτάσεις για το τι προσθήκες χρειάζονται στον ορισμο της μαθησης στο Δημοτικο που σας ειχα στείλει https://docs.google.com/document/d/1BXKvJkA2Q9siVR-ATwg9JdRr2oNnCMByzANIwLi6dtM/edit?usp=sharing

Μικρη καθυστέρηση στην έναρξη του αυριανου μαθήματος

Thu, 11 Mar 2021 17:35:13 +0300

Αγαπητες/οι

για προσωπικους λόγους το αυριανό μάθημα θα ξεκινήσει μιση ώρα πιο αργα και θα τελειώσει αντιστοιχα

Συγνωμη γι αυτη την αλλαγη

Πριν τα μαθήματα αυτης της εβδομαδας

Mon, 08 Mar 2021 12:32:47 +0300

Ενα απο τα ζητήματα που θα μας απασχολησει αυτη την εβδομάδα ειναι η σχέση μάθησης και πληροφορησης. Ισως θελετε να το εχετε σκεφτει λιγο πριν συναντηθουμε.

1. Στον παρακατω συνδεσμο μια παλαιοτερη φοιτητρια αναφέρει πολλές περιπτώσεις όπου χρησιμοποιουμε το ρημα "μαθαίνω"

https://uthnoc-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/vkollias_o365_uth_gr/Efa2ryEWaFBMt4cm91hWMR4Bs6Y27qAP14n3Y7G0aeGTvA?e=PFNaJU

Αραγε το "μαθαίνω" ειναι οπως το "αισθανομαι"; (υπαρχουν τοσο διαφορετικές αισθησεις με διαφορετικούς μηχανισμους: οραση, ακοη κλπ)

2. Καποιοι λενε:

"Μάθηση στο σχολειο σημαίνει: α) να μπορεις να αναπαράγεις την πληροφορια που σου παρουσίασαν (πχ στη Γεωγραφια, στην Ιστορια, στα Μαθηματικά - ορισμοι-) και να μπορείς να εκτελείς καποιες συγκεκριμένες διαδικασίες που σου παρουσιάζουν (πχ να πολλαπλασιαζεις διψήφιους δεκαδικους ή να βρίσκεις τα μέρη του λογου σε μια προταση)"

Θας σας καλυπτε ένα τετοιος ορισμος για τη μαθηση;

Σκεφτειτε τα λιγο πριν συναντηθουμε (θα εχετε χρονο και εκει, αλλα η προετοιμασια παντα βοηθα)

Παρακληση

Fri, 05 Mar 2021 21:27:57 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

Για να ολοκληρωθει η διαδικασια τελικά θελουν και το επωνυμο και το όνομα οπως ακριβως γράφτηκαν κατα την εγγραφη (νομιζω τα γραψατε με λατινικους χαρακτηρες).

Οποτε παρακαλώ συμπληρωστε παλι την μικρη αυτη φορμα

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=cL-AMcwX9kSQpFyUdmJSlYP8BrsM3BNNu4cY0Su59kBUREdTWEI1RUdLUU9RVjFRVVkyVkg5WjFDWS4u

ωστε να μαζεψω και να στειλω τα στοιχεια σας και να "ξεκλειδωθουν" οι λογαριασμοι σας

Συγνωμη για αυτη την επιπλεον εργασια

ανακοινωση για φοιτητριες/ες του τμηματος της Δευτερας

Wed, 03 Mar 2021 19:03:40 +0300

Αγαπητες/οι

για να ενεργοποιηθουν οι λογαριασμοι σας πριν τη συναντηση της Δευτερας παρακαλω να συμπληρωσετε αμεσα (μεχρι αυριο βραδυ), Ονομα Επωνυμο και email με το οποιο κανατε εγγραφη στο e-twinning εδω

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=cL-AMcwX9kSQpFyUdmJSlYP8BrsM3BNNu4cY0Su59kBUREdTWEI1RUdLUU9RVjFRVVkyVkg5WjFDWS4u

Να ειμαστε στην ωρα μας

Mon, 01 Mar 2021 12:04:42 +0300

Παρακαλω και σημερα αλλα και τις αλλες μερες να ειναι στην ωρα τους (με κανενα 5λπετο καθυστέρηση) ολοι/ες.

Εχουμε αρκετα πράγματα να κανουμε και στα πρωτα μαθηματα τα πραγματα εχουν καποιες δυσκολιες.

Ανακοίνωση για φοιτητες και φοιτητριες που δεν ηρθαν σε καποιο απο τα εργαστηρια της προηγουμενης εβδομάδας αλλα θελουν να γραφουν στο μαθημα

Sun, 28 Feb 2021 14:47:51 +0300

Ανακοίνωση για φοιτητες και φοιτητριες που δεν ηρθαν σε καποιο απο τα εργαστηρια της προηγουμενης εβδομάδας αλλα θελουν να γραφουν στο μαθημα

1. Οι πληροφοριες που μου στελνετε αφορουν σε δικη μου διευκολυνση και δεν αντικαθιστουν την κανονική δηλωση του μαθηματος στην ηλ γραμματεία

2. Προυποθεση παρακολούθησης ειναι να εχετε περάσει το υποχρεωτικό μάθημα των ΤΠΕ

3. Παρακαλώ να μου στειλετε τα παρακάτω στοιχεια για να μην χανουμε χρονο στα επομενα μαθηματα

Επώνυμο

Όνομα

Χόμπυ/καταναλωτής

Χόμπυ/δημιουργός

Επίπεδο Αγγλικών

Για την ακριβεια χρειάζομαι το επωνυμο και το όνομα. Τα αλλα στείλτε τα εφοσον θελετε να τα μοιραστειτε με ολους (χομπυ τυπου "παρακολουθω αγωνες", χομπυ τυπου "παιζω ποδοσφαιρο", επιπεδο Αγγλικων πχ Β2)

Ανακοινωση για τα τμήματα αυτης της εβδομάδας

Sun, 28 Feb 2021 14:07:23 +0300

1. Παρακαλω πριν απο τις συναντησεις μας να θυμηθείτε τους κωδικους του gmail αν εχετε ή να κανετε λογαριασμους gmail αν δεν εχετε.

(Αν θελετε, ενημερωτικα, μπορειτε να δειτε αυτο το προσφατο βιντεο για το gmail και αλλα κοντινα εργαλεια https://www.youtube.com/watch?v=El8DWoQeyYE)

Αυτη την εβδομάδα θα δουλεψουμε με το google drive και θελω να μπορειτε να δημιουργείτε και εσεις αρχεία. Οποτε θα μας χρειαστει ενας λογαριασμος google (που εξασφαλιζεται αυτοματα εχτονας gmail)

Σας συστηνω να παρακολουθήσετε το δειτε αυτο το βιντεο, ως μια εισαγωγη στο google drive https://www.youtube.com/watch?v=66WFAioHPrE

2. Υπενθυμίζω οτι το μαθημα αυτο εχει ως προαπαιτουμενο το υποχρεωτικο μάθημα των ΤΠΕ. Ακόμα και αν παρακολουθείτε το υποχρεωτικο μάθημα τωρα, δεν γινεται να παρακολουθησετε τα Διαδικτυακά και να κρατηθει ο βαθμος για οταν περασετε το υποχρεωτικό μάθημα.

