Ανακοινώσεις μαθήματος Διδασκαλία και μάθηση με ΤΠΕ και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού

Μια πολυ ενδιαφερουσα συνεντευξη

Thu, 22 May 2025 15:15:34 +0300

Αφορα μεν την υποχρεωτικη εκπαιδευση σε συνθηκες ΤΝ αλλα τα θεματα που εμπλεκονται ειναι γενικοτερου ενδιαφεροντος και θα τα βρειτε νομιζω αξιολογα.

Εινα στα Αγγλικά αλλα με πολυ καλη αρθρωση (μπορειτε να βαλετε και τον υποτιτλισμο)

Σας προτεινω ιδιαιτερα το κομματι απο 26:25 (https://youtu.be/HQQtaWgIQmE?t=1587) μεχρι 35:09 (οπου συζητουν καποιες προτασεις αλλαγων στο σχολειο με την ΤΝ)

Ενδιαφερον ειναι και απο το 35:09 και για τα επομενα 10 λεπτα , οπου θείγεται και το θεμα των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. (το κομματι αυτο ειναι ενδιαφερον και σε σχέση με την ένσταση που αφορά στο να εχουμε καν παρουσία οθονών στο μικρό Δημοτικο).

Εγω το βρηκα ολο πολυ καλο, αλλα ειναι μεγαλο και σκεφτηκα να αας υποδειξω σημεια που μου αρεσαν.

Νομιζω θα δισπιστωσετε ποσο σημαντικο ειναι να γνωριζουμε καλα τη θεωρια (για τη μαθηση, για την κινητοποιηση, για τις σχεσεις μεσα σε ενα σχολειο) και ποσο ευκολο ειναι να κανουμε "ευλογα" επιχειρηματα (οχι αναγκαια ορθα) στη βαση μονο των διαισθησεων μας.

Αρχεια που χρειαζεστε για την τελικη σας εργασία

Thu, 06 Feb 2025 12:36:49 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

στην ενοτητα 12 (https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_P_122&id=7450 ) ανεβασα τα αρχεια που σας ειχα υποσχεθει στο μαθημα. Επισης εχει ανεβει η παρουσιαση του κ Κουτρομάνου.

Μάθημα Τετάρτης

Mon, 03 Feb 2025 14:01:36 +0300

Το μάθημα της Τετάρτης θα γινει δια ζωσης. Θα κανουμε μια συνοψη και θα συζητησουμε για τα θεματα των εργασιών σας

Συνδεσμος για το αυριανο μαθημα

Tue, 28 Jan 2025 12:16:13 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

το αυριανο μαθημα με τον κ Κουτρομανο θα πραγματοποιηθει απο αποσταση στον παρακατω συνδεσμο

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a9l9eyYiy53_eSHldsgAmg7Wr10O7pYFwdac45zgLSRc1%40thread.tacv2/1738059277429?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Προετοιμασία για το επόμενο μάθημα

Fri, 24 Jan 2025 10:37:10 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

αυτη τη φορα τα καταφερα να ειμαι καλυτερα στον χρονο.

Στην ενοτητα 11 θα βρειτε στοιχεια για την επομενη εισηγηση

Οσο αφορα στην προετοιμασια ( διαβαστε για την ουσια αυτο που προτεινει)

Από αυτά θέλω να έχουν διαβάσει πριν την διάλεξη,
αυτό με το νούμερο 1. Τα υπόλοιπα είναι για επιπρόσθετη μελέτη μετά το
μάθημα. Μπορώ να τους δώσω και αγγλική βιβλιογραφία."

Διευθυνση Padlet

Wed, 22 Jan 2025 15:19:04 +0300

https://padlet.com/kkalovr/padlet-ci8duh6ha1nssz3c

Συνδεσμος σημερινου μαθηματος + αλλες πληροφοριες

Wed, 22 Jan 2025 09:47:48 +0300

Αγαπτες/οι

ο συνδεσμος του σημερινου μαθηματος ειναι:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a9l9eyYiy53_eSHldsgAmg7Wr10O7pYFwdac45zgLSRc1%40thread.tacv2/1737450313921?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Αν προλαβαινετε μπορειτε να ανεβασετε τη δουλεια σας με την εργασια που σας εδωσε ο κ Καλοβρέκτης εδω

https://forms.gle/5UScBNM8r9Qr9Ugq6

Τελος ενα βιογραφικο του εισηγητή:

Ο Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης ( www.kalovrektis.gr ) Διδακτορικό Δίπλωμα στην Πληροφορική (Ph.D) στο επιστημονικό αντικείμενο της τεχνολογίας μετρήσεων, επεξεργασίας και συλλογής δεδομένων, και Διδακτορικό Δίπλωμα στην Εκπαίδευση στο αντικείμενο των εξ αποστάσεως υλοποίηση εργαστηριακών δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα Φυσικών Επιστημών, STEAM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Επίσης κατέχει μεταδιδακτορική έρευνα (PostDoc) στο πεδίο της εκπαίδευσης STEΑM. Κατέχει μεταπτυχιακή ειδίκευση σε Προηγμένα Συστήματα Πληροφορικής (M.Sc) και μεταπτυχιακή ειδίκευση στις Επιστήμες της Αγωγής (M.A.Ed) στο αντικείμενο της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης. Σχεδιάζει και αναπτύσσει συστήματα μετρήσεων και ελέγχου μέσω LabVIEW (Certified by National Instrument). Διδάσκει ως ΠΔ407 (Βαθμίδα Λέκτορα) στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Τμήμα Πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών και μαθήματα στην ΑΣΠΑΙΤΕ στο πρόγραμμα ΕΠΠΑΙΚ σε θέματα Διδακτικής. Έχει συμμετάσχει σε Εθνικά και Ευρωπαϊκά έργα ως ερευνητής. Έχει δημοσιεύσει πάνω από 80 εργασίες σε συνέδρια και περιοδικά. Είναι κριτής σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια, συντάκτης σε διεθνή περιοδικό. Ανήκει στο Μητρώο κύριου διδακτικού προσωπικού του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (EΚΔΔΑ) , στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΣΔΔΑ) και στο Μητρώο Ελληνικού Επιστημονικού Δυναμικού, Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) στο οποίο έχει διατελέσει πιστοποίησης φυσικών αντικειμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Έχει βραβευτεί τρείς (3) φορές από την Microsoft για την ανάπτυξη καινοτόμων εφαρμογών παρουσιάζοντας τις μεθοδολογίες σε Ευρωπαϊκά forum της Microsoft. Έχει επιλεγεί και αναγνωριστεί από την Microsoft ως ΜΙΕ Expert (Microsoft Innovative Educator, MIE) και ΜΙΕ FELLOW. Είναι πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων και συντάκτης διδακτικών ψηφιακών σεναρίων του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολίτικης (ΙΕΠ). Τέλος σχεδιάζει μαθησιακό ηλεκτρονικό υλικό για άτομα (μαθητές/ εκπαιδευτικούς) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επομενο μαθημα

Mon, 20 Jan 2025 20:12:05 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

το επομενο μαθημα θα γινει απο αποσταση με συνδεσμο που θα σας στειλω. Αφορα στο STEM και εισηγητης θα ειναι ο Δρ. Κ. Καλοβρέκτης. Η υλη του μαθηματος βρισκεται εδω:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7398

Επισης ζητα την εξης εργασια πριν να ελθετε:

"Μελετώντας τα ζητήματα που πραγματεύονται στην παρακάτω εργασία προσπαθήστε να αποδελτιώσετε (σε μορφή πίνακα) τις έννοιες που περιλαμβάνονται κατά την εκπαιδευτική προσέγγιση STEM.

Σαράντος Ψυχάρης, Ευαγγελία Κοτζαμπασάκη, Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης, Υπολογιστική σκέψη - Επιστημολογία των μηχανικών και υπολογιστική παιδαγωγική-μια πρόταση εισαγωγής του STEM στην εκπαίδευση, Εκπαίδευση και Eπιστήμες - Σχολή Θετικών Επιστήμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ISSN 2585 – 2310

http://eduscience-journal.sci.uth.gr/%cf%84%ce%b5%cf%8d%cf%87%ce%bf%cf%82-1/

Δικτυακός τοπος με thinking routines

Wed, 15 Jan 2025 17:41:21 +0300

http://routines.pbworks.com/w/page/152468847/%CE%9C%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%91%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%B8%CE%AF%CE%B5%CF%82%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CE%92%CE%B1%CE%B8%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B7%20%CE%A3%CE%BA%CE%AD%CF%88%CE%B7

Κατευθυνσεις για την τελικη εργασια

Mon, 13 Jan 2025 19:18:50 +0300

Η εργασία μπορεί να ειναι:

• Ατομική, τουλάχιστον 6.000 λέξεις
• Ομαδική (2 άτομα), τουλάχιστον 10.000 λέξεις

(Προτιμώ τις ομαδικές εργασίες)
Επιβλέποντες διδάσκοντες εργασίας
• Ο κάθε διδάσκων μπορει να αναλάβει ως μια εργασια το πολύ (με εξαιρεση εμενα που, αν χρειαστει, αναλαμβάνω περισσοτερος), σχετική με τις εισηγήσεις του.
Σημαντικές προθεσμίες
Την πρωτη εβδομάδα του Φεβρουαρίου θα έχουν ολοκληρωθεί όλες οι παρουσιάσεις από τους διδάσκοντες και θα μπορείτε πλεον να δηλώσετε επισήμως το θέμα που σας ενδιαφέρει και τον διδάσκοντα ή την διδάσκουσα με τους οποίους θα δουλέψετε.
Καλό είναι να στείλετε τουλάχιστον ένα draft της εργασίας σας στον/την επιβλέποντα/ουσα και να λάβετε ανατροφοδότηση, πριν την τελική κατάθεση της εργασίας σας.
Ολοκλήρωση & αποστολή τελικής έκδοσης εργασίας: μέχρι 10/3/2025

ΥΓ Οσοι, οσες θελετε να κανετε εργασια μαζι μου, να συζητησουμε τι σκεφτομαι εγω και τι έχετε στο νου σας και εσεις

Μαθημα Τεταρτης

Mon, 13 Jan 2025 18:45:35 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι,

το επομενο μαθημα, την Τετάρτη, θα γινει δια ζωσης, και θα αφορα στη μεικτη μάθηση. Τα δυο επομενα μαθήματα (22 Ιανουαριου και 29 Ιανουαριου) θα γινουν απο απόσταση.

