Ανακοινώσεις μαθήματος ΑΓΓΛΙΚΑ 1: ΤΜΗΜΑ Ι.Α.Κ.Α.

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2025

Mon, 24 Feb 2025 12:15:00 +0300

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΣΑΣ.

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ:

ΤΕΤΑΡΤΗ 26.2.25

ΑΙΘΟΥΣΑ Θ

ΩΡΑ: 12.00-15.00.

ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΤΕ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ

ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΑΓΓΛΙΚΑ 2" ΤΟΥ ΙΑΚΑ, Η ΟΠΟΙΑ

ΘΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ΣΗΜΕΡΑ.

ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ.

ΑΜΤ

ΟΝΟΜΑΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ-ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΛΛΑΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Sat, 11 Jan 2025 13:30:00 +0300

ΙΑΚΑ 1

ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ
ΓΑΛΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΓΚΑΝΤΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΔΕΔΟΥΣΗΣ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ
ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΙΩΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ-ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΚΑΡΑΠΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΚΑΣΚΑΒΕΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΜΑΝΩΣΗΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ
ΜΠΟΥΡΝΙΩΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΝΕΝΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΠΟΥΓΚΑΚΙΩΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΡΟΒΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ - ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΟΥ, ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ,
ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ [ΕΠΑΡΚΩΣ Ή ΚΑΘΟΛΟΥ],
Ή/ΚΑΙ ΠΟΥ ΥΠΕΒΑΛΑΝ ΕΚΠΡΟΘΕΣΜΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥΣ,
ΘΑ ΔΩΣΟΥΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.

ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΑΥΤΟΝ ΔΕΝ ΕΜΦΑΝΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΛΙΣΤΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ ΕΓΓΡΑΦΟ.

ΩΣΤΟΣΟ: ΟΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΕΒΑΛΑΝ, ΘΑ ΜΕΤΡΗΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΑ, ΑΝΑΛΟΓΑ ΚΑΙ
ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ-ΜΑΡΙΝΑ ΤΣΟΥΤΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2025 - ΜΟΝΟΝ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ 'ΧΡΩΣΤΑΝΕ' ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΑ 1

Sat, 12 Jul 2025 10:40:00 +0300

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ 1

[Δείτε: e-class – Έγγραφα: τον αριθμό Ενοτήτων, Ενότητες, Λύσεις κάποιων Ασκήσεων]

UNITS: 7, 8, 31, 39
Nr. 1: “What is Anthropology?” – Text & Glossary included

Nr. 3: “Race – Ethnicity” (text)
Nr. 3a: “Ethnicity – Nationality” (only the 2^nd page!)
Η εξέταση θα περιλαμβάνει μόνον:

Κείμενα (από τα παραπάνω) & ερωτήσεις κατανόησης
Λεξιλογικές ασκήσεις

ΑΜΤσουτσουλοπούλου

Last meeting - Wednesday 8.1.2025

Sat, 11 Jan 2025 08:50:00 +0300

1. Unit 31: Music

(a) Reading

(b) Tasks 1, 2

2. Revision: Units: 7, 8, 31, 39

3. Students' questions - other

AMT

Last meeting - Wednesday 8.1.2025

Tue, 07 Jan 2025 18:05:00 +0300

Καλημέρα σας και καλή χρονιά με υγεία.

Εύχομαι να είστε όλες και όλοι καλά.

Αύριο Τετάρτη, θα είναι η τελευταία

συνάντησή μας του εξαμήνου.

Θα δούμε και την ύλη του εξαμήνου για τις εξετάσεις,

η οποία κατόπιν θα αναρτηθεί και γραπτώς στις Ανακοινώσεις

και ποιές/ποιοι θα πάρουν απαλλαγή, ενδεχομένως, από τις

εξετάσεις.