Διορθωση στο συνδεσμο

Mon, 22 Feb 2021 10:23:16 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι,

οπως με πληροφορησαν καποιοι/ες συμφοιτητες/τριες ο συνδεσμος ηταν λαθος

Ο σωστος ειναι

https://teams.microsoft.com/l/team/19:bad19ff3b8e54bbbb525d428b9bb39e2@thread.tacv2/conversations?groupId=442f1789-b54f-4a6e-90bc-8b5784fd9266&tenantId=3180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295

Τον αλλαξα και στη περιγραφη του μαθηματος

Με το πρωτο τμημα εχουμε συναντηση στις 1μμ σημερα

Καλημερα

Βασιλης Κολλιας

Προαπαιτούμενο για το Μάθημα

Fri, 19 Feb 2021 15:40:18 +0300

Κοίταξα στον Οδηγο Σπουδων

https://www.uth.gr/sites/default/files/academics/2021/PTh_PTDE_ODIGOS%20SPOYDON%202020-2021.pdf_776972720.pdf

στη σελιδα 62 βλέπω οτι το ΗΥ0601 (ΤΠΕ στην Εκπαίδευση) ειναι προαπαιτούμενο. Αρα δεν πρεπει να παρακολουθησετε το μάθημα, ουτε να το δηλωσετε στη Γραμματεια (μπορει και να μην γινεται καν) αν δεν εχετε περασει το ΗΥ0601

Βασιλης Κόλλιας

Εναρξη μαθηματων -προσθηκη

Thu, 18 Feb 2021 15:32:34 +0300

Απο δικό μου λαθος δεν μπηκε το Τμημα της Τετάρτης

	Τεταρτη	10πμ-1πμ

1	Πανανού	Αχιλλεία
2	Γιαμαρέλου	Μαλαμώ
3	Τσιόγκα	Κωνσταντίνα
4	Απόχα	Χριστίνα-Φωτεινή
5	Αργυρακούλη	Ευαγγελία
6	Παπαζήση	Φωτεινή
7	Μπαρακάκου	Χρυσούλα
8	Πλιάκη	Μεριζάνα
9	Μπαρμπαγεωργοπούλου	Ελισάβετ
10	Αλεξίου	Αφροδίτη
11	ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ	ΓΕΩΡΓΙΑ
12	Ντεμίρι	Γκέραλντ
13	Συμεωνίδου	Δέσποινα
14	ΤΟΣΙΟΥ	Ελένη
15	Τσακίρη	Χριστίνα
16	ΖΟΥΚΑΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΣ
17	Κουρινάκη	Ανδριάνα
18	Καλλιγά	Ευδοξία
19	Λιναρδούτσου	Αγγελική
20	Δημουλιού	Βασιλική-Νεφέλη
21	ΜΑΚΚΑ	ΝΕΦΕΛΗ
22	Γυφτάκη	Αικατερίνη
23	Πλαστάρα	Δήμητρα
24	Αργύρη	Ελένη Δανάη
25	Φρύδα	Ευθαλία
26	Πιλάλα	Δήμητρα Μελίνα
27	Οικονόμου	Δανάη
28	ΠΑΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ	ΘΕΟΔΩΡΑ - ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
29	Κούνα	Άννα
30	Σταυροπούλου	Χριστίνα Βασιλική
31	Τσουλούφη	Βασιλική
32	ευταξιαδου	Χρυσουλα

Έναρξη μαθημάτων

Thu, 18 Feb 2021 15:27:51 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

1. Όπως βλέπετε στο πρόγραμμα το οποίο ήδη αναρτήθηκε υπάρχουν 4 τμήματα για αυτό το μάθημα. Επειδή όμως ο αριθμός των φοιτητων/τριων είναι τέτοιος που να αρκουν τα 3 τμήματα, ξεκινούμε με τα τμήματα της Δευτερας (1-4) Τετάρτης (10-1) και Παρασκευής(3-6).

2. Έχετε ήδη δηλώσει το μάθημα σε εμενα ΑΛΛΑ, σε περιπτωση που το πάρετε τελικά, πρέπει να το δηλώσετε (στις προθεσμιες που θα σας δωθουν) και στην Γραμματεία. ΠΡΟΣΟΧΗ, θα πρέπει να έχετε περάσει το υποχρεωτικό μάθημα των ΤΠΕ για να δηλώσετε το μάθημα επιλογής.

3. Τα μαθήματα ξεκινούν απο την επόμενη εβδομάδα.

4. Έχω ήδη κάνει ενα χωρισμό σας σε τμήματα, λαμβάνοντας κατα το δυνατο υπόψη τις παρατηρήσεις σας. Ο χωρισμός ειναι ο παρακάτω:

	Δευτερα	1μμ-4μμ
1	Κωστοπούλου	Βασιλική
2	Ιμανίμογλου	Δημήτρης
3	Δοδόλια	Χρυσούλα
4	Ντοκούζη	Κωνσταντίνα
5	Μπλιάμπλια	Γεωργία
6	Πάτας	Ιωάννης
7	Χονδρού	Ελένη
8	Μουρατίδου	Μελινα
9	ΚΟΤΣΙΦΗ	Δεσποινα
10	Καραπαναγιώτη	Μαρία
11	Δαδίτσιου	Ιωάννα-Ειρήνη
12	ΛΑΠΠΑ	ΔΉΜΗΤΡΑ
13	ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ	ΑΝΑΣΤΑΣΊΑ
14	Κοσμάτου	Αναστασία
15	Ρούστας	Κωνσταντίνος-Παναγιώτης
16	Καλυβιώτης	Βασίλης
17	Νταβαρούκα	Ελένη
18	Θεοδώρου	Αθανάσιος
19	Πελτέκη	Βασιλική
20	Κωνσταντάκου	Μαρία Αγγελική
21	Κατσέλη	Παναγιώτα
22	Σαββιδου	Δημητρα
23	Βλάχου	Βασιλική
24	Ζιάκα	Μαρία
25	Υφαντής	Γιώργος
26	Σβερωνης	Δημήτρης
27	Ζαρκάδα	Ακριβή
28	Πετανίδης	Παναγιώτης
29	Τραιανού	Λουίζα
30	ΚΑΤΣΙΑΝΑ	ΠΗΝΕΛΟΠΗ
31	Κρυστάλλης	Κωνσταντίνος
32	Παπαχρηστου	Χριστινα

	Παρασκευη	3μμ-6μμ
1	ΖΕΜΠΙΛΑ	ΕΙΡΗΝΗ
2	Ταλαντη	Κωννα
3	Διμπινούδης	Γεώργιος
4	Μπερερή	Βασιλική
5	Νταούλα	Αναστασία
6	Νταούλα	Αναστασία
7	Μητσανά	Βασιλική
8	Σταυροθεοδώρου	Ευθυμία
9	Πάσχου	Βάια
10	Δανάτσα	Μαρίνα
11	ΨΥΛΛΗ	ΕΛΕΝΗ
12	Τριανταφύλλου	Άννα
13	Φωτοπούλου	Ειρήνη
14	ΚΑΡΑΛΗ	ΝΙΚΟΛΕΤΑ
15	Νταούλα	Αναστασία
16	ΛΕΤΣΙΟΥ	ΜΑΡΙΑ
17	Τσιόπτσια	Πολυτίμη Γεωργία
18	Κατσαρού	Μαρία-Χριστίνα
19	Κίτσιου	Ειρήνη
20	Κωστοπούλου	Βασιλική
21	Χριστόφορος	Γεώργιος
22	Μανούσος	Παναγιώτης
23	Γκίτου	Αντωνία
24	ΚΑΣΙΜΆΤΗ	ΕΛΙΣΆΒΕΤ ΆΡΤΕΜΙΣ
25	Παπασωτηρίου	Μαρία
26	Απιδοπούλου	Ειρήνη
27	Γραβάνη	Ελένη
28	Γυφτάκη	Αικατερίνη
29	Ματζουρανη	Ειρήνη-Αικατερίνη
30	ΣΙΩΜΟΥ	ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ
31	Φτεργιωτης	Φιλιππος
32	Αλεξίου	Ανδρεάνα

Καλή αρχή

Βασίλης Κόλλιας

Βοηθεια για την Εργασια

Tue, 15 Dec 2020 19:45:18 +0300

Επειδη η εργασια ειναι ομαδική, θα σας βοηθησει να μπορειτε να δουλευετε παραλληλα στο ιδιο κειμενο (ετσι νομιζω βεβαια, δεν ειμαι και σιγουρος).