Αν και δεν μπορεσα να σας στειλω υλικο νωρίτερα, θα βοηθούσε αν διαβάζατε τα άρθρα που σας αναφερω παρακάτω:

Βρισκονται ολα στο https://eclass.uth.gr/modules/document/index.php?course=PRE_P_122&openDir=/639cc35bzExu&unit=7448

Συγκεκριμενα:

α)Graham, C. R., Henrie, C. R., & Gibbons, A. S. (2014). Developing models and theory for blended learning research. In A. G. Picciano, C. D. Dziuban, & C. R. Graham (Eds.), Blended learning: Research perspectives, volume 2 (pp. 13-33). New York, NY: Routledge

ΤΕΚΕΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΧΑΤΖΗ ΗΛΙΑΝΑ

ΖΙΩΓΑΣ ΑΒΡΑΑΜ

ΖΥΓΟΥΡΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ-ΒΗΣΣΑΡΙΑ

β) Halverson, L. R., Graham, C. R., Spring, K. J., Drysdale, J. S., & Henrie, C. R. (2014). A thematic analysis of the most highly cited scholarship in the first decade of blended learning research. Internet and Higher Education, 20, 20–34. doi:10.1016/j.iheduc.2013.09.00

ΚΟΥΒΑΤΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΚΟΣΜΑΤΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΜΠΟΥΣΔΡΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ

ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

γ) Valverde-Berrocoso, J., & Fernández-Sánchez, M. R. (2020). Instructional design in blended learning: Theoretical foundations and guidelines for practice. In Blended Learning: Convergence between Technology and Pedagogy (pp. 113-140). Springer, Cham.

ΤΑΜΠΑΡΑ ΒΑΪΑ

ΠΟΥΛΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΝΤΑΦΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ

ΛΥΚΟΔΗΜΟΥ ΕΛΕΝΗ

δ) Τζιμογιάννης, Αθ. (2017). Ηλεκτρονική μάθηση. Θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί. Αθήνα: Κριτική.

ΚΑΡΑΡΡΗΓΑ ΜΑΡΙΑ

ΓΚΟΥΤΖΑΡΙΔΗ ΕΥΤΥΧΙΑ

ΚΟΥΡΕΛΑ ΒΑΪΑ

ΓΙΑΝΝΟΥΚΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΛΕΝΗ

Σημερινο μαθημα

Wed, 08 Jan 2025 12:37:01 +0300

Υπενθυμιζω οτι θα ειναι δια ζωσης

Λογω καποιων ζητηματων υγειας δεν προλαβα να σας στειλω το υλικο του κ Καραγιαννιδη, που θα διδαξει σημερα, νωριτερα. Βρισκεται ομως στην ηλεκτρονικη ταξη. https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7387

Mερικά στοιχεία για τον κ Καραγιαννίδη
https://sed.uth.gr/person/karagiannidis-xaralampos/

Δεν προλαβα να σας στειλω το αρθρο που θα επρεπε να εχετε δει. ΔΕΝ περιμενω προφανως να το εχετε διαβασει. Αλλα για την πληροτητα του μαθηματος σας στελνω την εργασια που ειχε προτεινει:

"Μελετήστε το παρακάτω άρθρο με τίτλο: "Το πλαίσιο του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση: Αναπτύσσοντας ψηφιακά περιβάλλοντα μάθησης στην ψηφιακή εποχή" που βρίσκεται διαθέσιμο στον παρακάτω σύνδεσμο https://bit.ly/UDLpaper και σκεφτείτε αν μπορεί το πλαίσιο του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση (UDL) να αποτελέσει μια απάντηση για την αντιμετώπιση της ετερογένειας του μαθητικού πληθυσμού, ώστε να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να καλύψουν τις ανάγκες όλων των μαθητών συμπεριλαμβανομένων και αυτών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες."

Μια πολυ ενδιαφερουσα εργασια απο τον κ Καρασαββιδη

Wed, 18 Dec 2024 17:24:46 +0300

Ενα νεο βιβλιο για το πως να σχεδιαζει κανεις σοβαρα παιγνιδια:

(που σχετικο νομιζω ειναι με το μαθημα μας)

https://repository.kallipos.gr/handle/11419/14022

στον Καλλιπο

Το παρόν εγχειρίδιο αποτελεί μια διεξοδική εισαγωγή στη συλλογιστική σχεδίασης και ανάπτυξης Σοβαρών Ψηφιακών Παιχνιδιών (ΣΨΠ). Η αφετηρία του εγχειριδίου είναι το βιβλιογραφικό κενό που υπάρχει μεταξύ της σχεδίασης παραδοσιακών ψηφιακών παιχνιδιών, που αποσκοπούν στην ψυχαγωγία, και της αντίστοιχης σχεδίασης ΣΨΠ, που επικεντρώνονται στη μάθηση. Το βιβλίο αποτελείται από τέσσερα γενικά μέρη. Αρχικά, το πρώτο μέρος εστιάζει στην έννοια του παιχνιδιού και επιχειρεί την πλαισίωσή της στη βάση της δημοσιευμένης βιβλιογραφίας. Οριοθετούνται οι έννοιες του παιχνιδιού, του ψηφιακού παιχνιδιού και του ΣΨΠ, αναλύονται οι κυριότερες θεωρητικές προσεγγίσεις του παιχνιδιού, ενώ παρουσιάζονται συνοπτικά τα αποτελέσματα της εμπειρικής έρευνας αναφορικά με τη συνεισφορά του ψηφιακού παιχνιδιού στη μάθηση. Το δεύτερο μέρος πραγματεύεται ζητήματα που αφορούν το πρόβλημα της σχεδίασης ΣΨΠ. Ειδικότερα, παρουσιάζονται τα βασικά συστατικά ενός ψηφιακού παιχνιδιού: σύστημα, κανόνες, μηχανισμός και ιστορία. Επιπρόσθετα, αναλύονται συγκριτικά τα διάφορα δημοσιευμένα μοντέλα σχεδίασης ΣΨΠ και περιγράφεται ένα γενικό συνθετικό μοντέλο σχεδίασης ΣΨΠ, που δίνει έμφαση σε τέσσερις κύριες διαστάσεις: τη συμβατική, την ακαδημαϊκή, την αφηγηματική και τη μαθησιακή. Στο τρίτο μέρος του εγχειριδίου η εστίαση δίνεται στην ανάπτυξη των πόρων του παιχνιδιού. Με βάση το σενάριο του παιχνιδιού, δίνεται ένα περίγραμμα της διαδικασίας εννοιολογικής σύλληψης, ενώ αναλύονται επισταμένα τα διάφορα είδη μοντελοποίησης και παρουσιάζονται οι κυριότερες μέθοδοι δημιουργίας χαρτών υφών. Επιπλέον, περιγράφεται η διαδικασία δημιουργίας κίνησης μέσω σκελετικών συστημάτων και δομών, ενώ παράλληλα γίνεται μια εισαγωγή σε ζητήματα φωτισμού, σκιών και φωτοαπόδοσης. Στο τέταρτο και τελευταίο μέρος διερευνώνται ζητήματα προγραμματισμού της λογικής του παιχνιδιού. Ειδικότερα, αναλύεται η αρχιτεκτονική μιας σύγχρονης μηχανής παιχνιδιού και τα κυριότερα υπο-συστήματα που την απαρτίζουν. Στη συνέχεια, περιγράφεται η διαδικασία δημιουργίας σεναρίων σε μηχανές παιχνιδιού, τόσο μέσω οπτικού προγραμματισμού, όσο και μέσω γλωσσών προγραμματισμού υψηλού επιπέδου. Συνοψίζοντας, το εγχειρίδιο αυτό συνιστά μια θεωρητικά και εμπειρικά τεκμηριωμένη προσέγγιση της σχεδίασης ΣΨΠ, που συνδυάζει εκπαιδευτικές, μαθησιακές, καλλιτεχνικές και τεχνικές διαστάσεις.

Για το αυριανο μαθημα με τον κ Βουρλέτση

Tue, 17 Dec 2024 11:59:24 +0300

Ρωτησα τον κ Βουρλετση αν θα χρειαστει να φερετε φορητους και μου απαντησε οτι η δουλεια που θα σας ζητησει μπορει να γινει και εχοντας απλως σημειωματαριο και στυλο

Προσθηκη διάλεξης Παπανικολάου

Thu, 12 Dec 2024 18:06:26 +0300

Αγαπητες και αγαπητοί

η κ Παπανικολαου μου εστειλε την παρουσιαση της την οποια και ανεβασα στη σχετικη Ενότητα.