ΑΜΤ

Lesson 13 - 18.12.2024

Mon, 23 Dec 2024 22:50:00 +0300

Unit 31: Forms of Art. Music

Students' Questions - Answers - Discussion

READING (TEXT) - Translation

Task 1:

Answer Key: 1c - 2c - 3b - 4b - 5a

Task 2:

Answer Key:

1. established; 2. lack; 3. moral - behaviour; 4. ignorance - presumptuous;

5. poets - 6. disobedience; 7. (self-)knowledge

HOMEWORK:

Tasks: 3, 4, 5

Vocabulary:

notation: σημειογραφία

effrontery: θράσος, αναίδεια, αυθάδεια

pernicious: ολέθριος, επιζήμιος, καταστροφικός

promiscuous: ασύδοτος

audacity: τόλμη, θράσος

ailment: αδιαθεσία, αρρώστεια

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

ΑΜΤ

Lesson 12 - 11.12.2024

Sun, 15 Dec 2024 20:20:00 +0300

1. Overview of previous lesson. Vocabulary (eclass)

2. Reviewing e-documents - Nr. (vii) and (viii): on 'Race and Ethnicity'

and Nationality

3. Abraham Lincoln's quote discussed in class. Students' viewpoints:

"In the end, it's not the years in your life that count. It's the life in your years".

4. Table: race - ethnicity - nationality & Ethnocentrism defined

Terms. Examples.

AMT

Lesson 11 - 4th December 2024

Sun, 08 Dec 2024 23:40:00 +0300

1. A brief overview of Unit 39 on Archaeology through fiction and films.

1.1. Repetition: Vocabulary

1.2. Tasks: 2, 4, 5 & Discussion

1.3. Literary and other key terms:

novel; short story; fiction; poetry; poem; poet (& poetess); literature;

science fiction; bonsai story (a very short story); creative writing (as opposed

to scientific writing); articles; magazine; journal; scientific journal;

writer-author-authoress; et al.

cinema; actor (ο/η ηθοποιός) / actress (η ηθοποιός);

montage (= μοντάζ, μοντάρισμα, edited sequence);

screen (= οθόνη); TV series (= τηλεοπτική σειρά)

music; sound (= ήχος); volume (= ένταση ήχου); orchestra (= ορχήστρα);

theatre or, theater; scene (= σκηνή έργου); act (= πράξη θεατρικού έργου);

stage (= σκηνή θεάτρου); backstage (= παρασκήνια);

drama; comedy; tragedy;

producer (= παραγωγός); script writer (= σεναριογράφος); scenario (= σενάριο);

film director (= σκηνοθέτης)

play (= θεατρικό έργο) - playwright (= συγγραφέας θεατρικών έργων);

bow (=υπόκλιση / υποκλίνομαι);

curtain (αυλαία); the final curtain (= the last time a curtain is lowered at the end of a performance;

(idiomatic) the end to something that has lasted for a long time; the final curtain falls

filmography (= a list of films by one director or actor, or on one subject); et al.

2. "Race and Ethnicity": e-class: Documents: Nr.3 (text)

What is race? ethnicity? nationality? citizenship?

Which term is less (if at all) used nowadays?

Questions - Answers. Discussion (led by one student in class).

ΑΜΤ

Lesson 10 - 27.11.2024

Sat, 30 Nov 2024 20:10:00 +0300

1. About Homework:

- Essays (1 - 1,5 pages A4 + 2 Lexical Exercises)

- Homework properly written and active participation

in class may lead to exemption from the final semester

examination. Both of these requirements should be

fulfilled by those who wish to be exempted.

2. Learning English for Archaeology. Unit 39:

"Cultural Trends. Archeology in Fiction and Films"

- Warm-up exercise.

- Reading.

- Questions to answer.

- Task 1.

3. HOMEWORK:

Tasks: 2, 3, 4, 5

========================================

AMT

Lesson 9 -20.11.2024

Thu, 21 Nov 2024 21:55:00 +0300

1. A summary of the documentary film "The Journey" by Maria Iliou

shown the previous week in class. Some of the most significant parts.

2. A student's very interesting presentation titled: "The Dancing Hat"

PowerPoint + reading of part of a letter she wrote

(creative writing based on actual facts).

At the end: a song from Cyprus related to the presentation.

3. Discussion with students - Questions-Answers: based on both,

the film and the presentation.

AMT

ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 20.11.24

Tue, 19 Nov 2024 21:40:00 +0300

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΣΑΣ.

ΕΠΕΙΔΗ ΕΛΑΒΑ ΚΑΠΟΙΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΜΕ ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ

ΑΝ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΘΑ ΕΡΘΩ ΚΑΝΟΝΙΚΑ.