Σας στελνω ενα βιντεο για δυο πιθανες λυσεις: το Word στο Delos365 (εχετε προσβαση απο το Πανεπιστημιο) και τα google docs απο το google drive.

https://web.microsoftstream.com/video/636e12dc-e502-48cf-8a59-c048414669ea

(το Word αργουσε μαλλον γιατι ειχε περασει λιγο η ωρα απο τοτε που ειχα βαλει τους κωδικους μου και με ειχε αποσυνδεσει)

Για να ειστε ενημερωμένοι/ες με τις τρέχουσες αλλαγες στην εκπαιδευση

Fri, 03 Apr 2020 13:28:19 +0300

Πηγαινετε εδω

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=2267

Την εποχη αυτη πολλοι/ες εκπαιδευτικοι επιμορφώνονται με γρηγορους ρυθμους στην χρηση της συγχρονης και ασυγχρονης απο αποστασης εκπαιδευσης

Εχω βαλει διαφορα βιντεο που μεταφερουν αυτη την ταχυρυθμη εκπαιδευση (κυρια πηγη μου ειναι οι κατευθυνσεις που στελνει το υπουργειο οπου εμφανιζεται εντονα η δουλεια του κ Καρανασιου)

Νομιζω οτι εχετε αρκετη γνωση απο αλλα συστηματα για να αξιολογησετε αυτο που παρουσιαζουν.

Αυτη ειναι μια προσπαθεια προκειμένου να ειστε ενημερωμένοι/ες με την τρέχουσα κατασταση στα σχολεια.

Ανακοινωση για τις τελικες καταθεσεις των εργασιων

Fri, 31 Jan 2020 10:57:25 +0300

Παρακαλω να αναρτήσετε τις διορθωμένες εργασίες σας μεχρι την Παρασκευη 7 Φεβρουαρίου στην νεα εργασια η οποια εχει προστεθει στις Εργασιες

Θα με βοηθήσει το να βάλετε στο ονομα του Word αρχικά την μερα του τμηματός σας (πχ Τριτη) και στη συνεχεια το ονομα της ομάδας σας.

Σε περιπτωση που δεν εχετε καμια αλλαγη ανεβάστε και παλι το ιδιο αρχειο που ειχατε ανεβάσει πριν

Οσο αφορά στις διευθυνσεις των wiki, δεν χρειαζεται να κανετε καποια αλλαγη (αυτοματα ενημερώνονται). Μονο να εχετε ανοιχτο το wiki για ολους και οποιες/οι δεν το εχετε βαλει σωστα στο αρχειο (Στον πινακα του τμηματός σας) να το κανετε

Καλη συνεχεια

H Εξεταση του τμηματος της Πεμπτης γινεται σημερα!

Wed, 29 Jan 2020 11:13:29 +0300

Μην μπερδευτείτε! Η εξεταση ΔΕΝ ειναι αυριο.

Διευθυνσεις τελικων wiki και παραδοση αρχειων Word

Sun, 26 Jan 2020 13:47:28 +0300

Αγαπητες/οι

1.στη διευθυνση

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1U7kLNXt6lAugEef81Fo2uUfNWI4MfRpRNrSCtrJrQuQ/edit?usp=sharing

μπορειτε να βάλετε (στο αντιστοιχο τμημα) το ονομα της ομαδας σας, τα μελη της και τη διευθυνση στο PBworks. (Να ελεγξετε οτι ειναι η σωστη)

Παρακαλώ να έχετε το wiki ανοιχτο (να μην χρειαζεται να κάνω εγγραφη)

2. Στις Εργασιες εχω βαλει ως εργασια το να αναρτήσετε το Word που συνοδευει το wiki σας. Για να με διευκολύνετε παρακαλώ να βάλετε στο ονομα του Word αρχικά την μερα του τμηματός σας (πχ Τριτη) και στη συνεχεια το ονομα της ομάδας σας.

3. Προθεσμια. Σημερα (Κυριακη) βραδυ για το τμημα της Δευτερας και αυριο (Δευτερα) μεσημέρι για ολα τα αλλα τμηματα. Ωστε να εχω λιγο χρονο να τα δω πριν συναντηθουμε

Καλη συνεχεια

Με εκτιμηση

Βασιλης Κολλιας

Ερωτησεις για τις εργασιες

Mon, 20 Jan 2020 18:14:12 +0300

Αγαπητες/οι

αναρτω μερικές επιπλέον ωρες για να θεσετε συγκεκριμένα ερωτήματα (συναντηση στο γραφειο μου)

Παρακαλω να βαλετε τα ονοματά σας

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bD88I8jC6ItYAcniGi9T7ih84Fc8pXc-BsRaZZSo6so/edit?usp=sharing

Συναντησεις για τις τελικές σας εργασίες

Tue, 14 Jan 2020 13:27:14 +0300

Αγαπητοι και αγαπητες

αυτη την Παρασκευη μπορουν να έρθουν οποιος ομαδες θελουν για να με ρωτησον ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ερωτηματα για τις εργασίες τους. Τι εννοω: Οχι ερωτηματα του ειδους "σας αρεσει;" αλλα πχ

δεν καταλαβαίνουμε το ταδε κριτηριο (Σας εχω δωσει τα σχετικά κριτηρια για την εργασία)
έχουμε σκεφτει αυτη την προσεγγιση και για αυτους τους λογους περιμένουμε οτι θα δουλεψει αλλα για εκεινους φοβόμαστε μηπως δεν παει καλα
κλπ

Στο παρακατω λογιστικο φυλλο μπορειτε να βαλετε το ποτε θελετε να έρθετε. Σε καθε μισαωρο μπορουν να έρθουν μέχρι 2 ομάδες. Οι συναντησεις θα γινουν στο εργαστηριο διπλα στο γραφειο μου

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bD88I8jC6ItYAcniGi9T7ih84Fc8pXc-BsRaZZSo6so/edit?usp=sharing

Επαναλαμβάνω: εκτος απο τις εργασιες στο στυλ coursera, το wiki στα PB Works θα ειναι ημιτελες. Επισης θα εχετε και κείμενο Word με το οποιο θα παρουσιάζετε το σχεδιασμό σας σε ενα/μια συνάδελφό σας.