Σε συνεχεια της συζητησης στην ταξη εκανα μια φορμα

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSex3HKYV9qvoHj7PZNetCjPqnx2u5ceyc4i0VeBvf6lCR5wxQ/viewform

στην οποια μπορειτε να ανεβασετε τις εντυπωσεις σας απο χρηση λογισμικων ΑΙ σαν αυτα που σας έδειξε στο μαθημα

Μπορειτε ολοι/ες να δειτε τις συμβολες ολων (δηλαδη τις απαντησεις όσων απαντήσουν στη φορμα αυτη) εδω

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1abGcC-PIOkD7GzAjvLiOKZt8h2ubCYpRyBrIHw5gSsQ/edit?usp=sharing

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Wed, 11 Dec 2024 18:59:12 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

χαιρομαι που η κ Παπανικολαου ηταν πολυ ευχαριστημένη με την απόδοσή σας

Το επόμενο μαθημα θα γινει ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ και αφορά στο θεμα: "Υπολογιστική Σκέψη: Θεωρητική Βάση και Εκπαιδευτικές Εφαρμογές"

Εδω https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=9187 εχει μπει το σχετικο υλικο

Ο κ Βουρέτσης που θα ειναι ο εισηγητής έχει ζητήσει την παρακάτω προετοιμασία:

"Αφού μελετήσετε τα παρακάτω άρθρα-ορόσημα της ΥΣ (υπάρχουν και στα αρχεία του Μαθήματος 7):

Brennan K, & Resnick, M. (2012). New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking. In Proceedings of the annual American educational research association meeting (pp. 1‒25). Vancouver, Canada. https://scratched.gse.harvard.edu/ct/files/AERA2012.pdf
Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35. https://doi.org/10.1145/1118178.1118215

προσπαθήστε να προετοιμάσετε τα παρακάτω ερωτήματα:

Πώς θα περιγράφατε πολύ συνοπτικά την έννοια της Υπολογιστικής σκέψης (ΥΣ);
Μπορείτε να σκεφτείτε ένα παράδειγμα εφαρμογής συνιστώσας της ΥΣ σε γνωστικό αντικείμενο που διδάσκετε;
Ποιες προκλήσεις και περιορισμούς μπορείτε να σκεφτείτε ως προς την καλλιέργεια της ΥΣ στην εκπαίδευση;"

Τα παρακάτω ειναι τα βιογραφικά στοιχεια του εισηγητή:

Ο Βουρλέτσης Ιωάννης κατέχει διδακτορικό δίπλωμα στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση και τη Διδακτική της Πληροφορικής από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και έχει ολοκληρώσει μεταδιδακτορική έρευνα στο ίδιο τμήμα. Έχει αναλάβει αυτοδύναμο και επικουρικό έργο στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ως συμβασιούχος διδάσκων και εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια δημόσια εκπαίδευση. Τα ακαδημαϊκά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην καλλιέργεια και την αξιολόγηση της Υπολογιστικής Σκέψης.
Αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα: https://vourletsis.users.uth.gr/wp-content/uploads/2024/12/CV_VOURLETSIS_12_2024.pdf

Συνδεσμος για το ερωτηματολογιο του σημερινου μαθηματος

Wed, 11 Dec 2024 15:22:09 +0300

https://www.menti.com/alu5d8695cdb

25267847

Ο συνδεσμος του αυριανου μαθηματος

Tue, 10 Dec 2024 14:40:38 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

το αυριανο μαθημα με την κα Παπανικολαου θα γινει μεσω MsTeams στο συνδεσμο

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a7b06b32e7fff4b00b15634f27529d4c4%40thread.tacv2/1733834677233?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

Νομιζω μπορειτε να μπειτε και νωριτερα και να κανετε εξασκηση με τις καμερες, ακουστικα, μικροφωνα. Καλο ειναι να μην εχουμε προβληματα εκεινη την ωρα

Προετοιμασια για το μαθημα της επομενης εβδομαδας

Fri, 06 Dec 2024 16:11:22 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

η κ Παπανικολαου ζητησε να προετοιμαστείτε για το επομενο μαθημα διαβάζοντας τρια αρθρα που βρισκονται εδω:

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7344

Ειναι τα αρθρα ETPE2014_LAMS, ICALT2020_Moodle και ειτε την Επιλογη 1 είτε την Επιλογη 2 για το τριτο αρθρο.

Στελνει επισης μια φορμα προς συμπλήρωση απο τον καθενα/μια, με λιγες ερωτησεις για καθε αρθρο:

https://forms.gle/1manP1yuRXBQPhAd6

Θα την βοηθούσε αν το συμπληρώνατε μέχρι το βραδυ της Δευτερας ώστε να διαμορφώσει ανάλογα το μάθημά της.

Καλη συνέχεια

Βασιλης Κολλιας

Παρουσιασεις των 2 τελευταιων μαθηματων + επομενη διαλεξη (απο απόσταση)

Thu, 05 Dec 2024 11:11:56 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι,

ευχαριστω για τη σοβαρη δουλεια που κανετε που εχει ως αποτελεσμα και την ικανοποίηση και το ενδιαφερον των εισηγητων/τριων. Παρακαλω και οσους/ες εχουν χαλαρωσει λιγο να κανουν την προσπαθεια που πρεπει ωστε να εκμεταλευθουν στο μεγιστο την εμπειρια και γνωση των εισηγητων και εισηγητριων.

Ανεβηκαν οι παρουσιασεις των 2 τελευταιων μαθηματων απο τον κ Καρασαββίδη στις αντιστοιχες ενοτητες

Η επομενη διαλεξη θα γινει απο αποσταση. Ομιλήτρια θα ειναι η κ Κυπαρισσία (Σίσσυ) Παπανικολάου και το θεμα:

Ψηφιακά Περιβάλλοντα που υποστηρίζουν εξατομικευμένη μάθηση σε μικτό πλαίσιο

Σας στελνω και ενα συντομο βιογραφικο της κας Παπανικολαου

για περισσότερα δείτε εδώ http://irida.aspete.gr/?page_id=615

Κυπαρισσία (Σίσσυ) Παπανικολάου: καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Τηλεκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Τμήμα της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.).

Αναπληρώτρια Διευθύντρια Διιδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ‘Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη’ – σύμπραξη ΠΑΔΑ, ΕΚΠΑ, ΑΣΠΑΙΤΕ

Βασικά ερευνητικά ενδιαφέροντα εστιάζουν σε (α) ψηφιακές τεχνολογίες που υποστηρίζουν μικτή μάθηση, τεχνολογίες και μεθόδους μαθησιακού σχεδιασμού (learning design), ανάπτυξη προσαρμοστικών εκπαιδευτικών συστημάτων, και (β) στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών με έμφαση στην ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Δεν μου έχει στειλει ακομα τη δουλεια προετοιμασιας που θα πρεπει να κανετε πριν την επομενη (εξ αποστασεως) συναντηση. Εδω παντως μπορειτε να παρετε μια ιδεα

https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7344

Μολις εχω περισσοτερα στοιχεια θα σας στειλω.

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Sun, 01 Dec 2024 15:49:58 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

την επομενη εβδομαδα το θεμα μας θα ειναι η Τεχνητη Νοημοσυνη. Ο κ Καρασαββιδης που θα κανει την εισηγηση στελνει δυο αρθρα για να προετοιμαστειτε τα οποια βρισκονται εδω

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_P_122&id=9186

Επειδη ομως αργησα να σας τα στειλω θελω να προετοιμαστειτε καλα στο ενα μονο απο αυτα. Συγκεκριμενα οι της θεωρητικης ομαδας θα μελετησετε καλα το 2023_Unpacking the “Black Box” of AI in Education.pdf

και οι της θετικης ομαδας θα μελετησετε καλα το 2024_Innovation of Instructional Design and Assessment in the Age of Generative Artificial Intelligence.pdf

Επισης θα πρεπει να φερετε ανα δυο (εκτος αν θελετε και πιο πολλοι/ες) φορητους οπως καναμε και την προηγουμενη φορα.

Καλο μηνα

Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

Fri, 22 Nov 2024 19:56:23 +0300

1. Κατ αρχας για να κλεισουμε με την προηγουμενη εβδομαδα

συμπληρώστε το ερωτηματολογιο DigCompEdu Check

Αν είστε εν ενεργεία εκπαιδευτικός κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-Test-IN-GR

Αν είστε μελλοντικός εκπαιδευτικός και δεν εργάζεστε ακόμη στην εκπαίδευση κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-Test-PS-GR

Με βάση το σκορ που πετύχατε επιλέξτε στον παρακάτω σύνδεσμο https://forms.gle/7ZRdzHs8akkKadaP7 την κατηγορία στην οποία ανήκει η βαθμολογία σας (μπορείτε να το δείτε το συνολικό σας σκορ στην ενότητα Summary στην 3η σελίδα του PDF).

2. Προετοιμασια για την επομενη εβδομαδα

ο κ. Καρασαββίδης θα σας διδάξει απο απόσταση την επόμενη Τετάρτη. Στην Ενοτητα 3 ( https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7402 ) εχουν ανεβει το Περιεχόμενο, οι Μαθησιακοί Στόχοι και ένα άρθρο που πρέπει να μελετήσετε όλοι/ες. "Five ways to increase the effectivenes of instructional video"

Ενα σύντομο βιογραφικο του ερευνητή μπορεί να βρεθεί εδω: http://www.ece.uth.gr/main/el/content/75-karasabbidis-ilias

Σας προτεινω επισης να δειτε τις παρουσιασεις που βρισκονται στο Ασκηση Bonus στο https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7402

Πώς θα τις διορθώνατε τωρα(οσο αφορα στην μορφη) με βαση τη διαισθηση σας ;

Τελος παρακαλω να φέρετε ανα δυο απο ενα φορητό υπολογιστη για το επομενο μαθημα.

Καλο ΣΚ

Ξεκινώντας μια καριέρα στο Instructional Design το 2023

Fri, 19 May 2023 16:35:03 +0300

Μου φανηκε ενδιαφερον βιντεο που συνδιαζει τεχνικά και θεωρητικά στοιχεια αλλα και πρακτικές συμβουλές για καριερα

https://www.youtube.com/watch?v=5mjPi463TcU

Προετοιμασία για το μάθημα της επόμενης Τετάρτης

Fri, 13 Jan 2023 13:54:44 +0300

Αγαπητοι και αγαπητες

για το μάθημα της επόμενης Τετάρτης θα ηθελα να κανετε μια ατομική εργασία:

Ο καθενας και η καθεμια θα γράψετε σε ενα αρχείο Word ποιες θεωρείτε οτι ειναι οι σημαντικότερες γνώσεις που αποκομίσατε απο κάθε ενότητα του μαθήματος και γιατι θα μπορουσε να ειναι καθεμιά σημαντικη για την μελλοντική σας πορεια. Προσπαθήστε να απαντήσετε με συγκεκριμένο και οχι γενικολογο τροπο.

Στειλτε το σε εμενα μεχρι το βραδυ της Τριτης

Τελικές Εργασιες

Fri, 13 Jan 2023 13:03:40 +0300

Αγαπητοι/ες

όπως σας εχω πει, καλο ειναι να συνενοηθειτε πρωτα μεταξυ σας ώστε να μην πεσουν πολλές εργασιες στον ιδιο εξωτερικο διδασκοντα.