ΕΑΝ ΥΠΑΡΞΕΙ ΚΑΠΟΙΑ ΑΛΛΗ ΕΞΕΛΙΞΗ, ΘΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΝ

ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΤΟ ΣΥΝΤΟΜΟΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΟ.

ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ.

ΑΜΤ

Lesson 8 - 13.11.2024

Tue, 19 Nov 2024 01:15:00 +0300

1. Showing: Documentary film (in 3 parts) by Maria Iliou: "The Journey" - Duration: 1 hr.27'.

With interviews and historical references.

A film on Greek immigrants from Greece to the USA in three consecutive

periods of time: approximately, 1880s-1920s; 1920s-1950s; 1950s-1970s.

- Arrival: New York, Ellis Island - Greeks, Italians, Jews, and other immigrants

who left their country. Greeks left due to extreme poverty.

- N.Y.C. (New York City), Chicago (Jane Addams)

Professions: shoe-shine parlours; small shops, etc. - the 'padrone'.

- Colorado (1914): miners, some of whom are Greek in origin. Strike in the mines

with Louis Tikas from Crete being one of the leaders of that strike.

- Florida: Greek fishing fleet with diving suits (diving for sponges). They were

better equipped than the Americans, and experts at this profession. Fights

ensued.

- Ku-Klux-Klan - etc.

1912 - Balkan wars

1914-1918: 1st World War

1929: economic crash (Κραχ)

1939-1945: 2nd World War

The Greek immigrants' involvement

ΠΑΙΔΕΙΑ / Education and its importance in the lives of the immigrants,

esp. 2nd generation, onwards.

Brides - families - two greek newspapers: the 'Atlantis' and 'National Herald' (Εθνικός Κήρυξ)

Churches were built for baptisms and weddings

Rising to recognition, etc.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Vocabulary

displaced persons: refugees

immigrants - emigrants - migrants

acclimate

shoe-shine parlours

do a range of jobs

textile industry

geographical spread:

diaspora

americanised greek names: for example, 'Kostas' or 'Costas' would be called 'Gus'.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Discussion - Comments regarding the film.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

AMT

7ο μάθημα - 6.11.2024

Wed, 06 Nov 2024 15:00:00 +0300

Σήμερα, έγινε μια εισαγωγή στην ύλη του μαθήματος έως τώρα - H περίληψη υπάρχει

στην προηγούμενη ανακοίνωση.

Αναφορά στο φιλμ Lion και αφήγηση της υπόθεσης από φοιτήτρια που είδε το έργο.

Ενδιαφέρουσα συζήτηση για διάφορα κοινωνικά/ατομικά θέματα, με Ερωτήσεις και

Απαντήσεις + Λεξιλόγιο.

HOMEWORK:

1. Προετοιμασία του Unit 7.

2. Video showing (1.30' hours: The Journey) in class. Please, be there.

========================================================================

AMTsoutsoulopoulou

ΕΥΔΟΞΟΣ: ΣΥΓΓΡΑΜΜΑ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Tue, 12 Nov 2024 17:40:00 +0300

Καλημέρα σας.

Χθες 11.11.24 επισκέφθηκα τον εκδότη στην Θεσσαλονίκη και το σύγγραμμα με

Αριθμό Ευδόξου [133037385] - Anastasia-Marina Tsoutsoulopoulou,

Learning English for Archaeology, University Studio Press: Θεσσαλονίκη

ISBN: 978-960-12-2656-9 είναι το προτεινόμενο για το Αγγλικά 3.

Ήδη έφτασε στον Βόλο και θα διανέμεται στα βιβλιοπωλεία αυτήν την εβδομάδα και

εντεύθεν.

Σάς ευχαριστώ.

Αναστασία-Μαρίνα Τσουτσουλοπούλου

Εφόσον κάποιος φοιτητής/κάποια φοιτήτρια έχει επιλέξει το Αγγλικά 1 και το Αγγλικά 3

ταυτόχρονα, μπορεί για το Αγγλικά 1 να επιλέξει κάποιο άλλο σύγγραμμα από τα προτεινόμενα.

Σάς ευχαριστώ.

Αναστασία-Μαρίνα Τσουτσουλοπούλου

6th Lesson - 30.10.2024

Wed, 30 Oct 2024 14:45:00 +0300

A brief overview of Lesson 6.