Με εκτιμηση

Βασιλης Κολλιας

Λογοκρισια στο διαδικτυο

Fri, 10 Jan 2020 17:54:09 +0300

Μια οψη του θεματος

https://youtu.be/LOdWxeEiJfY

Μπορει να σας ενδιαφερει επαγγελματικα

Fri, 10 Jan 2020 16:10:03 +0300

Απο συζητηση με παλια αποφοιτη που ειναι τωρα στη Σουηδια:

Υπάρχει τρομερή ζήτηση για δασκάλους στην Σουηδία. Ο σουηδικός ΟΑΕΔ κατεβαίνει κάθε χρόνο Ελλάδα μήπως προσελκύσει ελληνες δάσκαλους γιατί δεν υπάρχει προσωπικό εδώ. Το μόνο απαραίτητο είναι να ξέρεις τα σουηδικά σε βασικό επίπεδο για να ξεκινήσεις σαν αναπληρωτής. Όταν μάθει καποιος τα σουηδικά σε τελειο επίπεδο μπορείς να πάρεις κατευθείαν την άδεια άσκησης επαγγελματος στη Σουηδία όπου αυτό σημαίνει ότι γίνεσαι μόνιμος κατευθείαν από αναπήρωτής και παίρνεις μεγάλη αυξηση μισθού. Την γλωσσα την μαθαίνεις εδώ δωρεάν και παίρνει περίπου 2 χρόνια για να φτασεις σε επαγγελματικό επίπεδο. Οι σουηδοί διευθυντές προτειμούνε Ελληνες εκπαιδευτικούς γιατί η εκπαιδευσή μας στην Ελλάδα έχει καλή φήμη.
Οι διαφορές είναι μεγάλες στα εκπαιδευτικά συστήματα μεταξυ Ελλαδας και Σουηδίας. Εκτός του ότι τα σχολεία είναι πιο εξοπλισμένα λόγω χρημάτων (υπολογιστες για μαθητες και προσωπικό, ταμπλετ, προτζεκτορες σε καθε ταξη, ασανσέρ, γήπεδα ποδοσφαίρου, μπασκετ, άπειρα παιχνίδια, πληρως εξοπλισμένο εργαστηριο φυσικών επιστημών με μικροσκόπια, εργαστήρια καλλιτεχνικών, εργαστηρια μαγειρικής, εργαστήρια ξυλουργικής, μηχανικής και κοπτοραπτικής, δύο εσωτερικά γυμναστήρια με κρίκους, μπασκετες, μπάλες και δεν συμμαζευεται), είναι επίσης και η νοοτροπία των εκπαιδευτικών και πως δουλευουνε. Εκτος από τα αναλυτικα πλανα και τις περιγραφικες αξιολογίσεις που κάνουμε, εχουμε και διαλόγους αναπτυξης με τα παιδιά όπου βλέπουμε πως έχουν πετύχει τους διδακτικούς στόχους μέσα στο εεξάμηνο και τι νέους στόχους βάζει ο καθένας σε προσωπικό επίπεδο. Εχουμε επίσης χαρτογραφήσεις των γνωσεων των μαθητων και συμπεριληπτικες αξιολογησεις με βασει τη γνωσσικη, περιβαντολογική και οικογενειακή κατασταση των μαθητών. Σε κάθε σχολείο υπαρχει ειδικός παιδαγωγός που υποστηρίζει μαθητές με μαθησιακες δυσκολίες, κοινωνικό λειτουργό, ψυχολόγο, λογοθεραπευτή και νοσηλευτή οπου στηρίζουν τόσο τους μαθητες όσο και το προσωπικό με συμβουλές για πως να διαχειρίζονται δυσκολες καταστασεις μαθητών. Ο καθε δασκαλος έχει δικό του υπολογιστή και επαγγελματικό μειλ καθως και μία φορά το χρόνο συναντιεται με την διευθυνση για να αξιολογηθεί η δικιά του ανάπτυξη στο εργασιακό περιβάλλον. Επίσης όλοι οι δάσκαλοι διαβάζουν και συμμετέχουν ενεργα στην ακαδημαική ερευνα. Δηλαδή, διαβάζουν καινούργιες έρευνες και έχουν την ελευθερία να εφαρμόσουν συγχρονες παιδαγωγικές μέσα στην ταξη χωρίς να τους περιορίζει η "ύλη". Δουλευουμε καθε μέρα από την 8 μέχρι 5 στο σχολείο αν και οι μαθητές τελειώνουν στις 2 το μεσιμέρι. Αφου τελειώσουν οι μαθητες ο δασκαλος έχει την ευκαιρία είτε να κάνει σχεδιασμό και μετεκπαιδευση μεχρι τις 5 είτε να κάνει αξιολογήσεις και να καταγραψει διδακτικές προσαρμογές είτε να συνατηθεί με τους υπολοιπους δασκαλους και να ανταλλαξουν απόωεις σε παιδαγωγικά θέματα είτε να λύσουν οργανωσικά προβλήματα. "

Ταινια για τις διακοπές

Sun, 22 Dec 2019 16:11:21 +0300

Οι γονεις μου είδαν μια ταινια που τους άρεσε πολυ (μαλιστα ο πατερας μου, 91 χρονων, ειπε οτι ειναι μια ταινια που αξίζει να δει ενας νεος ανθρωπος και να παρει θαρρος στη ζωη). Εγω δεν την εχω δει αλλα σας τη συστήνω:

¨Ευτυχια" (η ζωη της Ευτυχιας Παπαγιανοπούλου)

https://www.youtube.com/watch?v=YK9SGC5t7Y4

Α και κατι ακομα. Αφου πια βγαινετε (ακομα και οσοι θα το κανετε του χρονου) στο επαγγελμα, καλο ειναι να βελτιώσετε το πώς γράφετε επιστολές. Μπορει να κανει τη διαφορα στην εντυπωση που δινετε ως πιθανοι εργαζομενοι. Σας βαζω ενα παραδειγμα επιστολης που μου εστειλαν (Εχω βγαλει τα πραγματικά ονοματα εκτος απο το δικο μου) (Επισης ειχε θεμα, κατι που καποιοι/ες παραλειπουν στα μηνυματά τους) (βεβαια μπορει να πειτε οτι και εγω ειμαι ανορθογραφος, αλλα εγω τα καταφερα να βρω δουλεια!):

-------------------------------------------------------------

κ. Κόλλια, ελπίζουμε το παρόν να σας βρίσκει –όπως πάντα- δημιουργικό και οικογενειακώς απόλυτα υγιείς!

Επικοινωνούμε μαζί σας προκειμένου να σας ενημερώσουμε ότι, σύμφωνα με την απόφαση της πρόσφατης Συνέλευσης του Τμήματος, οριστήκατε:

Ι) Επιβλέπων των διπλωματικών εργασιών των κ.κ.: α) ΧΧΧΧΧΧ & β) ΥΥΥΥΥΥΥ καθώς και

ΙΙ) μέλος της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής των διπλωματικών εργασιών των κ.κ.:

α) ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ με τίτλο «Διερεύνηση των δυνατοτήτων εφαρμογής του ευρωπαϊκού μοντέλου επιχειρηματικής αριστείας EFQM - Excellence Model στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» και επιβλέπουσα την κ. Λαζαρίδου,

β) ΚΚΚΚΚΚΚΚΚΚ, με τίτλο «Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών και διευθυντών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του διευθυντή στην προώθηση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία» και επιβλέποντα τον κ. Τέκο και

γ) ΛΛΛΛΛΛΛΛΛ, με τίτλο «Η διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας των εκπαιδευτικών μέσω της επαγγελματικής τους ανάπτυξης στα πολυπολιτισμικά σχολεία» και επιβλέποντα τον κ. Γκόβαρη.