Επισης οταν σκέφτεστε την προταση σας να σκέφτεστε και πώς θα εντάξετε γνώσεις που πήρατε και απο άλλα κομματια του μαθήματος. Θα τα συζητησουμε την Τεταρτη.

Συναντηση

Wed, 11 Jan 2023 19:51:38 +0300

Θελετε να συναντηθουμε λιγο στο Ms Teams?

Αυριανη παρουσιαση

Tue, 10 Jan 2023 12:21:30 +0300

Αγαπητες/οι

1. εχει γινει η κρατηση της αιθουσας Ζ και θα την ανοιξω αυριο στις 6μμ για οσους/ες θελουν να παρακολουθησουν απο εκει (καλο ειναι να ερθετε λιγο νωριτερα)

2. Σας έχουν ερθει οι προσκλησεις απο τον κ Αθανασοπουλο; Να κανετε καποια δοκιμη μπαινοντας στον συνδεσμο που σας εχει αποσταλεί

3. Παρακαλω, ειτε ειστε δια ζωσης, ειτε απο αποσταση, να εχετε ολοι/ες μπει στο συστημα στις 6μμ

Ερωτήσεις για την παρουσιαση του κ Αθανασοπουλου

Thu, 05 Jan 2023 12:37:22 +0300

Αγαπητοι και αγαπητες

Καλη χρονια.

Παρακαλω μην ξεχασετε να μου στειλετε -οσοι/ες δεν το εχετε κανει ηδη- μέχρι 7 Ιανουαριου τις ερωτησεις που πρεπει να προωθησω στον κ Αθανασοπουλο

Οδηγίες για την εργασία του μαθήματος

Fri, 23 Dec 2022 12:54:00 +0300

Μοντέλο υλοποίησης εργασίας

Ατομική, τουλάχιστον 8.000 λέξεις

Ομαδική (2 άτομα), τουλάχιστον 12.000 λέξεις

Επιβλέποντες διδάσκοντες εργασίας

Ο κάθε διδάσκων μπορει να αναλάβει ως μια εργασια το πολύ (με εξαιρεση εμενα), σχετική με τις εισηγήσεις του. Καλο είναι να επικοινωνήσετε πρωτα μαζι μου για να συζητήσω μαζι του/της.
Β. Κόλλιας: αναλαμβάνει εργασίες χωρίς όριο

Εχω δυο προτασεις που με ενδιαφερουν πολύ (αν υπαρχει και από την πλευρα σας ενδιαφερον). Μπορει όμως να επιλέξετε και εσεις καποια εργασια και να μου την προτεινετε (σχετική με τη θεματολογια του μαθηματος)

Προταση 1: Tο project Zero εχει ένα πολύ ενδιαφεροντα δικτυακο τόπο όπου συγκεντρώνει thinking routines ( “ A thinking routine is a set of questions or a brief sequence of steps used to scaffold and support student thinking.”) Μπορειτε να τις δειτε εδώ http://www.pz.harvard.edu/thinking-routines Νομιζω ότι είναι ενας πολύ ενδιαφερον πορος και θα μπορούσαμε να εχουμε το ελληνικο αντιστοιχο. Αυτή τη στιγμη προσφερουν απλως ένα μικρο κειμενο. Θα μπορουσε να ενισχυθει πολυμεσικα, να υπαρχει ένα βιντεο με ερωτησεις (ίσως στη λογικη των TED-ed lessons) και να φτιαξουμε ένα δικο μας τοπο, ειτε μεσω του Sharepoint -https://www.microsoft.com/el-gr/microsoft-365/sharepoint/collaboration - που μας προσφέρει το Πανεπιστημιο μεσω Windows 365, ειτε μεσω του PbWorks https://www.pbworks.com/) Σε κάθε περιπτωση θα εμφανιστει ως πορος που προσφέρει το εργαστήριο ΕΤΑΕΛ του Τμηματος με αναφορες στο Projectzero και σε εσας που θα εχετε εργαστει.

Φυσικά δεν μπορει να γινει από μια ομαδα αυτό για ολες τις στρατηγικές. Αλλα μπορει να κανει καποιες, σε αντιστοιχια με τον κοπο της εργασιας (και αναλογα με το μερακι της ομαδας)

Η δουλειά σας θα συνοδευτει από μια συντομη έκθεση όπου θα αναφέρετε τις αρχες (από τα μαθηματα που παρακολουθήσατε) που χρησιμοποιείτε.

Πρόταση 2: Την περιοδο του Κορονοιου εφτιαξα παρουσιασεις σε βασικά θεματα φυσικης για τους πρωτοετεις. Θα μπορουσαν να διαμορφωθουν σε μαθηματα πιο ανοικτα (για εν ενεργεια εκπαιδευτικους).

Μπορειτε να δειτε καποια εδώ: https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_U_113&id=4479 (οι συνδεσμοι συνηθως πανε σε καποιο τετοιο βιντεο). Ισχυουν τα ιδια με την προηγουμενη προταση

Διαδικασία επιλογής θέματος εργασίας

Καλο είναι να κανετε μια συναντηση στο MsTeams και να συζητησετε μεταξυ σας τα θεματα ώστε να μην πέσουν πολλοι/ες στον/ην ιδιο/α διδάσκοντα/ουσα.

Διαδικασία υλοποίησης εργασίας

(Τηλε)Συναντήσεις εργασίας με τον επιβλέποντα-διδάσκοντα, σε επιμέρους σημεία της εργασίας για ανατροφοδότηση. Ο αριθμός των συναντήσεων εξαρτάται από το θέμα της εργασίας και τον διδάσκοντα.

Σημαντικές προθεσμίες

Ανάληψη εργασίας και γνωστοποίηση θέματος: Από Δευτέρα 16/1/2022 μέχρι και Παρασκευή 20/1/2022 (ώστε να εχετε κανει και τη μεταξυ σας συναντηση. Σε περιπτωση που συμφωνησετε νωριτερα και δεν υπαρχει επικάλυψη στους διδασκοντες μπορείτε να ξεκινήσετε και πιο νωρις)

Ολοκλήρωση & αποστολή τελικής έκδοσης εργασίας: μέχρι και Παρασκευή 28/4/2022

Αναρτηση της χθεσινης διάλεξης και προετοιμασία για την επομενη διάλεξη (Τετάρτη 11 Ιανουαριου 6-9μμ , απο αποσταση, Ε. Αθανασόπουλος)

Fri, 23 Dec 2022 12:13:39 +0300

Το power point της χθεσινης διάλεξης αναρτήθηκε

Επισης η εργασία που σας αναθετει ο κ Αθανασοπουλος ειναι η παρακάτω:

Θα εξεταστουν τα παρακάτω θέματα:

με ποια κριτηρια επιλεγουμε το εργαλείο στο οποιο στηριζομαστε για να παραξουμε εκπαιδευτικο υλικο
ποια εργαλεια παραγωγης εκπαιδευτικου υλικου χρησιμοποιουνται επαγγελματικά σημερα

τι ρόλους εχουν τα μελη μιας ομαδας που παραγει επαγγελματικά εκπαιδευτικο υλικο
χαρακτηριστικά της εκτελεσης ενος τετοιου έργου (αισθηση χρονου και κοστους)
ποιες θεωριες χρησιμοποιονται στην πραξη (ως εργαλεια) για την παραγωγη εκπαιδευτικου υλικου
πώς μπορει κανεις να μπει στην πορεια μιας τετοιας καριέρας

Χωριστείτε σε ομάδες, αναλάβετε τα θέματα που επιθυμει η κάθε ομάδα και , στη βαση της έρευνάς σας, ετοιμάστε ερωτήσεις. Στειλτε μου τις ερωτήσεις μέχρι τις 7 Ιανουαριου και εγω θα του τις προωθησω

Αν εχετε καποιο ερωτημα στειλτε μου μήνυμα

Αλλαγη για το Μαθημα της Τετάρτης

Mon, 19 Dec 2022 16:18:32 +0300

Αγαπητες/οι

σημερα μας ηρθε το παρακατω μηνυμα:

"Την Τετάρτη 21/12/2022 από 16:00 ως 20:00 θα διακοπούν οι ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Π.Θ. λόγω εργασιών αναβάθμισης των ηλεκτρολογικών υποδομών του Π.Θ. στο Πεδιον Άρεως."

Μιλησα μαζι τους και προκειται για ενα σημαντικο έργο αναβάθμισης. Μεταφέρουμε λοιπον το μαθημα και θα γινει, παλι απο αποσταση, την Πεμπτη 3-6μμ. Θα κλεισω και την αιθουσα Ζ για οσες/ους θελουν να ερθουν και να παρακολουθησουν απο εκει.