- Useful vocabulary

[cancel (or: call-out) culture; it refers to the mass withdrawal

of support from public figures or celebrities who have done things that aren't

socially accepted today. This practice of 'canceling' or mass shaming often

occurs on social media platforms.]

- Unit 8: Task 5: Discussion about 2-3 quotes in class.

Raising the question of societies and how 'cultures' can direct people's

mind, so they become accepted by one another, function as one

group and understand each other.

- Culture & Subculture - what they are.

- Unit 7: quotes: reading and discussion

- Reference to 'Lion' (film about an Indian boy of 5 years of age and how

he was lost by entering a train).

- Reference to 'The Journey' (film by Maria Iliou) about Greek immigrants

to the USA (1880s - 1980s).

HOMEWORK.

- Try to find 'Lion' (the film) and write what its plot is as well as the main

characters. Beginning-middle-end.

Alternatively:

- Write a paragraph (or more) commenting on Unit 7: any one of the quotes

in the Warm-up exercise

Unit 8: any one of the questions/statements of Task 5.

N.B. It is possible that next week we might watch one film.

AMT

5th Lesson - 23.10.2024

Sun, 27 Oct 2024 19:55:00 +0300

A brief overview of the 5th lesson:

1. Coding - Decoding of communication symbols (paragraph 2: Unit 8):

an explanation

2. Saw online: pictures of clothes of other tribes/ peoples. For example: India, etc.

as part of their culture

3. Unit 8: Task 1: Questions - Answers

4. Discussion about differences and similarities - cultural trends - in various

parts of the world. For instance, Hindu Indians, Moslems in different countries.

5. Two short videos on materials that belonged to one people, with the example

of ancient Egypt. Exhibits in the modern Museum of Gaza in Egypt.

HOMEWORK:

(a) Choose one tribe/ community and how they dress/ eat/ celebrate their weddings/other.

(b) Choose any question to answer: Unit 8: Task 2b or 4 (1 or2) or 5 (optional).

NEXT TIME: We'll discuss questions from Task 5.

AMT

4th Lesson - 16.10.2024

Sun, 20 Oct 2024 09:55:00 +0300

- A brief overview of the previous lesson

- UNIT 8: "Cultural Perspectives"

- Warm-up exercise: 4 quotes: read and discussed in class

- Text: Reading & translation

- Discussion: about human values, cultures, cultural similarities with

and differences from other peoples (λαούς).

Examples - Inferences and Conclusions (and open-end answers).

* Meaning of 'inference' and 'conclusion':

Source:

An inference is a guess that a reader makes by combining

details from a text and personal knowledge. A reader makes

an inference about what is happening.

A conclusion is a judgment about what something means

based on facts and details.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Πηγή: https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/glossology/show.html?id=69

Η Πύλη για την ελληνική γλώσσα

https://www.greek-language.gr › tools

conclusion: συμπέρασμα

inference: συμπέρασμα - συνεπαγωγή, συναγωγή (βλ. παρακάτω):

Ο όρος συναγωγή αναφέρεται γενικά σε νοητικές διεργασίες στο πλαίσιο

της απόδοσης σημασίας και συγκεκριμένα στην άρρητη ή την υποδηλούμενη

σημασία: όλα αυτά που εννοούνται χωρίς να εκφράζονται ακριβώς, επειδή οι

συνομιλητές μοιράζονται συμβατικά ένα σύνολο παραδοχών για τον κόσμο,

γεγονός που τους επιτρέπει να επικοινωνούν αποτελεσματικά χωρίς να είναι

αναγκασμένοι να επεξηγούν τα πάντα.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HOMEWORK:

1.Unit 8: Paragraph 2:

To continue our discussion in class, try to say in simple English (or Greek) what it is you understand

from the following phrase from the text (in Unit 8):

"... encode human experiences symbolically" - [κωδικοποιούμε ανθρώπινες εμπειρίες με σύμβολα]

2. To do: Task 1.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

AMT

3rd Lesson - 09.10.2024

Wed, 09 Oct 2024 19:55:00 +0300

1. General info regarding the course

2. Culture & Civilisation: topics discussed/ pictures shown in class

What culture is/ What civilisation is

What is subculture?