Ολόθερμες ευχές για καλές γιορτές και ένα ευτυχές νέο έτος, γεμάτο υγεία, πολυεπίπεδη πρόοδο, κάθε χαρά και επιτυχία!

ΩΩΩΩΩΩΩΩ

Γραμματεία Π.Μ.Σ.

Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Τηλ. & φαξ: 2421074881

Για την ομαδα που ηθελε να κανει το θεμα σπιτι στον Αρη

Wed, 18 Dec 2019 13:10:09 +0300

Δειτε και τον παρακατω σχεδιασμο για ενα σπιτι στο φεγγαρι

https://eclass.uth.gr/modules/document/index.php?course=PRE_U_112&openDir=/5dfa0868J0Br

Νεα στο δικτυακο κοσμο

Mon, 16 Dec 2019 19:07:44 +0300

Δειτε:

https://www.bbc.com/news/world-asia-india-50749764

Για μια κριτικη αντιμετωπιση της google και του googlαρισματος

Thu, 12 Dec 2019 12:40:23 +0300

Διαβασα:

"...αυτοι οι κινδυνοι απειλουν πολυ λιγότερο τους ανθρωπους που περασαν μια ζωη στην κουλτουρα του βιβλιου και τωρα ανοιγουν το Google για να ικανοποιησουν την περιέργειά τους για καποιο θεμα που προκυπτει στην κουβεντα. Γι αυτους που μολις αρχιζουν να γραφουν μαθητικές εκθεσεις με τη συντροφια της Google, τα πράγματα ειναι πολυ διαφορετικα"

"αυτο που υποστηριζει ο Καρ ειναι οτι το διαδικτυο εκτός απο το να παρέχει το υλικο με το οποιο μπορει κανεις να σκεφτει περιέχεικαι τον τροπο για να σκεφτομαστε. Ο τροπος αυτος ειναι η βιασυνη και η πολυδιάσπαση. Ειναι τοσο βαθια ριζωμενη στο διαδικτυο ωστε καθε αλλη προσεγγιση εχει χαρακτηρα περιθωριακο"

απο το βιβλιο Πουλης Κ (2019) Απ το αλέτρι στο smartphone

Σας στελνω και σχετικο υλικο:

https://www.kathimerini.gr/328341/article/politismos/arxeio-politismoy/mhpws-to-internet-diamorfwnei-avoyloys-polites

http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=285692

https://www.dailymotion.com/video/x2dv9z3

Μια ακομα ιδεα για την τελικη εργασια

Fri, 06 Dec 2019 22:09:49 +0300

Ισως παρακολουθειτε τη δημοσιοτητα σχετικά με τα αποτελέσματα της χωρας για την PISA

Πχ https://www.kathimerini.gr/1054044/opinion/epikairothta/politikh/sxoleia-my8oi-kai-to-pisa

https://www.kathimerini.gr/1055049/opinion/epikairothta/politikh/o-grifos-toy-diagwnismoy-pisa

Εχω βαρεθει να ακουω κατηγοριες για το εκπαιδευτικο μας συστημα και σκεφτομαι: μπορουμε να κανουμε κατι;

Μια ιδεα λοιπον ειναι να δημιουργησετε Wiki τα οποια υποστηριζουν μαθητες που θελουν να προετοιμαστουν για την PISA

Μπορειτε να βρειτε θεματα για διαφορες κατηγοριες εδω:http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

Μπορειτε να βρειτε εξηγηση της λογικής των θεματων στις διαφορες κατηγοριες εδω: http://iep.edu.gr/pisa/index.php/eggrammatismos

(οι κατηγοριες ειναι Φυσικες Εποστημες, Μαθηματικά, Γλωσσα)

(οσοι θελετε μπορειτε να δοκιμάσετε και τα ηλεκτρονικα τεστ http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

http://www.oecd.org/pisa/test/)

Μια ακομα ιδεα για την τελικη εργασια

Fri, 06 Dec 2019 22:09:22 +0300

Ισως παρακολουθειτε τη δημοσιοτητα σχετικά με τα αποτελέσματα της χωρας για την PISA

Πχ https://www.kathimerini.gr/1054044/opinion/epikairothta/politikh/sxoleia-my8oi-kai-to-pisa

https://www.kathimerini.gr/1055049/opinion/epikairothta/politikh/o-grifos-toy-diagwnismoy-pisa

Εχω βαρεθει να ακουω κατηγοριες για το εκπαιδευτικο μας συστημα και σκεφτομαι: μπορουμε να κανουμε κατι;

Μπορειτε να βρειτε θεματα για διαφορες κατηγοριες εδω:http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

Μπορειτε να βρειτε εξηγηση της λογικής των θεματων στις διαφορες κατηγοριες εδω: http://iep.edu.gr/pisa/index.php/eggrammatismos

(οι κατηγοριες ειναι Φυσικες Εποστημες, Μαθηματικά, Γλωσσα)

(οσοι θελετε μπορειτε να δοκιμάσετε και τα ηλεκτρονικα τεστ http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

http://www.oecd.org/pisa/test/)

Μια ακομα ιδεα για την τελικη εργασια

Fri, 06 Dec 2019 22:08:56 +0300

Ισως παρακολουθειτε τη δημοσιοτητα σχετικά με τα αποτελέσματα της χωρας για την PISA

Πχ https://www.kathimerini.gr/1054044/opinion/epikairothta/politikh/sxoleia-my8oi-kai-to-pisa

https://www.kathimerini.gr/1055049/opinion/epikairothta/politikh/o-grifos-toy-diagwnismoy-pisa

Εχω βαρεθει να ακουω κατηγοριες για το εκπαιδευτικο μας συστημα και σκεφτομαι: μπορουμε να κανουμε κατι;

Μπορειτε να βρειτε θεματα για διαφορες κατηγοριες εδω:http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

Μπορειτε να βρειτε εξηγηση της λογικής των θεματων στις διαφορες κατηγοριες εδω: http://iep.edu.gr/pisa/index.php/eggrammatismos

(οι κατηγοριες ειναι Φυσικες Εποστημες, Μαθηματικά, Γλωσσα)

(οσοι θελετε μπορειτε να δοκιμάσετε και τα ηλεκτρονικα τεστ http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

http://www.oecd.org/pisa/test/)

Μια ακομα ιδεα για την τελικη εργασια

Fri, 06 Dec 2019 22:08:30 +0300

Ισως παρακολουθειτε τη δημοσιοτητα σχετικά με τα αποτελέσματα της χωρας για την PISA

Πχ https://www.kathimerini.gr/1054044/opinion/epikairothta/politikh/sxoleia-my8oi-kai-to-pisa

https://www.kathimerini.gr/1055049/opinion/epikairothta/politikh/o-grifos-toy-diagwnismoy-pisa

Εχω βαρεθει να ακουω κατηγοριες για το εκπαιδευτικο μας συστημα και σκεφτομαι: μπορουμε να κανουμε κατι;

Μπορειτε να βρειτε θεματα για διαφορες κατηγοριες εδω:http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

Μπορειτε να βρειτε εξηγηση της λογικής των θεματων στις διαφορες κατηγοριες εδω: http://iep.edu.gr/pisa/index.php/eggrammatismos

(οι κατηγοριες ειναι Φυσικες Εποστημες, Μαθηματικά, Γλωσσα)