Διαφορα για το προηγουμενο και το επομενο μαθημσ

Sat, 17 Dec 2022 16:06:51 +0300

1. Ανεβασα την παρουσιαση του κ Καρασαββιδη για την ΘΠΜ (Θεωρια Πολυμεσικής Μάθησης)

2. Σας στέλνει και μια εργασια που θα μπορουσε να λειτουργησει ως Bonus. Προκειται για τρεις παρουσιασεις που θα μπορουσαν να βελτιωθουν χρησιμοποιόντας την ΘΠΜ. Οποια ομαδα θελει μπορει να διαλεξει μια απο αυτες, να κανει τις βελτιωσεις και να φτιαξει ενα κειμενο που εξηγει τι βελτιωσεις έκανε και να μου στειλει την τελικη διαλεξη και το κειμενο

3. Η επομενη συναντηση θα γινει απο αποστατη την Τετάρτη 21 Δεκ 6-9μμ και θα αφορα σε μοντέλα σχεδίασης μεικτών περιβαλλόντων μαθησης

4. Δεν σας ανεφερα το συνεδριο που εξελισεται χθες και σημερα και αφορουν σε Moodle και την παρουσια τους στην εκπαιδευση. Προλαβαινετε λιγο ακομα και μπορειτε να δειτε και την καταγραφη του κομματιου που προηγηθηκε

https://moodlemoot.ellak.gr/live-streaming/

και το προγραμμα εδω:

https://pretalx.ellak.gr/mootgr22/schedule/#

Προετοιμασία για το επομενο μαθημα (Τετάρτη 21/12 απο απόσταση)

Fri, 16 Dec 2022 21:42:26 +0300

Αγαπητες/οι

η κ Βοιβόντα που θα εισηγηθει το θέμα της επομενης εβδομάδας ζητα την εξης προετοιμασία:

"Χωριζεστε σε 4 ομάδες (τον χωρισμο τον κανω εγω ακολουθόντας την προηγουμενη επιλογη σας)

Καθε ομαδα αναλαμβανει μια εργασια απο τις 4 στο https://eclass.uth.gr/modules/document/index.php?course=PRE_P_122&openDir=/639cc35bzExu&unit=7448

Συγκεκριμενα:

ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΗ
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΑΛΑΝΤΖΗ
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΕΞΗ
ΜΑΓΔΑ ΚΑΪΡΑ

ΑΛΙΚΗ ΜΑΚΡΗ
ΑΡΓΥΡΩ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΝΤΕ
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΟΡΩΝΑ
ΝΑΤΑΛΙΑ ΣΕΡΕΤΗ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΠΕΚΙΡΗΣ
ΒΙΚΥ ΠΑΝΑΓΟΥ
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΓΚΟΥΝΤΡΟΥΜΑΝΗ
ΤΖΟΥΛΙΑ ΣΤΑΜΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΦΙΛΙΠΠΙΔΟΥ
ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΓΟΥΡΓΙΩΤΟΥ
ΟΛΓΑ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ

Την Τετάρτη η κάθε ομάδα θα παρουσιάσει από ένα έως δύο μοντέλα που θεωρεί ότι μπορούν να σας βοηθήσουν να σχεδιάσετε ένα μεικτό μάθημα στη δευτεροβάθμια ή την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Στην παρουσίασή σας να περιλαμβάνετε μία σύντομη περιγραφή του μεικτού μοντέλου, τα σημεία του μεικτού μοντέλου που θεωρείτε ότι είναι βοηθητικά για να σχεδιάσετε το μεικτό σας μάθημα και αυτά που θα σας δυσκολέψουν (εννοείται για να σχεδιάσετε το μεικτό σας μάθημα)."

Ανακοινωση για το μαθημα μετα τις γιορτες (11 Ιανουαριου)

Fri, 16 Dec 2022 20:18:38 +0300

Το μαθημα στις 11 Ιανουαριου θα γινει απο αποσταση με τον κ Αθανασοπουλο ο οποιος ζει στις ΗΠΑ και παράγει εκπαιδευτικο υλικο. Θα σας στειλω σχετικές πληροφοριες αργοτερα (περιεχομενο, δραστηριότητες κλπ)

Για την ωρα σημαντικο ειναι το εξης: Η συναντηση θα γινει με Webex. Θα σας στειλει μια σχετικη προσκληση. Μην τη σβήσετε (φυλάξτε την).

Προετοιμασια για το μαθημα της επομενης εβδομάδας

Thu, 08 Dec 2022 16:30:42 +0300

Όπως εχουμε πει το μαθημα της επομενης εβδομάδας θα γινει στην αιθουσα Ζ την Πεμπτη 3-6μμ

Επιπλεον

α) εχει ανεβει η παρουσιαση του κ Καρασαββίδη που έγινε εχθές στην Ενότητα 8

β) στην Ενότητα 9 μπορειτε να βρείτε το άρθρο που πρεπει να διαβάσετε πριν την συναντηση της επομενης εβδομάδας

Καλη συνεχεια

Διορθωση για το μαθημα της επομενης Τεταρτης

Sun, 04 Dec 2022 14:40:20 +0300

Το μαθημα της επομενης Τεταρτης όπως και αυτο της Πέμπτης που θα ακολουθησει (και τα δυο με τον κ Καρασαββίδη) θα γινουν ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ (το τονιζω γιατι ειχα στειλει λανθασμενη πληροφορια).

Επομενο μαθημα + παρουσιασεις του προηγουμενου

Sun, 04 Dec 2022 12:33:14 +0300

Αγαπητες/οι

Η παρουσιαση του μαθηματος του κ Χοροζιδη βρισκεται τωρα (σε δυο μορφες) στο φακελο Μαθημα 7MOOC στην Ενοτητα 7

Για το επομενο μαθημα, εκτος απο το αρθρο που σας εχω ηδη στειλει και υπαρχει στην Ενοτητα 8, ο κ Καρασαββίδης σας έχει στείλει και ενα ζιπαρισμένο αρχειο με 8 βίντεο, το οποιο ανεβασα επισης στην ενοτητα 8. Ειναι μικρα. Παρακολουθήστε τας προσεχοντας περισσοτερο τις κινηματογραφικες και "γραφιστικές" επιλογές και λιγοτερο το περιεχομενο. Τι στοιχεια ξεχωρίζετε; Αν ησασταν ερευνητές/τριες και θελατα να τα κατηγοριοποιησετε σε ομαδες (ΟΧΙ με βαση το περιεχομενο) πώς θα το κάνατε;

Προετοιμασια επομενου μαθηματος: Ψηφιακά Πολυτροπικά Κείμενα: Γραφή & Ανάγνωση (διορθωση τυπογραφικου σφαλματος)

Fri, 02 Dec 2022 14:20:24 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί

ο κ. Καρασαββίδης θα σας διδάξει απο απόσταση την επόμενη Τετάρτη. Στην Ενοτητα 8 ( https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7401 ) εχουν ανεβει το Περιεχόμενο, οι Μαθησιακοί Στόχοι και ένα άρθρο που πρέπει να μελετήσετε όλοι/ες.

Ενα σύντομο βιογραφικο του ερευνητή μπορεί να βρεθεί εδω: http://www.ece.uth.gr/main/el/content/75-karasabbidis-ilias

Το θεμα της διάλεξης ειναι εξαιρετικά ενδιαφέρον. Αφορά στο πώς να "διαβάζουμε" συγχρονο ψηφιακο υλικο γενικοτερα (όχι μονο για εκπαιδευτικά θέματα) και ειναι μια προπαίδεια για την επόμενη διάλεξη που θα δώσει ο ιδιος ομιλητής ( ο οποιος έχει και άφθονο και ιδιαιτερο χιουμορ).

Επισης, επειδη μπορει να εχετε καποιες προτασεις να κανετε για το μαθημα, ενω ακομα τρέχει το εξάμηνο, μπορειτε να το κανετε ανώνυμα εδω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefTkRmjPJrMJPLOEIPuYmX9XoVbC4lODj7r1YbByJXS1Od_Q/viewform?usp=sf_link

Αυτες οι απαντησεις ΔΕΝ αντικαθιστουν την αξιολογηση του μαθηματος (θα σας σταλει σχετικος συνδεσμος αργοτερα απο τη ΜΟΔΙΠ του Πανεπιστημίου). Αυτη τη δευτερη αξιολογηση συστήνουμε θερμα να την κάνετε ολοι/ες -οταν σας στειλουν τον σύνδεσμο- και για ολα τα μαθηματα του ΠΜΣ.

Προγραμμα των επομενων μαθημάτων

Fri, 02 Dec 2022 13:58:19 +0300

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2022-2023

19 Οκτωβρίου	Βασίλης Κόλλιας: Η διδασκαλία και μάθηση με χρήση ΤΠΕ στον ευρύτερο χώρο «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση»
26 Οκτωβρίου (Τετάρτη)	Βασίλης Κόλλιας: Θεωρίες μάθησης και κινητοποίησης και ΤΠΕ
2 Νοεμβρίου * (Τετάρτη)	Κυπαρισσία Παπανικολάου: Ψηφιακά Περιβάλλοντα που υποστηρίζουν εξατομικευμένη μάθηση σε μικτό πλαίσιο
9 Νοεμβρίου (Τετάρτη)	Χαράλαμπος Καραγιαννίδης: Προσβασιμότητα και Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Υλικού
16 Νοεμβρίου (Τετάρτη)	Κωσταντίνος Καλοβρέκτης: Εισαγωγή στη σχεδίαση διδακτικού υλικού με την προσέγγιση STEM
23 Νοεμβρίου * (Τετάρτη)	Αγγελική Καραματσούκη: Σχεδίαση εκπαιδευτικών εφαρμογών για φορητές συσκευές
30 Νοεμβρίου (Τετάρτη)	Γιώργος Χοροζίδης: Παράγοντες σχεδιασμού σε Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOC)
7 Δεκεμβρίου (Τετάρτη)	Ηλίας Καρασαββίδης: Ψηφιακά Πολυτροπικά Κείμενα: Γραφή & Ανάγνωση
15 Δεκεμβρίου (Πέμπτη) 3-6μμ Αιθουσα Ζ	Ηλίας Καρασαββίδης: Θεωρία Πολυμεσικής Μάθησης: Μοντέλα – Έρευνα – Εφαρμογές
21 Δεκεμβρίου* (Τετάρτη)	Θεοδώρα Βοιβόντα: Μοντέλα Σχεδίασης και Αξιολόγησης περιβαλλόντων Μεικτής Μάθησης
11 Ιανουαρίου (Τετάρτη)	Βασίλης Κόλλιας: Αξιολόγηση εργαλείων ΤΠΕ που υποστηρίζουν τη μάθηση
18 Ιανουαρίου (Τετάρτη)	Βασίλης Κόλλιας: Εργαστήριο: Από τα επιμέρους στη δική μας σύνθεση

Όταν εμφανίζεται το * το μάθημα γίνεται από απόσταση.

Πρόσφατα παρατήρησα αυτή την αναφορά στους υπολογιστές σε τραγούδι του 1979 ( Ο IBM PC εμφανιζεται στην αγορα το 1981!)

"Τι να πω σε μια πόλη με καπνούς και τσιμέντα,
τα κομπιούτερ δε λένε για αγάπη κουβέντα."

"Τι να πω" απο τα "Ταγούδια της Χαρούλας", Στίχοι Πυθαγόρας

Πώς αλλάζουν τα πράγματα! τι εκαναν τοτε οι υπολογιστες και τι σημερα!