What is literacy?

Is there civilisation without a culture?

Is there culture without a people's common history/ background?

3. The pros and cons of civilisation.

An anthropologist once said: "The soul of civilisation is the civilisation of the soul".

4. The word "culture" - "cultivate" - 'cultivating our soul'.

5. Civilisation and Technology (inventions - development - trade, etc.)

6. Spiritual vs. technological advancements and development of humanity

7.a. Some of the pros of civilisation:

- any means that helps us advance our self, our spirit, and make our lives liveable

and easier.

Love - peace - non-violence - justice (affecting our behaviour towards others).

- The products of the human spirit - e.g., literacy (i.e., the ability to read, write, speak and listen, and to

be listened to and understood), philosophy, literature, science, math, astronomy, music, dance,

ways to grow crops and feed animals and humans, arts and crafts, etc.

7.b. Some of the cons of civilisation:

Illicit trade, stealing, cheating on others, abuse of other human beings and animals,

smoking, drinking (heavily), drugs, trade of weapons (for wars), anything caused due

to avarice, hunger for power, addictions, etc. etc.

2η συνάντηση [μάθημα] - 2.10.2024

Thu, 03 Oct 2024 00:10:00 +0300

- General information regarding the course (once more).

- Homework (written by a student): read (by teacher) in class.

Topics:

(a) What is culture?

(b) What is the difference between culture and civilization?

A discussion followed, expanding on these topics.

The positive and negative aspects of civilization (+ pictures online).

- For some information on culture and civilization, see: e-class: Documents.

The lesson is conducted in both languages, English and Greek, as

befits a multi-level class.

Anastasia-Marina Tsoutsoulopoulou

Instructor of English

1η συνάντηση - 25.09.2024

Sat, 28 Sep 2024 20:35:00 +0300

1st meeting: 25.09.2024 - general information

Καλωσορίσατε στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Για όσους φοιτητές/ όσες φοιτήτριες (σκέφτονται να) επιλέξουν το

μάθημα "Αγγλική γλώσσα για ακαδημαϊκούς σκοπούς 1":

Απαραίτητη προϋπόθεση για το μάθημα είναι τουλάχιστον οι βασικές

γνώσεις (intermediate-upper intermediate level), ώστε να μπορεί κάποιος/α

να παρακολουθεί χωρίς ιδιαίτερη -ή καμία- δυσκολία.

Προτεινόμενη θεματολογία:

1ο εξάμηνο: Κουλτούρα - πολιτισμός (χειμερινό - 1ο έτος σπουδών)

2ο εξάμηνο: Μυθολογία (εαρινό - 1ο έτος σπουδών)

3ο εξάμηνο: Αρχαιολογία (χειμερινό - 2ο έτος σπουδών)

4ο εξάμηνο: Ιστορία (εαρινό - 2ο έτος σπουδών)

Στο Τμήμα Ι.Α.Κ.Α. διατίθενται 4 ξένες γλώσσες προς εκμάθηση:

Αγγλικά - Γερμανικά - Ιταλικά - Γαλλικά

και είναι μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής (Υ/Ε). Αυτό σημαίνει

πως ένας φοιτητής/μια φοιτήτρια χρειάζεται να εξεταστεί σε μία

ξένη γλώσσα επιτυχώς.

Ανά εξάμηνο αναλογούν 5 πιστωτικές μονάδες ECTs.

ERASMUS. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας συνεργάζεται με πανεπιστήμια σε κάποιες χώρες

της Ευρώπης και οι φοιτητές/φοιτήτριες μπορούν να απευθύνονται στο αρμόδιο γραφείο

για πληροφορίες (ή στο site του πανεπιστημίου).

ΒΑΘΜΟΙ. Βαθμοί δεν αναγράφονται στα ηλεκτρονικά βαθμολόγια μετά από

την εξέταση εξαμήνου. Αντ' αυτού, υπάρχει μόνον ο χαρακτηρισμός "ΕΠΙΤ." (PASS)

(εφόσον κάποιος/α περάσει επιτυχώς το μάθημα) ή "ΑΠΟΤ." (FAIL) για το αντίθετο.