(οσοι θελετε μπορειτε να δοκιμάσετε και τα ηλεκτρονικα τεστ http://iep.edu.gr/pisa/index.php/examples/elektroniko-test

http://www.oecd.org/pisa/test/)

Δρασεις επομενης εβδομαδας

Fri, 06 Dec 2019 20:37:51 +0300

Χρονια πολλά για σημερα

Την επομενη εβδομάδα θα χρησιμοποιήσουμε ενα δικτυακο λογισμικο για τη σχεδιαση εκπαιδευτικών σεναρίων, το μοιρασμά τους, τη συνδιαμόρφωσή τους (γι αυτο σας ζητησα να φερετε τους σχεδιασμους σας)

Στο https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_U_112&id=1460

θα βρειτε σχετικες πληροφοριες για το λογισμικο (Learning Designer)που θα χρησιμοποιήσουμε. Καντε μια αρχική προετοιμασια (κανετε λογαριασμο, δειτε το σχετικο βιντεο)

Καλο βράδυ

Προετοιμασια για την επομενη εβδομάδα

Thu, 05 Dec 2019 17:59:41 +0300

Για τα μαθηματα της επομενης εβδομάδας παρακαλω να φέρετε καποιους απο τους σχεδιασμους διδασκαλιών σας (πιθανως καποιους που θα θεωρειτε ιδιαιτερα καλους). Κατα προτιμηση σε word ωστε να μπορειτε να χρησιμοποιησετε ευκολα καποια κομμάτια.

Δηλώσεις Θεμάτων Τελικής Εργασίας

Mon, 02 Dec 2019 16:31:39 +0300

Παρακαλώ μέχρι τις 8/12/2019 να δηλώσετε εδω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSYcoXhiPgRPykzEPb5dSGgBRTpRn0gng7Mnap_s29nhSnRg/viewform?usp=sf_link

τα θεματα των τελικών σας εργασιών στο μάθημα

Ενα μαθημα που σας προτεινω απο το Mathesis

Thu, 21 Nov 2019 17:38:41 +0300

Ο GDPR και οι 40 κλέφτες

https://mathesis.cup.gr/courses/course-v1:Law+GDPR+19E/about

Μια και είστε πια 4ετεις

Thu, 14 Nov 2019 12:33:43 +0300

Τα παρακατω ειναι απο ενα αρθρο που επεσε στα χερια μου και περιγράφει τις προκλησεις που αντιμετωπιζει μια δασκαλα/ος

Kennedy (2015) Parsing the Practice of Teaching, Journal of Teacher Education
67(1) 6– 17

Ενα δωρο τωρα που σχεδιάζετε για την πρακτική σας

The first persistent challenge for all teachers is to portray
curriculum content in a way that makes it comprehensible to
naïve minds, and to decide how that portrait will be constructed
from some kind of live activity that takes place in a
specific space, uses specific materials, and occurs within a
specific time frame.

The second persistent challenge that all teachers face stems
from the simple fact that education is mandatory but learning
is not. Thus, teachers face a captive audience, and sometimes
a resistant audience. teachers
cannot succeed, then, unless their clients choose to learn.

The third persistent challenge facing teachers is that they can
never be certain what their students understand, don’t understand,
or misunderstand, so that teachers must continually find
ways to expose their students’ thinking.

The fourth persistent challenge facing all teaching is that of
containing student behavior.

The fifth persistent challenge teachers face is finding a way
to address the first four problems in a way that is consistent
with their own personalities and personal needs.

Μια εκδηλωση σχετικη με τα δικτυακα περιβαλλοντα σημερα

Wed, 13 Nov 2019 13:27:45 +0300

Αν και θα το εχετε λαβει το στελνω και εγω:

Αυτήν την Τετάρτη (13/11/2019) στην αίθουσα Ι2 στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών [κτήριο Ματσάγγου] και ώρα 19:15 – 21:00.

Δύο νέες κοπέλες μας παρουσιάζουν πως ξεκίνησαν το προσωπικό τους blog και συνεχίζουν να το αναπτύσσουν κάθε μέρα Docuventa.gr.

Η Youtuber Rafaela’s Bibidi Bobidi Tube θα μας μιλήσει για το ιντερνετικό της ταξίδι. Από που ξεκίνησε, τι δυσκολίες αντιμετώπισε και πως αποφάσισε να στραφεί στο youtube.

Ο γνωστός Street Rider Jason Eustathiou, με 15 χρόνια ενασχόληση με το BMX και πολλές διακρίσεις στην Ελλάδα και στο εξωτερικό μοιράζεται τις εμπειρίες του....

https://www.facebook.com/events/544188756343055/?notif_t=plan_user_associated&notif_id=1573580772917831

_______________________________________________
everybody mailing list
everybody@lists.uth.gr
http://lists.uth.gr/mailman/listinfo/everybody

Ανακοινωση για το τμημα της Τριτης

Tue, 12 Nov 2019 17:57:28 +0300

Αγαπητες/οι

απο λαθος καποιοι εσβησαν τις διευθυνσεις των blog σας

Παρακαλω πηγαινετε παλι στο https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ynksVk7ghz1H3Dtqw6uKN5imO3EdE7xnRklPrjGifEc/edit?usp=sharing

και προσθέστε τις διευθυνσεις των ιστολογίων σας

Τελικος πινακας παρουσιασεων μικρων εργασιων

Mon, 11 Nov 2019 17:10:26 +0300

	4-8 Νοεμ	11-15 Νοεμ	18-22 Νοεμ	25-29 Νοεμ	2-6 Δεκ	9-13 Δεκ	16-20 Δεκ
ΔΕΥΤΕΡΑ		Μελομακάρονα 2	rhesus+ 4	Για την παρέα 15 Καλό Μεσημεράκι 3	ΤΣΙΛΙ ΚΑΦΕΝΕΣ 11 Artίστες 5	Aurora Borealis 10 ΖΙΓΚΟΥΜΠΙΓΚΟΥΛΕ 1	vis a vis 14 Vamos 6 BITTER 9
ΤΡΙΤΗ		οι τρεις χάριτες 1 Μπλε πανθηρες 11	Κωνσταντινοπολίτισσες 13 dream team 10	Tom&Jerry 9 Gold Team 15	UTH team 0	μελισσούλες 8 Bees 16	Ανώνυμα καγκουρό 15
ΠΕΜΠΤΗ	gndm 3	ΤΡΙΑΔΑ ΦΩΤΙΑ 2 Άγριες Μέλλισες 10	Μουσικόβιες 5 Αχτυπητα αγγούρια 8	Ματωμένα Πατίνια 4	Λουλουδενιες 16 ΝΟ ΝΑΜΕ 6	Α.Α 14 hala madrid 0	Unicorns 14 Κ_ΠΤΔΕ 7

Τελικη Εργασία

Fri, 08 Nov 2019 18:18:38 +0300

Εδω συνοψιζω οσα ήδη συζητήσαμε.

Η τελική εργασία θα γινει χρησιμοποιόντας PBworks και θα πρεπει να εχει ολοκληρωθει την τελευταια εβδομάδα του Ιανουαριου. (Θα κανετε και παρουσιαση του wiki σας οπου θα εξηγειτε το πώς χρησιμοποιήθηκε)

Σημαντικά σημεια:

1. Η έμφαση θα πρέπει να ειναι στην μάθηση και οχι στην πληροφορηση (αυτος ηταν ο στοχος του μαθηματος αυτης της εβδομαδας και γι αυτο υπαρχει και σχετική παρουσίαση που αφορα στα κριτήρια)

2. Η σελιδα σας θα πρεπει να ειναι ευχριστη. Και τα τρια τμηματα διαμορφωσατε απο ενα οδηγο στη βαση ενος αγγλικου τοπου. Ειναι διαθεσιμοι ολοι στην ενότηα Αξιολογηση.