" When the concept first came up at IBM corporate headquarters, a senior executive asked the simple question: “Why would anyone want to take a computer home with them?” "

Προετοιμασια επομενου μαθηματος: Παράγοντες σχεδιασμού σε Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOC)

Thu, 24 Nov 2022 11:40:03 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

ο κ Χοροζίδης θα σας διδάξει δια ζώσης την επόμενη Τετάρτη. Στην Ενοτητα: Μάθημα 7 ( https://eclass.uth.gr/modules/units/?course=PRE_P_122&id=7400 ) εχουν ανεβει το Περιεχόμενο, οι Μαθησιακοί Στόχοι Ενδεικτική Βιβλιογραφια (για βαθυτερη μελετη) και στον φακελο μια εργασία.

Πρόκειται για την εργασία : «Research Trends in K–12 MOOCs: A Review of the Published Literature».

Α. Ο κ Χοροζίδης ζητά απο καθένα και καθεμιά να καταγράψει αδρομερώς σε μια σύντομη παράγραφο την άποψή του/της σχετικά με τις δυνατότητες και τις προοπτικές αξιοποίησης των MOOCs στο πεδίο της σχολικής εκπαίδευσης με βαση το παραπάνω άρθρο. Η απάντησή θα πρέπει να καταγραφεί στο παρακάτω Padlet https://padlet.com/g_k_chorozidis/mooc_ptde. Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε οδηγίες/βήματα για τη χρήση του Padlet: https://bit.ly/padlet_instruction.

Β) To MOOC με τίτλο “Programming for Everybody (Getting Started with Python)” προσφέρεται από τις πλατφόρμες Coursera, EdX και FutureLearn. Καλείστε να επισκεφθείτε τους παρακάτω υπερσυνδέσμους για να δείτε στην πράξη πώς δομείται ένα MOOC.

Γ) Σας προτείνει το Ερωτηματολόγιο για την αυτό-αξιολόγηση της ψηφιακής επάρκειας των εκπαιδευτικών

Το ερωτηματολόγιο DigCompEdu Check-In έχει αναπτυχθεί από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την αυτοαξιολόγηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και σας δίνει τη δυνατότητα να αξιολογήσετε τις ψηφιακές σας δεξιότητες ως εκπαιδευτικοί ή μελλοντικοί εκπαιδευτικοί, και κυρίως να τις βελτιώσετε. Αφού απαντήσετε το ερωτηματολόγιο, θα λάβετε λεπτομερή ανατροφοδότηση και χρήσιμες συμβουλές με συγκεκριμένα βήματα που μπορείτε να ακολουθήσετε για να βελτιώσετε τις προσωπικές σας ψηφιακές δεξιότητες και να εκσυγχρονίσετε τη διδασκαλία σας. Μπορείτε να αποθηκεύσετε την αναφορά αυτή κάνοντας κλικ στο πεδίο (Get PDF).

Το ερωτηματολόγιο είναι προσαρμοσμένο και μεταφρασμένο στην ελληνική γλώσσα. Ο εκτιμώμενος χρόνος συμπλήρωσής του είναι 3-5 λεπτά.

Αν είστε εν ενεργεία εκπαιδευτικός κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-Test-IN-GR
Αν είστε μελλοντικός εκπαιδευτικός και δεν εργάζεστε ακόμη στην εκπαίδευση κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-Test-PS-GR

Με βάση το σκορ που πετύχατε επιλέξτε στον παρακάτω σύνδεσμο https://forms.gle/7ZRdzHs8akkKadaP7 την κατηγορία στην οποία ανήκει η βαθμολογία σας (μπορείτε να το δείτε το συνολικό σας σκορ στην ενότητα Summary στην 3η σελίδα του PDF).

Σας στέλνω και ενα σύντομο βιογραφικο του εισηγητή:

"Ονομάζομαι Γιώργος Χοροζίδης είμαι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και έχω πραγματοποιήσει τις μεταπτυχιακές μου σπουδές στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στον τομέα της "Πληροφορικής και των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση” και στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας στον τομέα της “Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών σε καινοτόμες προσεγγίσεις στη Διδασκαλία και τη Μάθηση”. Το διάστημα αυτό πραγματοποιώ τις διδακτορικές μου σπουδές στον τομέα των “Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή” στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, όπου έχω λάβει υποτροφία από το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ) για την εκπόνηση της διδακτορικής μου διατριβής με τίτλο “Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOC): Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων σε υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς Γενικής και Ειδικής Αγωγής στο πλαίσιο της συνεκπαίδευσης”. Έχω συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα εστιάζουν στην ηλεκτρονική μάθηση και τα MOOCs, στον καθολικό σχεδιασμό για τη μάθηση, στην επαγγελματική ανάπτυξη υποψήφιων και εν ενεργεία εκπαιδευτικών και στις καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση."

Προετοιμασια επομενου μαθηματος:Σχεδίαση εκπαιδευτικών εφαρμογών για φορητές συσκευές

Fri, 18 Nov 2022 12:39:15 +0300

Αγαπητες και αγαπητη

η κ. Καραματσούκη θα σας διδάξει απο απόσταση την επόμενη Τετάρτη. Στην Ενοτητα 6 ( https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_P_122&id=7399 ) εχουν ανεβει το Περιεχόμενο, οι Μαθησιακοί Στόχοι και 4 εργασίες.

Θα πρεπει να διαλεξετε απο μια εργασία η καθε ομαδα. Δεν χρειάζεται να εχετε προετοιμάσει παρουσίαση για την επόμενη Τετάρτη, αλλα περιμένουμε να εχετε προετοιμαστεί αρκετά ώστε να μπορείτε να συζητήσετε το δικο σας μέρος.

Το μοίρασμα των εργασιών σε ομάδες θα γινει απο εσας. Μπορειτε να κανονισετε μια συναντηση στο MsTeams για να κανονισετε ποιοι θα αναλαβουν τι και να στειλετε το αποτέλεσμα σε εμενα και την κ Καραματσούκη (ankaram@uth.gr )

Σας στέλνω και ενα σύντομο βιογραφικο της εισηγήτριας, που γνωριζει το θέμα και θεωρητικά και πρακτικά. Ετοιμάστε λοιπον και ερωτήσεις που ισως έχετε (μπορειτε να τις στείλετε νωρίτερα στην ιδια ώστε να ωφεληθείτε περισσότερο)

Η κ. Αγγελική Καραματσούκη είναι Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης, με εμπειρία στην έρευνα και τη διδασκαλία μαθημάτων για τις ΤΠΕ και την Ειδική Αγωγή σε ΠΜΣ στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει σπουδάσει Νοσηλευτική και Πληροφορική, και είναι Διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Έχει δημοσιεύει περισσότερες από 20 ερευνητικές εργασίες σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια σε θέματα που σχετίζονται με τις εφαρμογές ΤΠΕ (και ιδιαίτερα των φορητών συσκευών) στην Εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή.

Υπενθύμιση Εργασίας μαθήματος STEM

Mon, 14 Nov 2022 18:33:07 +0300

Αγαπητοί φοιτητές,
Παρακαλείστε όσοι δεν έχετε ανεβάσει την εργασία να το κάνετε μέχρι αύριο Τρίτη 15/11/22 και έως τις 22.00 στον παρακάτω σύνδεσμο

https://forms.gle/jQuhf8idE7UH5LoNA

Kαλή συνέχεια

ΜΑΘΗΜΑ STEM

Mon, 14 Nov 2022 18:39:42 +0300

Αγαπητοί φοιτητές,
Παρακαλείστε στο μάθημα να φέρετε τον φορητό υπολογιστή σας. Είναι σημαντικό ώστε να συμμετέχετε σε εκπαιδευτική δραστηριότητα.

Καλή αντάμωση

Κώστας Καλοβρέκτης

Εργασία μαθήματος της επόμενης εβδομάδας

Thu, 10 Nov 2022 16:15:40 +0300

Σε συνέχεια κάποιων ερωτημάτων που δέχθηκα,

όπως μου ειπε ο κ Καλοβρέκτης (kkalovr@uth.gr)

"για την αποδελτίωση του άρθρου, για το πώς έγινε αντιληπτό από τον καθένα, να ανεβάσουν την εργασία τους εδώ

https://forms.gle/jQuhf8idE7UH5LoNA

Ειναι λοιπον μια ατομική εργασία και θα στείλετε εκει τις θέσεις σας. Εγω θα έλεγα να το κάνετε μέχρι Δευτέρα βράδυ ώστε να τον διευκολυνετε στο να δεί που να εστιάσει το μάθημά του (αν διαπιστώσει κάποιες δυσκολίες απο τη μεριά σας)

Σας στέλνω και ενα συντομο βιογραφικο

Ο Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης ( www.kalovrektis.gr ) Διδακτορικό Δίπλωμα στην Πληροφορική (Ph.D) στο επιστημονικό αντικείμενο της τεχνολογίας μετρήσεων, επεξεργασίας και συλλογής δεδομένων, και Διδακτορικό Δίπλωμα στην Εκπαίδευση στο αντικείμενο των εξ αποστάσεως υλοποίηση εργαστηριακών δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα Φυσικών Επιστημών, STEAM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Επίσης κατέχει μεταδιδακτορική έρευνα (PostDoc) στο πεδίο της εκπαίδευσης STEΑM. Κατέχει μεταπτυχιακή ειδίκευση σε Προηγμένα Συστήματα Πληροφορικής (M.Sc) και μεταπτυχιακή ειδίκευση στις Επιστήμες της Αγωγής (M.A.Ed) στο αντικείμενο της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης. Σχεδιάζει και αναπτύσσει συστήματα μετρήσεων και ελέγχου μέσω LabVIEW (Certified by National Instrument). Διδάσκει ως ΠΔ407 (Βαθμίδα Λέκτορα) στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Τμήμα Πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών και μαθήματα στην ΑΣΠΑΙΤΕ στο πρόγραμμα ΕΠΠΑΙΚ σε θέματα Διδακτικής. Έχει συμμετάσχει σε Εθνικά και Ευρωπαϊκά έργα ως ερευνητής. Έχει δημοσιεύσει πάνω από 80 εργασίες σε συνέδρια και περιοδικά. Είναι κριτής σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια, συντάκτης σε διεθνή περιοδικό. Ανήκει στο Μητρώο κύριου διδακτικού προσωπικού του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (EΚΔΔΑ) , στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΣΔΔΑ) και στο Μητρώο Ελληνικού Επιστημονικού Δυναμικού, Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) στο οποίο έχει διατελέσει πιστοποίησης φυσικών αντικειμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Έχει βραβευτεί τρείς (3) φορές από την Microsoft για την ανάπτυξη καινοτόμων εφαρμογών παρουσιάζοντας τις μεθοδολογίες σε Ευρωπαϊκά forum της Microsoft. Έχει επιλεγεί και αναγνωριστεί από την Microsoft ως ΜΙΕ Expert (Microsoft Innovative Educator, MIE) και ΜΙΕ FELLOW. Είναι πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων και συντάκτης διδακτικών ψηφιακών σεναρίων του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολίτικης (ΙΕΠ). Τέλος σχεδιάζει μαθησιακό ηλεκτρονικό υλικό για άτομα (μαθητές/ εκπαιδευτικούς) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Προετοιμασία για το επόμενο μάθημα