Σε περίπτωση που δεν περάσει το μάθημα στην εξεταστική περίοδο του εξαμήνου,

έχει δικαίωμα επανεξέτασης τον Σεπτέμβριο, στις επαναληπτικές εξετάσεις.

ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Όπως και τα άλλα μαθήματα, το μάθημα της ξένης γλώσσας δηλώνεται στη Γραμματεία

του τμήματος.

Στο e-class ενός μαθήματος δηλώνονται τα ονόματα των φοιτητών για ό,τι αφορά το μάθημα

και το περιεχόμενο του συγκεκριμένου μαθήματος, αλλά ΔΕΝ ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΑ την Γραμματεία!

Προσοχή στο χρονικό διάστημα που δίνει η Γραμματεία για τις εγγραφές και τις δηλώσεις μαθημάτων!

Εάν ένας φοιτητής ή μία φοιτήτρια δεν έχει δηλώσει το μάθημα κατά την διάρκεια των

δηλώσεων μαθημάτων στην Γραμματεία του Τμήματος, δεν θα φαίνεται το όνομά του/της στο

βαθμολόγιο κι ο διδάσκων/η διδάσκουσα δεν είναι αρμόδιος/αρμόδια και δεν μπορεί να παρέμβει

στο ηλεκτρονικό σύστημα. Αυτό σημαίνει ότι, ακόμη κι αν δώσει εξετάσεις ένας φοιτητής/μία φοιτήτρια

επιτυχώς, δεν μπορεί να περαστεί ο τελικός βαθμός εξαμήνου αλλά ούτε έχει δικαίωμα να δώσει τον

Σεπτέμβριο.

Σε τέτοια περίπτωση, σε κάποια επόμενη περίοδο ο φοιτητής/η φοιτήτρια δηλώνει το μάθημα, ώστε να

μπορέσει και να βαθμολογηθεί. Σε κάθε περίπτωση, καλό είναι να έρθει έγκαιρα/αμέσως σε συνεννόηση

με την Γραμματεία του τμήματος και με τον διδάσκοντα/την διδάσκουσα.

Το Πανεπιστήμιο δεν δίνει πιστοποιητικό γλωσσομάθειας για τις ξένες γλώσσες, γιατί η Ξένη Γλώσσα

θεωρείται μάθημα.

Απαλλαγή από το μάθημα Αγγλικής γλώσσας στο ΙΑΚΑ, όταν κάποιος φοιτητής/κάποια φοιτήτρια

έχει ένα από τα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας, όπως First Certificate, Advanced, Proficiency

δεν δίνεται, μετά από απόφαση του Κέντρου Ξένων Γλωσσών, λόγω του ότι η ξένη γλώσσα αφορά

στην εκμάθηση όρων μέσα από σχετικά κείμενα που άπτονται των γνωστικών αντικειμένων των

σπουδών (ενδεικτικά, βλ. γενική θεματολογία ανά εξάμηνο, παραπάνω).

Η διδάσκουσα: Αναστασία-Μαρίνα Τσουτσουλοπούλου

ΕΕΠ Αγγλικής γλώσσας

Παρακαλείστε να προσέξετε: Σχετικά με τις παρουσίες στο μάθημα, αυτές δεν είναι υποχρεωτικές.

Ωστόσο, πέρα από 4 παντελείς απουσίες χωρίς κάποιο σοβαρό λόγο στην τάξη κατά την διάρκεια του

εξαμήνου, δηλαδή, με την απουσία του συνόλου των φοιτητών και φοιτητριών άνευ αιτίας, η ύλη ενδέχεται

να θεωρηθεί μη διδακτέα και να μην γίνουν εξετάσεις εξαμήνου ούτε τον Φεβρουάριο ούτε και τον

Σεπτέμβριο του επόμενου έτους.

--------------------------------------------------

Στην 1η μας συνάντηση:

Γενική συζήτηση για θέματα που αφορούν την κουλτούρα/ τον πολιτισμό. Τι σημαίνουν αυτοί οι όροι - Culture/ Civilization.

Μετακίνηση λαών, πληθυσμών, μετανάστευση - immigration, moving to another place, country, home for different reasons.

HOMEWORK:

Think about what culture and/or civilization is.

Bring your thoughts, your notes or a paragraph or a short passage to our lesson next week.

Instructor: Anastasia-Marina Tsoutsoulopoulou