3. Καλο θα ειναι ο τοπος σας να παρουσιάζει ενδιαφερον. Καποια στιγμη θα σας παρουσιασω ενα σχετικο μοντελο (το ARCS)

Στην ενοτητα ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ υπαρχουν και αλλα εργαλεια οπως: ενα εργαλειο για αξιολογηση της δυσκολιας των κειμένων σας και ενα εργαλείο για να δηλώσετε τα πνευματικά δικαιώματα που θελετε για το έργο σας

Οσο αφορα στα θεματα των εργασιών σας εχετε τις παρακάτω 3 επιλογες

1. To Wiki σας να αφορα σε κατι που γνωριζετε πολυ καλα (λογω χομπυ και ενδιαφεροντος). Θα πρεπει να εχει επιπλέον στοχους οπως μάθηση διερευνητικών δεξιοτητων (inquiry skills) ή μάθηση γραφης πολυτροπικών κειμένων ή διενέργειας συνεντεύξεων ή δημιουργίας ερωτηματολογιων (που σημαινει οτι θα πρεπει να εχετε βρει σχετικη σοβαρη βιβλιογραφια) πέρα απο το θεμα που θα βλεπουν άμεσα οι μαθητες/τριες

2. Το Wiki σας θα ειναι ενα MOOC μαθημα, επιλεγοντας απο τον καταλογο που σας εχω δωσει στην ενοτητα ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Θα πρεπει να παρακολουθησετε τα σχετικά μαθηματα , να καταλαβετε τη λογικη τους και κατα το δυνατο να δημιουργησετε μια αντιστοιχη εμπειρια. Τα βιντεο θα ειναι δικά σας και μπορειτε να προσθεσετε ερωτησεις με το λογισμικο edpuzzle μεσα σε αυτα. Θα πρεπει να κανετε αναφορά στις αρχικες πηγές αλλα και να κανετε αρκετη διαφοροποιηση ώστε να μην μπορουν να σας κατηγορησουν για λογοκλοπή

Με ενδιαφερουν ιδιαιτερα τα 4 τελευταια μαθηματα. Μπορειτε να προτεινετε περισσοτερα απο ενα και αυτο θα μας βοηθησει να εχουμε περισσοτερα τελικά προιοντα

3. Αν δεν θελετε να κανετε wiki, υπαρχει και η πιο ελευθερη επιλογη δημιουργιας μαθηματος με Learning Management System. Το http://www.talentlms.com/ ειναι ελευθερο για λιγους χρηστες. Αλλα εδω πρεπει να δειτε καλα το τι κανει ενα τετοιο συστημα και να μου κανετε μια πολυ καλη προταση για το τι σκέφτεστε να κάνετε με αυτο.

Προτεινω να σκεφτειτε την επομενη εβδομάδα και την αμεσως επομενη περιμένω τις επιλογες/προτασεις σας

Παρουσιασεις μικρων εργασιων (τρεχουσες αναθεσεις)

Tue, 05 Nov 2019 17:24:53 +0300

	4-8 Νοεμ	11-15 Νοεμ	18-22 Νοεμ	25-29 Νοεμ	2-6 Δεκ	9-13 Δεκ	16-20 Δεκ
ΔΕΥΤΕΡΑ		Μελομακάρονα 2		Για την παρέα 15 Καλό Μεσημεράκι 3	ΤΣΙΛΙ ΚΑΦΕΝΕΣ 11 Artίστες 5	Aurora Borealis 10	vis a vis 14 Vamos 6 BITTER 9
ΤΡΙΤΗ		οι τρεις χάριτες 1 Μπλε πανθηρες 11	Κωνσταντινοπολίτισσες 13 dream team 10	Tom&Jerry 9 Gold Team 15	UTH team 0	μελισσούλες 8 Bees 16	Ανώνυμα καγκουρό 15
ΠΕΜΠΤΗ	gndm 3	ΤΡΙΑΔΑ ΦΩΤΙΑ 2 Άγριες Μέλλισες 10	Μουσικόβιες 5	Ματωμένα Πατίνια 4	Λουλουδενιες 16	Α.Α 14	Unicorns 14

Οι προσθετες ομαδες να μην δηλωσετε εργασιες που εχουν ηδη δοθεί και να δηλωσετε για μερες οπου υπαρχουν κενα (καμια ή μια παρουσιαση)

Παρουσιασεις μικρών εργασιων

Mon, 04 Nov 2019 14:32:24 +0300

Αγαπητοι /ες

παρακατω ειναι οι παρουσιάσεις που εχουν κανονιστει μέχρι τώρα

	4-8 Νοεμ	11-15 Νοεμ	18-22 Νοεμ	25-29 Νοεμ	2-6 Δεκ	9-13 Δεκ	16-20 Δεκ
ΔΕΥΤΕΡΑ		Μελομακάρονα 2		Για την παρέα 15 Καλό Μεσημεράκι 3	ΤΣΙΛΙ ΚΑΦΕΝΕΣ 11 Artίστες 5	Aurora Borealis 10
ΤΡΙΤΗ		οι τρεις χάριτες 1	Κωνσταντινοπολίτισσες 13 dream team 10	Tom&Jerry 9 Gold Team 15		μελισσούλες 8	Ανώνυμα καγκουρό 15
ΠΕΜΠΤΗ	gndm 3	ΤΡΙΑΔΑ ΦΩΤΙΑ 2 Άγριες Μέλλισες 10	Μουσικόβιες 5		Λουλουδενιες 16	Α.Α 14

ΠΡΟΣΟΧΗ για οσες/ους δηλωνουν απο εδω και περα:

1. Δεν μπορει να μπει τριτη παρουσιαση στην ιδια ημερομηνια

2. Δεν μπορειτε να παρουσιασετε εργασια που εχει ηδη ανατεθει σε ομαδα του τμηματός σας

Παρακαλώ συνεχίστε να δηλώνετε

Βασιλης Κολλιας

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ

Thu, 31 Oct 2019 17:00:48 +0300

Μεχρι τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου να κανετε τις ενεργειες που σας έχουν ζητηθει σε προηγουμενο μηνυμα της 22ας Οκτωβριου:

Αγαπητοι και αγαπητες

στο φακελο Αξιολογηση https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=912

υπαρχουν οι εργασίες απο τις οποιες μπορει να διαλέξει η ομάδα σας όπως και οι κατευθυνσεις για την παρουσιαση που πρέπει να κανετε.