Thu, 10 Nov 2022 10:30:02 +0300

Αγαπητες/οι

Ο κ. Καλοβρέκτης με το οποιο θα δουλέψετε στο επομενο μαθημα έστειλε την εξης εργασια για το μαθημα:

Μελετώντας τα ζητήματα που πραγματεύονται στην παρακάτω εργασία προσπαθήστε να αποδελτιώσετε (σε μορφή πίνακα) τις έννοιες που περιλαμβάνονται κατά την εκπαιδευτική προσέγγιση STEM.

Σαράντος Ψυχάρης, Ευαγγελία Κοτζαμπασάκη, Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης, Υπολογιστική σκέψη - Επιστημολογία των μηχανικών και υπολογιστική παιδαγωγική-μια πρόταση εισαγωγής του STEM στην εκπαίδευση, Εκπαίδευση και Eπιστήμες - Σχολή Θετικών Επιστήμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ISSN 2585 – 2310

http://eduscience-journal.sci.uth.gr/%cf%84%ce%b5%cf%8d%cf%87%ce%bf%cf%82-1/ "

Το μαθημα, οπως εχουμε πει, θα γινει δια ζωσης

Ερώτημα για πιθανή διάλεξη

Fri, 04 Nov 2022 20:49:33 +0300

Η κ Παπανικολάου μου είπε οτι θα ηταν δυνατό (πιθανοτατα) να έχουμε ως διδασκοντα τον κ Παπαδάκη, για ενα μαθημα που θα αφορά πρακτική διδασκαλια του LAMS. Θα σας ενδιέφερε να εστιάσει μια διάλεξη σε αυτο;

Αν θέλετε στείλτε μου mail μέχρι την Κυριακη το βράδυ και θα μετρήσω τις ψήφους.

Και για οσες/ους θελουν...

Fri, 04 Nov 2022 19:59:57 +0300

Ανεβασα και την προτινομενη βιβλιογραφια, αν θελετε να ριξετε μια ματια απο πριν

https://eclass.uth.gr/modules/units/index.php?course=PRE_P_122&id=7387

Επίσης μερικά στοιχεία για τον κ Καραγιαννίδη

https://www.sed.uth.gr/index.php/gr/people/staff/22-karagian-gr

Προετοιμασία για το μάθημα 4 με τον κ Καραγιαννίδη

Fri, 04 Nov 2022 19:44:01 +0300

Αγαπητες/οι

Μελετήστε το παρακάτω άρθρο με τίτλο: "Το πλαίσιο του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση: Αναπτύσσοντας ψηφιακά περιβάλλοντα μάθησης στην ψηφιακή εποχή" που βρίσκεται διαθέσιμο στον παρακάτω σύνδεσμο https://bit.ly/UDLpaper και σκεφτείτε αν μπορεί το πλαίσιο του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση (UDL) να αποτελέσει μια απάντηση για την αντιμετώπιση της ετερογένειας του μαθητικού πληθυσμού, ώστε να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να καλύψουν τις ανάγκες όλων των μαθητών συμπεριλαμβανομένων και αυτών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες."

Σημερινό μάθημα "Διδασκαλία και Μάθηση με ΤΠΕ"

Wed, 02 Nov 2022 10:42:12 +0300

Αγαπητες/οι

το σημερινο μαθημα θα ξεκινήσει στις 6:30. Ειμαι πολυ ικανοποιημένος με την ανταποκρισή σας στην εργασία που σας ζήτησε η κ Παπανικολάου (και παρακαλω να συμμετέχουμε ολοι/ες).

Ο συνδεσμος για την απο αποσταση συναντηση ειναι

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a9l9eyYiy53_eSHldsgAmg7Wr10O7pYFwdac45zgLSRc1%40thread.tacv2/1667302449021?context=%7b%22Tid%22%3a%223180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295%22%2c%22Oid%22%3a%22bb06fc83-dc0c-4d13-bb87-18d12bb9f640%22%7d

και βρίσκεται στην ιδια ταξη οπως και την προηγουμενη φορα

Με εκτίμηση

Βασιλης Κολλιας

Προετοιμασία για το μαθημα της επομενης εβδομαδας

Thu, 27 Oct 2022 14:41:40 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

τα τρια αρθρα που πρεπει να διαβάσετε βρίσκονται στην ενότητα Μαθημα 3 στο eclass. Η κ Παπανικολαου εντυπωσιάστηκε απο το ενδιαφέρον σας και σας στέλνει μια φορμα προς συμπλήρωση, με λιγες ερωτησεις για καθε αρθρο.

Η φορμα ειναι:

https://forms.gle/hfaBVew6HW8Y8RyJ7

Θα την βοηθούσε αν το συμπληρώνατε μέχρι το βραδυ της Δευτερας ώστε να διαμορφώσει ανάλογα το μάθημά της.

Παρακαλω οσους/ες δεν εχουν μπει στο MsTeams να κανουν το σχετικο αιτημα.

Σας στελνω και ενα συντομο βιογραφικο της κας Παπανικολαου

για περισσότερα δείτε εδώ http://irida.aspete.gr/?page_id=615

Κυπαρισσία (Σίσσυ) Παπανικολάου είμαι καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Τηλεκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Τμήμα της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.).

Δυσκολιες συνδεσης

Wed, 26 Oct 2022 18:17:55 +0300

Αγαπητες/οι

εχω καποιες δυσκολιες συνδεσης με το MsTeams ξαφνικά τις οποιες προσπαθω να λυσω

Τόπος διαδικτυακών συναντήσεων του μαθήματος "Διδασκαλία και Μάθηση με Χρήση ΤΠΕ και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού"

Tue, 25 Oct 2022 14:01:01 +0300

Αγαπητες και αγαπητοι

ο παρακάτω συνδεσμος σας κατευθυνει στον διαδικτυακό τόπο του μαθήματος "Διδασκαλία και Μάθηση με Χρήση ΤΠΕ και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού"

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a9l9eyYiy53_eSHldsgAmg7Wr10O7pYFwdac45zgLSRc1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e303191c-57dd-4700-ac19-dd54bd3a7015&tenantId=3180bf70-17cc-44f6-90a4-5c9476625295

Το αυριανό μάθημα (Τετάρτη 6-9μμ) θα πραγματοποιηθει σε αυτο τον τοπο.

1. ΠΡΟΣΟΧΗ. Εχω δυσκολια να σας εντοπίσω αναμεσα στους τοσους χρηστες του MsTeams απο το ΠΘ. Γι αυτο θα χρειαστει να κάνετε αιτηση για συμμετοχη αφου επιλέξετε τον συνδεσμο. Η διαδικασια περιγράφεται εδω:

https://it.uth.gr/kb/ms-teams-syndesi-kai-hrisi-odigies-gia-foitites

Φροντιστε να κάνετε τη διαδικασία απο σημερα ωστε να προλαβαίνουμε να διορθώσουμε μέχρι αυριο πιθανα προβληματα.

2. Αυριο προηγείται ενα δια ζωσης μαθημα (με την κα Τσερμεντσέλη αν δεν κανω λαθος). Αν αρχισω μιση ωρα αργοτερα προλαβαίνετε να γυρίσετε σπίτι σας (οι περισσοτεροι/ες); Υπαρχουν καποιοι/ες που θα χρειαστουν αιθουσα ώστε να δουλεψουν με φορητό υπολογιστή;

Βασιλης Κολλιας

Αλλαγη στο αυριανο μάθημα

Tue, 25 Oct 2022 10:55:27 +0300

Αγαπητες/οι

επειδη νοσησα με κορονοιό το αυριανο μάθημα θα γινει απο απόσταση. Θα σας στειλω περισσοτερες πληροφοριες αργότερα.

Βασίλης Κόλλιας

Νέα καταληκτική ημερομηνία ολοκλήρωσης εργασιών

Wed, 26 May 2021 20:18:36 +0300

Νέα καταληκτική ημερομηνία ολοκλήρωσης των εργασιών ορίζεται η Κυριακή 20 Ιουνίου 2021.

Π. Πολίτης

Οδηγίες προετοιμασίας για το περιβάλλον δημιουργίας animation

Fri, 23 Apr 2021 21:49:59 +0300

Στα Έγγραφα θα βρείτε οδηγίες προετοιμασίας για το περιβάλλον δημιουργίας animation που θα μας απασχολήσει στο επόμενο μάθημα.