Επιπλεον υπαρχει ο συνδεσμος για μια φορμα οπου θα δηλωσετε σε σειρα τις 4 πρωτες προτιμήσεις σας και το πότε θελετε να κανετε την παρουσιαση σας

Ο διδασκων

Βασιλης Κολλιας

τι θα λεγατε για μια ταξη χωρις χαρτια;

Tue, 22 Oct 2019 18:54:38 +0300

Δειτε αυτο το βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=SMFdGndtn3w

+ Το Edmodo το Σαββατο 2 Νοεμβριου κανει μια webconference

https://new.edmodo.com/pages/edmodocon?al

μπορειτε να γραφτείτε και να την παρακολουθήσετε

τι θα λεγατε για μια ταξη χωρις χαρτια;

Tue, 22 Oct 2019 18:54:08 +0300

Δειτε αυτο το βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=SMFdGndtn3w

+ Το Edmodo το Σαββατο 2 Νοεμβριου κανει μια webconference

https://new.edmodo.com/pages/edmodocon?al

μπορειτε να γραφτείτε και να την παρακολουθήσετε

Δηλώσεις μικρων εργασιων που γινονται στη διαρκεια της χρονιας

Tue, 22 Oct 2019 13:23:52 +0300

Αγαπητοι και αγαπητες

στο φακελο Αξιολογηση https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_112&id=912

Ο διδασκων

Βασιλης Κολλιας

Μαθήματα Εβδομάδας 21- 25 Οκτ

Mon, 21 Oct 2019 13:18:20 +0300

Αγαπητες/ οι

Το σημερινό μάθημα θα γίνει κανονικά.

Αναβαλονται ομως τα μαθήματα της Τρίτης και της Πέμπτης

Με εκτίμηση

Ο διδάσκων

Βασιλης Κολλιας

Ανακοινώσεις μαθήματος Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης

Τα φυτα που παρουσιασατε και κατι αλλο

Κάτι που ξέχασα να σας πω

Μικρη προσθηκη για τη μικρη εργασια (Ted-ed για τα φυτα του δρομου)

Κατανομη φυτων στην μικρη εργασια

υπενθυμιση σχετικη με την μικρή εργασια

Γενικοτερη προετοιμασια για την Μικρη Εργασια

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Αναβολή της αυριανης αναπλήρωσης

Προσδοκιες απο το μαθημα

Ενα δωρο απο εμενα

Ανακοίνωση 2: Σχετικά με οσους σκέφτονται να κάνουν αίτηση για την Ειδική Αγωγή στον ΑΣΕΠ

Ανακοινωση 1: Διάρκεια παρουσίασης εξέτασης και μέρες/ωρες για τις ομάδες που δεν εχουν ακόμα

Ανακοινωση για Τριτοετεις

Καλες και κακες χρησεις της ΤΝ

Ημερες και ωρες εξέτασης

Σε συνεχεια του ζητηματος που αφορα στην προσκληση εκπαιδευτικων για ειδικη αγωγη

Ανακοινωση σχετική με α) κοινοποίηση φακέλου σας β) δήλωση προτιμησης για μερα εξετασης γ) Τρόπο ανάρτησης του Σεναρίου της Τελικής Εργασίας

Πως δηλωνουμε τη χρηση ΤΝ σε μια εργασια μας

Ανακοινωση που αφορα 4ετεις (+) που σκοπευουν να υποβάλουν αιτήσεις 3ΕΑ-2025 του ΑΣΕΠ για υποψηφιότητα σε θέση εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής

Μια πολυ ενδιαφερουσα συνεντευξη

Για την χρηση της Τεχνολογιας στα Σουηδικά Δημοτικά Σχολεια

Προετοιμασια για τα αυριανα μαθηματα

4 ετεις Πως η ΤΝ μπορει να μας βοηθησει στα πλανα μας

Μαθηματα τις 2 επόμενες εβδομάδες

Βασικη συμβουλη δασκαλου:"Rule your empire"

Δυο ενδιαφερουσες παρουσιασεις

Χρησιμα για την ΤΝ

Αναθεση αρθροπόδων

Δουλευοντας με την ΤΝ

Ποσα ζωντανα ζουν μαζι μας!

Αναγκαιο για το 4ο ετος

Προεσεξτε τι ανεβαζετε για τη μικρη εργασια (αθροποδα)

Για τη Μικρη Εργασια + προετοιμασια για το επομενο μαθημα

Ενας νεος κοσμος (που επιρεαζει και τη δραστηριοτητα που σας ζητησα)

Ας μοιραστουμε διαδικτυακές πλατφορμες/υπηρεσιες που εχουμε βρει

Συνοψη απαντησεων σας στο ερωτημα που σας εθεσα την προηγουμενη εβδομαδα

Σχετικά με την κατανομη σε τμήματα στα μαθηματα των ΤΠΕ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Καταμερισμός φοιτητών/τριών σε Μαθήματα και Εργαστηριακά Τμήματα του κύκλου των ΤΠΕ

Ενεργά εργαλεία

Ανενεργά εργαλεία

Διαχείριση μαθήματος

για οσους οσες θελουν μια μικρη παραταση για να ολοκληρωσουν το MOOC με τα νεα μεσα

Για οσους θα συμμετασχουν απο μακρια λογω διαπιστωμένων ιατρικών προβλημάτων

Διευθυνσεις των φακελων σας

Καταθεση των τελικων σας εργασιων

Συνμπληρωση MOOC για τα νεα μεσα (bonus)

Πρόσκληση συμμετοχής ως εθελοντές/τριες στο συνεδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Προθεσμια για ολοκληρωση του ψηφιακου μαθηματος για τα New Media.

Πρόσκληση για συμμετοχή στην ομάδα εθελοντων για το συνεδριο της ΕΤΠΕ 2024

Συμμετοχή σε μάθημα MOOC με bonus 1 βαθμο

Προσθηκη της μικρης εργασιας

Διορθωση: Καταμερισμός των ομάδων στις ημερομηνίες εξέτασης

Καταμερισμός των ομάδων στις ημερομηνίες εξέτασης

Για οσους ενδιαφερονται για την Τεχνητη Νουμοσυνη στην Εκπαιδευση

Δηλώσεις τμήματος για την εξέταση της τελικής εργασίας σας

Αναπλήρωση μαθηματος Παρασκευης + σχετικά με τις εξετασεις

Υπενθυμιση

Μικρη προετοιμασια για το μαθημα αυτης της εβδομαδας

Υπενθυμιση για την επομενη εβδομαδα

Σημερινο μαθημα

Οι δυο πρωτες προτασεις σας για τα wiki

Καθως κανουμε μια νεα αρχη ( στηριξη για την πρακτική σας σχετική με τις ΦΕ)

Μικρη εργασία

Ανακοινωση για το Τμημα της Παρασκευης

Μήνυμα 2, Για οσες/ους παρακολουθησουν την επιμορφωση στο e-twinning την Πεμπτη

Μήνυμα 1, Για οσες/ους παρακολουθησουν την επιμορφωση στο e-twinning την Πεμπτη

ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Κατανομη των podecasts στις ομαδες

ΠΡΟΣΟΧΗ: Επιμορφωση στο e-twinning

Διορθωση συνδεσμου στην περιγραφη της Μικρης Εργασίας

Διορθωση συνδεσμου στην περιγραφη της Μικρης Εργασίας

Επιλογη απο το podecast για τη Μικρη Εργασια

Ριχνω ιδεες για την τελικη εργασια καποιων (λιγο νωρις βεβαια)

Ριχνω ιδεες για την τελικη εργασια καποιων (λιγο νωρις βεβαια)

Η αρχη των μαθηματων

Χωρισμος σε εργαστηριακα τμήματα

Προαπαιτουμενο του μαθηματος επιλογης

Ανακοίνωση για τα μαθήματα ΤΠΕ αυτου του εξαμήνου

Καθώς συμπληρώνετε τις σπουδές σας...

Ευκαιρια για οσους παρακολουθησαν την επιμορφωση στο e-twinning