Για το OpenShot (και όχι μόνο)

Fri, 23 Apr 2021 19:54:23 +0300

Οδηγίες χρήσης του OpenShot θα βρείτε στο https://www.openshot.org/user-guide/?app-menu

Για κατέβασμα video (ή μόνο audio) από το YouTube, μπορείτε και από εδώ https://ytmp3.cc/en13/

Για on line μετατροπή αρχείου ήχου m4a (format ήχου σε κινητά με Android που δεν το αναγνωρίζει το OpenShot) σε mp3 (format ήχου που αναγνωρίζει το OpenShot), μπορείτε και από εδώ https://www.zamzar.com/convert/m4a-to-mp3/

Για τα μαθήματα στο Σεμινάριο

Sun, 18 Apr 2021 17:16:54 +0300

Σε συνέχεια των όσων είπαμε την περασμένη Πέμπτη, τα μαθήματα που θα γίνουν έχουν ως εξής:

Ημερομηνία	Θέμα
Πέμπτη 22/4	εργαλείο επεξεργασίας video
Πέμπτη 13/5	εργαλείο δημιουργίας animation
Πέμπτη 20/5	εργαλείο συγγραφής εφαρμογών
Πέμπτη 27/5	εργαλείο συγγραφής εφαρμογών
Πέμπτη 3/6	εργαλείο επεξεργασίας εικόνας
Πέμπτη 10/6	εργαλείο επεξεργασίας ήχου & εργαλείο δημιουργίας comic

Για το μάθημα της Πέμπτης 22/4 θα πρέπει να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας το περιβάλλον OpenShot από εδώ: https://www.openshot.org/download/

Για την πρώτη συνάντησή μας στο "Σεμινάριο"

Wed, 14 Apr 2021 20:30:25 +0300

Η πρώτη συνάντησή μας στο πλαίσιο του "Σεμιναρίου" θα γίνει αύριο Πέμπτη 15/4, στις 18.00, μέσω της πλατφόρμας Teams. Ενημερώνω ότι η αυριανή συνάντηση θα σχετικά σύντομη διάρκεια (υπολογίζω περίπου μια ώρα) και χαρακτήρα συναποφασιστικό/συνδιαμορφωτικό στο προτεινόμενο από την μεριά μου περιεχόμενο του "Σεμιναρίου".

Τέλος μαθημάτων

Wed, 03 Feb 2021 16:17:26 +0300

Με αφορμή ερώτηση φοιτήτριας, διευκρινίζω ότι τα μαθήματα ολοκληρώθηκαν την προηγούμενη Πέμπτη. Εκτιμούσα ότι ο τίτλος της προηγούμενης ανακοίνωσής μου έκανε σαφές το τέλος των μαθημάτων.

καλή συνέχεια με τις εργασίες σας!

Π. Πολίτης

Επόμενα 2 και τελευταία μαθήματα

Thu, 14 Jan 2021 17:48:37 +0300

Πέμπτη 21/1, 15.30, Υπολογιστική σκέψη, Υπολογιστική επιστήμη και επιστημολογία STEΑM, Δρ. Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης

Πέμπτη 28/1, 15.30, Ανοικτό λογισμικό/υλικό & σχεδίαση διδακτικού σεναρίου STEΑM - Παραδείγματα/εφαρμογές, Δρ. Κωνσταντίνος Καλοβρέκτης

Οδηγίες για την εργασία του μαθήματος

Thu, 31 Dec 2020 21:10:38 +0300

Οδηγίες για την εργασία του μαθήματος

Μοντέλο υλοποίησης εργασίας

Ατομική, τουλάχιστον 8.000 λέξεις
Ομαδική (2 άτομα), τουλάχιστον 12.000 λέξεις

Επιβλέποντες διδάσκοντες εργασίας

Χ. Καραγιαννίδης: αναλαμβάνει μέχρι 2 εργασίες
Η. Καρασαββίδης: αναλαμβάνει 1 εργασία
Β. Κόλλιας: αναλαμβάνει εργασίες χωρίς όριο
Π. Πολίτης: αναλαμβάνει εργασίες χωρίς όριο

Θεματολογία εργασίας

Σχετική, κατά κανόνα, με τις εισηγήσεις των διδασκόντων. Ενδεικτικά θέματα:

Χ. Καραγιαννίδης

Σχετικό με την εισήγησή του

Η. Καρασαββίδης

Σχετικό με την εισήγησή του

Β. Κόλλιας

Το μοντέλο CoI για τη μεικτή μάθηση
Η θέση των ΤΠΕ στο μοντέλο 4C/ID για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό
H θέση των ΤΠΕ στο μοντέλο ARCS για την κινητοποίηση
Τάσεις στην έρευνα για τη μεικτή μάθηση
Αυτορρύθμιση και μεικτή μάθηση στην προ πανεπιστημιακή εκπαίδευση

Π. Πολίτης

Σχεδίαση εκπαιδευτικού λογισμικού
Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
Μοντελοποίηση στη Διδασκαλία και στη Μάθηση
Υπολογιστική Σκέψη στην Εκπαίδευση

Διαδικασία επιλογής θέματος εργασίας

Απευθείας επικοινωνία του/των φοιτητή/ών με τον διδάσκοντα και γνωστοποίηση του θέματος, με mail, στον κ. Πολίτη αμέσως μόλις υπάρξει συμφωνία επιβλέποντα-διδάσκοντα και φοιτητή/ών επί του θέματος.

Διαδικασία υλοποίησης εργασίας

Σημαντικές προθεσμίες

Ανάληψη εργασίας και γνωστοποίηση θέματος: μέχρι και Παρασκευή 19/2/2021

Ολοκλήρωση & αποστολή τελικής έκδοσης εργασίας: μέχρι και Κυριακή 30/5/2021

Επόμενα 2 μαθήματα μηνός Ιανουαρίου 2021

Sat, 19 Dec 2020 15:32:27 +0300

Καλησπέρα,
τα δύο επόμενα μαθήματα θα είναι:
Παρασκευή 8/1/2021, 18.00, "Εφαρμογές ΤΠΕ για την πρόσβαση και την εκπαίδευση ΑμεΑ", Χ. Καραγιαννίδης, Καθηγητής ΠΤΕΑ ΠΘ
Πέμπτη 14/1/2021, 15.30, "Ψηφιακά πολυτροπικά κείμενα: γραφή & ανάγνωση", Η. Καρασαββίδης, Επίκ. Καθηγητής ΠΤΠΕ ΠΘ
Καλές Γιορτές με υγεία και ψυχική δύναμη σε όλους και όλες!

Π. Πολίτης

Επόμενα μαθήματα μηνός Δεκεμβρίου

Wed, 09 Dec 2020 14:45:48 +0300

Καλησπέρα,
υπενθυμίζεται ότι το επόμενο μάθημα θα γίνει την Παρασκευή 11/12 και ώρα 18.00, αντί της Πέμπτης 10/12. Το μάθημα έχει θέμα "Σχεδίαση έντυπου εκπαιδευτικού υλικού" και την εισήγηση θα κάνει ο κ. Γιώργος Παπαδόπουλος, Αναπλ. Καθηγητής ΓΠΑ.
Το μεθεπόμενο μάθημα θα γίνει την Πέμπτη 17/12, ώρα 15.30, με θέμα "Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού" και εισηγητή εμένα.
Καλή συνέχεια!

Π. Πολίτης

Μαθήματα άλλες μέρες αντί Πέμπτης

Fri, 27 Nov 2020 16:01:44 +0300

Καλησπέρα,
η χθεσινή σας πρόταση για μάθημα την Παρασκευή 11/12, 18.00-21.00, έγινε αποδεκτή.
Ερωτάσθε επίσης αν είναι εφικτή η διεξαγωγή μαθήματος την Παρασκευή 8/1/2021, αντί της Πέμπτης 7/1/2021. Η ώρα του μαθήματος την Παρασκευή 8/1 είναι στη δική σας ευχέρεια να την προσδιορίσετε. Παρακαλώ για απάντηση σε εύλογο χρονικό διάστημα, δηλ. μέχρι το τέλος της επόμενης εβδομάδας.
ευχαριστώ!

Π. Πολίτης

Διερεύνηση για διεξαγωγή ενός μαθήματος άλλη ημέρα/ώρα

Tue, 24 Nov 2020 15:05:07 +0300

Καλησπέρα,

όπως σας είχα πει, ένας από τους προσκεκλημμένους μας εισηγητές δεν μπορεί να κάνει την εισήγησή του την ημέρα και ώρα του μαθήματος λόγω του ότι ακριβώς την ίδια ημέρα/ώρα διδάσκει σε ΠΜΣ του Τμήματός του. Σε νέα επικοινωνία που είχα μαζί του, μου διευκρίνισε ότι η διαθεσιμότητά του είναι όλες τις καθημερινές (εκτός Πέμπτης) μετά τις 16.00, ενώ την Τρίτη είναι διαθέσιμος ολόκληρη την ημέρα.

Σας παρακαλώ συνεννοηθείτε μεταξύ σας και πείτε μου ποια ημέρα/ώρα βολεύει και εσάς, στη βάση πάντα της παραπάνω διαθεσιμότητας του συναδέλφου.

Ευχαριστώ!

Π. Πολίτης

Δημιουργός Μοντέλων

Tue, 24 Nov 2020 14:52:40 +0300

Καλησπέρα,

στέλνω σε όλους/ες μέσω wetransfer συμπιεσμένο folder με τα απαραίτητα αρχεία για την εγκατάσταση του Δημιουργού Μοντέλων στον υπολογιστή σας. Παρακαλώ κατεβάστε το αρχείο, αποσυμπιέστε το και κάντε πλήρη εγκατάσταση του ΔΜ.

Το λογισμικό στην συνέχεια αν πάτε να το τρέξετε, πιθανότατα θα σας απαντήσει με μήνυμα περί system error. Θα πρέπει να μπείτε στο folder που δημιουργήθηκε από την εγκατάσταση (είναι το folder ModelsCreator 2.1, αυτό το folder θα το βρείτε μέσα στο folder Program Files ή στο Program Files (x86) ή στα αντίστοιχα με την ελληνική ονομασία), και να κάνετε δεξί click στο .exe αρχείο Modelscreator. Στη συνέχεια πρέπει να επιλέξετε Run as administrator και στο μήνυμα περί τείχους προστασίας (fire wall) που θα σας εμφανίσει, να του επιτρέψετε να συνεχίσει.

Στο μάθημα μεθαύριο Πέμπτη 26/11 θα κάνουμε χρήση του ΔΜ, οπότε σας παρακαλώ φροντίστε να το εγκαταστήσετε. Ευχαριστώ!

Π. Πολίτης